李智
- 作品数：9 被引量：16H指数：3
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- 建构主义理论与英语语言学概论教学方法革新
- 2010年
- 语言学概论是一门理论性较强的核心专业知识课程,在实际教学中却由于诸多原因很难达到预期的教学效果,学生的满意度也不理想。运用教育心理学中的建构主义分析了语言学概论教学中教学观念的转变并讨论了具体教学方法改进措施。
- 李智
- 关键词：语言学概论建构主义教学改革
- 基于论证的测试效度验证与高考英语效度验证研究被引量：6
- 2013年
- 基于论证的测试效度验证模式正在逐步成为当前效度验证研究的主流。本文介绍了基于论证效度验证模式的三个主要代表框架,即Kane的基于论证的效度验证模式、Bachman和Palmer的测试使用论证模式,以及Chapelle,Enright和Jamieson的基于论证的效度验证模式,并描叙了这些效度验证模式在从考生表现到测试分数解释与使用的推论链上的异同。之后,本文运用Chapelle等人的效度验证模式,为高考英语的效度验证研究构建了解释论证框架,并针对框架中的各个推论提出了相应的研究计划,以期将高考英语效度验证的成果有效地整合为效度论证。
- 李智肖云南
- 关键词：高考英语
- 图片选择项形式对日语听力理解测试的影响被引量：3
- 2010年
- 采用回顾性口头报告和访谈等方法定量和定性地分析了日本语能力测试(JPLT)中多项选择题图片选择项形式对听力理解测试的影响。定量分析表明总体上受试在图片选择项题目中的得分并不理想;定性材料分析表明图片选择项对受试的自上而下和自下而上的信息处理都产生了影响,受试在图片理解和分析上存在个体差异,受试的读图能力可能会影响受试的听力理解,甚至成为影响测试效度的潜在因素。
- 李智罗玲
- 关键词：听力测试日本语能力测试
- 概化理论在语言测试新进展中的应用
- 2006年
- 概化理论是一种发展较晚但功能全面的现代测试理论,能有效地设计、分析和评估测试项目。直到上个世纪八九十年代,RobertBrennan等人开发了GENOVA等一系列应用软件后,概化理论才在心理和教育测量领域的研究中逐渐受到重视,此后,运用概化理论研究实际问题的项目也逐渐多了起来。概化理论与项目反应理论属于不同的理论范畴,它们的基本假设也有很大的差别。
- 李智肖云南
- 关键词：概化理论语言测试
- 英语作文分项评分的多元概化理论分析被引量：2
- 2009年
- 以分班测试项目中使用多元概化理论对英语作文分项评分进行实证分析以了解评分信度,数据分析结果表明作文分项评分能提供较为详细的得分信息,真实地反映出受试写作能力发展存在的不均衡性;分项评分的总体信度比较理想,但子项的评分信度差异较大,说明评分人对各评分子项的认识和掌握情况不一致。
- 李智
- 关键词：评分信度多元概化理论
- 基于微处理器技术的微功率恒流恒压可调电源
- 本实用新型公开了一种基于微处理器技术的微功率恒流恒压可调电源，其特征在于，包括：电源单元，通过电源公座引入220V市电，并产生两组直流电源，其中一组输入直流电源提供给可调电源主电路，另一组直流电源一方面产生电源供微处理器...
- 王文虎杨峰陈兆伟刘锌孙文达李智
- 文献传递
- 词典使用倾向与英语水平及词汇能力之间的关系被引量：1
- 2009年
- 本文通过问卷调查和词汇测试等方法,研究了不同词典使用倾向对外语水平和词汇能力的影响。结果表明:倾向使用纸质词典的学习者在外语水平、词汇能力等多个指标上的表现均明显好于其它两类学习者,即电子词典型和两种词典兼顾型的学习者;这三类学习者在部分词典使用策略上存在明显差异。
- 李智
- 关键词：词典使用策略英语水平词汇能力电子词典
- 一种基于NE555多谐振荡的键盘电路
- 本实用新型基于NE555多谐振荡的键盘电路，利用NE555构成多谐振荡电路，包括NE555、按键切换振荡电阻或电容。利用按键切换不同的电阻或电容产生唯一不同的脉冲频率输出，微处理器识别不同的频率以确认对应的按键，仅仅通过...
- 王文虎杨峰李智
- 文献传递
- 外语教学中的自主学习与学习者自我测评被引量：4
- 2008年
- 新教学模式中的自主学习和自我测评方法之间存在相互促进的关系。能力量表自评模式和学习文件夹等多种自我测评方法可以在测试真实性、互动性和测试影响等方面体现出传统测试所不可比拟的优势,为自主学习的良性发展奠定好的基础。在自我测评模式中需要充分考虑学习者的心理因素。
- 李智
- 关键词：自我测评
