李海燕
- 作品数：10 被引量：71H指数：4
- 供职机构：重庆工程职业技术学院更多>>
- 发文基金：重庆市高等教育教学改革研究项目重庆市教育委员会人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 高职会计专业课程体系改革与构建被引量：3
- 2011年
- 现行高职会计专业课程体系没有围绕专业人才培养目标设置课程,不能体现高职教育的特色,必须进行改革。高职会计专业课程体系改革要以就业为导向,以能力为本位,以学生为主体来进行课程设计,并且在课程设计中体现专业培养目标定位的区域性和行业性特征。重新构建的高职会计专业的课程体系,紧紧围绕职业能力这个核心,采用"工学结合"方式实施教学,不仅增强学生的实际动手能力,在校园内营造真实的企业环境,而且大大缩短学生的工作适应期。
- 李海燕
- 关键词：高职会计专业工学结合课程体系
- 基于内涵发展视域的高等职业教育改革被引量：3
- 2008年
- 新形势下我国高职教育要健康持续发展,必须走全面深化改革之路,只有这样才能不断提升其质量内涵品质,更好地适应经济社会对高技能人才的需求。为此,各高职院校有必要着眼于高技能人才培养质量内涵品质的提升,以整体的思维、全局的观念,对人才培养理念与培养模式、师资队伍建设、收入分配与经费投入体系、专业系统建设、评价监督机制五大方面进行彻底的改革。
- 丁志强李海燕张诗亚
- 关键词：高职教育系统思维
- 构建校企合作办学管理平台途径研究被引量：14
- 2012年
- 文章分析了目前高职院校在校企合作、工学结合办学过程中出现的瓶颈,以及问题存在的原因,提出通过构建校企合作办学管理平台的方法及管理平台的目标导向来解决这个瓶颈,并提出了构建校企合作办学管理平台的途径——政府主导式、"政企校"联动式、校企关联度大的"融入式"、"引企入校"实践教学式、"订单培养"教学管理式等。并对其进行了详细阐述,对高职院校的校企合作办学起到了积极的引导作用。
- 李海燕
- 关键词：校企合作办学管理平台
- 关于职业能力本位课程体系的构建被引量：23
- 2012年
- 高等职业教育的主要目的是为社会经济发展培养大批高技能型人才,学生的素质依赖高等职业教育的课程建设。以"能力本位"为职业教育课程体系构建的原则,阐述了课程体系构建的基础、课程体系构建的目标、课程体系设计方法、课程教学模式改革、课程的考核方式改革等方面的内容,并提出了具体的方法。
- 李海燕
- 关键词：能力本位课程体系
- 基于高职院校视域的校企合作政策环境研究被引量：11
- 2012年
- 随着国家高等职业教育的迅速发展,各高职院校在实施"校企合作、工学结合"的人才培养模式改革中发现校企合作的深度推进存在不少困难。文章在对国家与地方政府制定的高等职业教育校企合作政策进行研究的基础上,基于高职院校视域分析了制约高等职业教育校企合作的深层原因,并提出了解决问题的办法。
- 李海燕刘铭
- 关键词：高职院校校企合作政策环境
- 基层层次分析法的物流绩效评价被引量：2
- 2007年
- 绩效评价是企业计划和控制的有机组成部分，许多研究表明，进行综合绩效衡量的企业，可提高总体生产效率。现代物流被公认为“第三利润源泉”，是提高企业竞争力的重要因素，但是要挖掘这个利润源泉，就必须建立起能对这个利润进行精确衡量的标准，以便正确判断企业的经营管理状况，完善和提高物流管理水平，从而提高企业的整体效益。
- 刘鹤白晨光李海燕
- 关键词：绩效评价现代物流层次分析法企业竞争力绩效衡量
- 依托行业发展高职教育
- 2006年
- 李海燕
- 关键词：高职教育职业教育改革高等职业院校办学方向高职院校
- 依托行业发展高职教育被引量：2
- 2006年
- 教育部在“关于以就业为导向深化高等职业教育改革的若干意见”中强调：要进一步促进高等职业教育改革的深入开展，必须一是坚持科学定位，明确高等职业院校办学方向：二是紧密结合地方经济和社会发展需求。高职院校依托行业发展高职教育，为地方经济建设服务是立校之本，也是高职院校办学的主要职能。
- 李海燕
- 关键词：高职教育职业教育改革高等职业院校办学方向高职院校地方经济
- 高等职业教育人才培养模式改革途径研究被引量：16
- 2012年
- 在分析人才培养模式和高等职业教育人才培养模式的内涵基础上,剖析了高等职业教育人才培养中存在的"三重三轻"问题,提出高等职业教育"工学结合"人才培养模式构建的"三原则"和五条改革途径:搭建"工学结合"人才培养的管理平台;构建"职业能力本位"的课程体系;实施"工学结合"的教学模式改革;建设具备"工学结合"教学实施能力的教学团队和建设具备"工学结合"功能的实习实训基地,并对各条途径进行了较详细的分析阐述,对高职院校"工学结合"的人才培养模式改革有借鉴作用。
- 李海燕
- 关键词：高职教育
