李臻
- 作品数：45 被引量：381H指数：11
- 供职机构：上海市第一人民医院更多>>
- 发文基金：中华医学会临床医学慢性呼吸道疾病科研专项资金上海市科学技术委员会科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 丙卡特罗治疗儿童持续咳嗽多中心对照研究被引量：8
- 2006年
- 目的:观察盐酸丙卡特罗对小儿持续性咳嗽的临床疗效及安全性。方法:58例患儿随机分为治疗组32例。服盐酸丙卡特罗口服液;对照组26例,服复方氯化铵糖浆,总疗程3周。取治疗前、治疗第6,13,20 d四个观察点,对日、夜间症状评分,并进行两两比较。结果:试验组自身比较,日间、夜间症状评分均有统计学差异。对照组各观察点比较,日间、夜间症状评分,治疗前与治疗第13,20 d相比较,P<0．05。试验组和对照组治疗13,20 d的日间、夜间症状评分有统计学差异。两组患儿在整个疗程中峰流速(PEF)的变异率均小于10％,两组在治疗前、治疗第6,13,20天分别进行组内、组间两两比较,P>0．05;提示在整个疗程中PEF变异率的检测无意义。在整个服药观察期,两组患儿均无不良反应。结论:盐酸丙卡特罗治疗儿童持续性咳嗽,可显著改善患儿的咳嗽症状,具有良好的安全性,依从性好。
- 洪建国李臻李云珠邵洁王立波曹兰芳
- 关键词：丙卡特罗咳嗽儿童多中心对照研究
- 哮喘儿童鼻腔灌洗液中IL-5及BCP的检测
- 目的IL-5是由Th2细胞分泌的主要细胞因子,对哮喘有增强作用。嗜酸性阳离子蛋白(ECP)浓度可反应嗜酸粒细胞增多的强度及嗜酸粒细胞性炎症的程度。本研究目的在于通过上呼吸道采样的方法了解哮喘儿童气道ECP与IL-5浓度特...
- 张智华洪建国李晓青李臻洪庆
- 文献传递
- 脉冲振荡法检测50例哮喘缓解期儿童的肺功能被引量：2
- 2001年
- 目的探讨脉冲振荡法（ＩＯＳ）对长期吸入激素疗法的哮喘患儿肺功能监测的意义。方法对５０例哮喘缓解期坚持激素吸入治疗的哮喘儿童根据用药时间的长短分成３组，行ＩＯＳ检测，观察肺功能各项指标的变化。结果 哮喘各组ＺＲＳ％、Ｒ５％、Ｆｒｅｓ、Ｒ２０％、Ｘ５％、Ｒ５－Ｒ２０均高于正常对照组，差异显著（Ｐ＜０．０５）。哮喘３组之间各参数比较均无显著差异。结论哮喘儿童肺功能的恢复时间较长，进一步强调激素吸入治疗的长久性与持续性。
- 李臻王乃礼洪建国程国强
- 关键词：哮喘脉冲振荡法吸入疗法肺功能儿童
- 雾化吸入不同浓度高渗盐水治疗中重度毛细支气管炎的疗效和安全性研究被引量：14
- 2017年
- 目的 研究雾化吸入不同浓度高渗盐水（HS）治疗中重度毛细支气管炎住院患儿的疗效和安全性.方法 195例毛细支气管炎患儿随机分为5%HS组（5%HS,n=65）、3%HS组（3%HS,n=65）和0.9%NS组（0.9%生理盐水,n=65）,每组给予相应浓度的盐水4ml联合特布他林2.5mg雾化吸入,每6小时1次连续吸入药物4次,继而每8小时1次直至喘息缓解.主要指标为住院时间（LOS）,次要指标为临床严重度评分（CSS）、喘息缓解时间、住院花费及不良事件.结果 192例患儿完成研究,其中男66例（34.3%）,女126例（65.6%）.5%HS组患儿LOS[（6.22±2.51）d]和3%HS组患儿LOS[（6.75±1.61）d]均较0.9%NS组患儿[（7.04±0.81）d]短,5%HS组与0.9%NS组比较差异有统计学意义（P=0.001）,3%HS组与0.9%NS组比较差异无统计学意义（P=0.633）.5%HS组患儿喘息缓解时间[（5.32±0.98）d]较0.9%NS组[（6.29±0.69）d]缩短0.97d,差异有统计学意义（P〈0.001）;3%HS组患儿喘息缓解时间[（6.06±1.43）d]较0.9%NS组缩短0.23d,但差异无统计学意义（P=0.42）.治疗后第12小时至第48小时,5%HS组患儿CSS均明显低于0.9%NS组,差异均有统计学意义（P值分别为0.017、0.011、0.015）.3组患儿不良事件无明显差异.结论 雾化吸入HS较NS能更快缓解喘息症状,缩短LOS;一定范围内增加浓度,疗效更明显,且不会增加不良事件的发生.
- 陆娇顾珺马卫宁李臻李雅春洪建国
- 关键词：毛细支气管炎高渗盐水雾化吸入
- Oncostatin M Receptor,positively regulated by SP1,promotes gastric cancer growth and metastasis upon treatment with Oncostatin M
- 目的 Oncostatin M receptor(OSMR)is a member of the interleukin 6(IL-6)receptor family that transduces signaling ...
- 俞振佳李臻潘涛常欣宇金志坚王晓峰王晨晨吴熊焰李建芳刘炳亚张进平朱正纲苏丽萍
- 关键词：TUMORIGENESISMETASTASIS
- 奶粉选择大揭秘
- 2018年
- 母乳喂养是妈妈们的首选。实在没有条件自己哺乳的，选择配方奶粉的最基本原则是：越近母乳成分的奶粉越好。
- 李臻
- 关键词：配方奶粉母乳喂养
- 不同发作期儿童哮喘诱导痰液安全性分析被引量：3
- 2002年
- 李臻程国强洪建国李晓青王乃礼
- 关键词：儿童哮喘诱导痰液安全性
- 生命早期不同剂量1,25-二羟维生素D3干预对哮喘大鼠肺组织维生素D受体表达的影响
- 目的探讨在大鼠生命早期给予不同剂量的1,25-二羟基维生素D3干预后对哮喘模型大鼠肺组织维生素D受体(VDR)表达的影响。方法雌性Wistar大鼠32只,随机分配到维生素D低剂量组(n=8),维生素D中剂量组(n=8),...
- 陈凌燕周小建李霞李臻洪建国
- 文献传递
- 以吸入为主综合治疗小儿哮喘26例报告被引量：15
- 1996年
- 我院定期随访用药的6岁以下小儿哮喘26例,经小型折叠式储雾囊吸入必可酮为主要治疗,辅以转移因子、多种维生素,治疗前平均分为6.42±0.60分,治疗后平均分为2.23±1.70分,经统计学处理,t=11.97,P<0.001,差异非常显著。26例中无效2例,疗程均不足3个月,有效15例(57.69％),显效9例(34.62％),总有效率为92.31％。幼小儿童哮喘与感染密切相关,传统的以抗生素治疗有弊无利,强调应用吸入消炎剂的同时,增强免疫功能,预防感染,减少发作,并认为通过储雾囊吸入消炎剂,在幼小儿童中行之有效。
- 王乃礼洪建国李臻
- 关键词：哮喘吸入疗法必可酮药物疗法
- 基于案例学习对不同学习风格医学生批判性思维的影响被引量：8
- 2018年
- 目的 本研究通过比较基于案例学习(case-based learning,CBL)教学对不同学习风格的医学生批判性思维的影响,探讨提高医学生批判性思维的教学策略.方法 选取上海交通大学2012级五年制临床医学专业51名学生为研究对象,在实施CBL教学前后进行学习风格与批判性思维的评估,比较不同学习风格学生批判性思维能力的差异及对CBL教学反馈的差异.结果 学生的学习风格以适应型为主,其次为聚合型,同化型最少.不同学习风格的学生在批判性思维能力、出科考试表现和CBL考试方面差异均无统计学意义(均P>0.05).在CBL教学前后,适应型学习风格的学生批判型思维能力总分提高最为显著(238.82±26.04比253.47±18.98,F=0.404,P=0.028);发散型风格的学生在批判性思维的自信心和求知欲的维度上,由负性水平提高到中等水平(28.55±4.57比32.00±5.71,t=2.680,P=0.023;29.18±5.58比31.55±6.23,t=2.729,P=0.021);而在同化型和聚合型风格的学生中未观察到这些现象.结论 CBL教学能够提高医学生的批判性思维能力,对发散型和适应型学习风格的学生效果较为显著.在医学生的临床教学中需要考虑到学生的学习风格这一重要因素.
- 陆娇吴嘉婴李臻洪建国李雅春
- 关键词：批判性思维医学生
