李超男
- 作品数：13 被引量：67H指数：3
- 供职机构：河北医科大学第二医院更多>>
- 相关领域：医药卫生社会学经济管理文化科学更多>>
- 儿童再生障碍性贫血Hepcidin、IL-6、EPO、SF和TRF水平变化及意义
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- 播散性隐球菌病伴肝脾淋巴结肿大及嗜酸性粒细胞增多1例报告并文献复习
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- 中大剂量阿糖胞苷治疗儿童髓系白血病40例疗效观察及预后相关因素分析
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- 罕见基因突变致Ⅰ型自身免疫性多内分泌腺病综合征1例临床及家系分析被引量：4
- 2016年
- 目的分析1例Ⅰ型自身免疫性多内分泌腺病综合征(APSⅠ)患儿临床及其家系自身免疫调节因子(autoimmune regulator,AIRE)基因突变特点,以提高对此病认识及诊治水平。方法分析APSⅠ患儿1例(男性,9岁)。收集该患儿临床资料,并采集患儿及其父母、哥哥静脉血2ml,采用二代测序技术对患儿33个免疫相关基因的外显子及其相邻内含子进行检测,对所检出的AIRE基因突变采用sanger测序验证,并对患儿父母及其哥哥进行突变分析。结果该APSⅠ患儿自生后不久即出现反复口腔白色念珠菌感染,8岁先后出现手足搐搦及皮肤黏膜色素沉着,结合血液生化及甲状旁腺激素(iPTH)、促肾上腺皮质激素(ACTH)、皮质醇(COR)检查符合APSⅠ诊断全部3条标准。AIRE基因检测结果显示患儿为IVS11+1G>A及AIRE基因缺失复合杂合突变,患儿父亲为IVS11+1G>A杂合突变,实时定量聚合酶链反应(Q-PCR)验证母亲AIRE基因杂合缺失,哥哥未检测到AIRE基因突变。结论APSⅠ患儿多腺体受累常先后相继出现,易误诊及漏诊,随访中应注意有无新受累器官及系统出现;AIRE基因IVS11+1G>A突变临床极为罕见,与杂合缺失两者复合杂合突变所致APSⅠ为首次报道。
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- 关键词：突变分析
- 病房门诊相结合模式在全科专业住培医师儿科轮转中的应用被引量：1
- 2022年
- 目的 探讨半天病房结合半天门诊培训模式在全科专业住院医师规范化培训医师儿科轮转中的应用。方法 选取对象为2015年9月1日-2019年3月31日期间在某医院儿科住院医师规范化培训基地参加培训的全科住培医师115名,随机分组,实验组58人,对照组57名。实验组上午参加病房工作下午参加门诊工作,对照组全天参加病房工作。培训结束统一参加出科考试和问卷调查。结果 实验组和对照组的A2、A3型题目考核成绩分别为(34.93±4.71)分和(32.43±3.52)分,差异有统计学意义(P<0.05),实验组和对照组A1型题目考试成绩分别为(70.72±7.23)分和(69.90±6.56)分,差异没有统计学意义(P>0.05)。调查问卷中,实验组培训满意程度、临床思维能力提高程度和医患沟通能力提高程度分别为(3.86±0.79)分、(3.53±0.68)分和(3.72±0.65)分,与对照组相比差异有统计学意义(P<0.05),实验组临床技能提高程度、文献检索能力提高程度和团队合作能力提高程度分别为(3.18±0.54)分、(2.90±0.59)分和(2.77±0.57)分,与对照组相比差异没有统计学意义(P>0.05)。结论 全科住培医师在儿科轮转中,上午参加病房工作下午参加门诊工作可以提高临床思维能力和医患沟通能力,全科住培医师的满意度更高。
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- 关键词：儿科住院医师规范化培训
- 儿童急性淋巴细胞白血病预后影响因素分析被引量：3
- 2014年
- 综合分析儿童ALL预后的影响因素。为更科学判断儿童ALL预后,正确评估ALL患儿危险度,选择合理个体化化疗方案提供理论依据。
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- 关键词：急性淋巴细胞白血病预后因素
- 儿童急性淋巴细胞白血病生存率、缓解率、复发率和死亡率的多因素分析
- 目的：采用回顾性队列研究方法，收集整理急性淋巴细胞白血病(ALL)患儿的临床症状、体征、实验室检查结果和生存情况。通过对其入选的22个研究指标进行统计学分析，计算ALL患儿的无事件生存率，探讨研究指标对无事件生存时间、缓...
- 李超男
- 关键词：儿童急性淋巴细胞白血病预后因素回顾性队列
- 翻转课堂联合学生互评在儿科临床技能培训中的应用被引量：12
- 2019年
- 目的探讨翻转课堂联合学生互评在儿科临床技能培训中的应用及效果。方法选取河北医科大学第二医院2015级临床医学专业的学生147名,随机分成试验组78人和对照组69人,试验组采用翻转课堂联合学生互评的方式进行儿科临床技能培训,对照组采用老师讲授联合老师评价的方式进行培训。培训结束试验组和对照组统一参与问卷调查,参加国家执业医师第一阶段考试。结果与对照组相比,试验组学生满意程度较高(P<0.05),在文献检索能力、医患沟通能力、自主决策能力和团队合作能力提高更明显(P<0.05)。在执业医师资格考试第一阶段技能考试中,试验组学生比对照组学生在标准化病人评分和体格检查评分成绩更优秀(P<0.05)。结论翻转课堂联合学生互评能发挥学生的自主学习能力,提高学生医学岗位胜任力,有利于执业医师资格考试成绩的提高。
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- 关键词：学生互评儿科
- 儿童急性淋巴细胞白血病生存率?缓解率?复发率和死亡率的多因素分析
- 李超男张宝玺
- 三级评价模式在儿科住院医师规范化培训中的应用被引量：1
- 2022年
- 本文主要探讨三级评价模式在儿科住院医师规范化培训(简称住培)中的应用。河北医科大学第二医院儿科住培基地以科学先进的教育理念为基础,结合合理有效的形成性评价方法,探索一套以提高住院医师临床胜任力为目标,结合分级培训理论,兼顾师资培养的三级评价模式。
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- 关键词：儿科住院医师规范化培训
