李运兴
- 作品数：75 被引量：1,333H指数：8
- 供职机构：天津师范大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学经济管理社会学更多>>
- 汉译英训练(10)
- 2013年
- 狼王（下）
忽然一日,山里开进一辆车来,车里是两位外地猎者,猎者声言要活捉狼王。但是,经过几天的苦苦搜索,竟连狼影也没看到,不觉有些心灰意冷。不经意间,他们听说了王老汉与狼王的关系密切,不觉眉头一笑,计上心来……＊大山深处,密林丛生,鸟虫忽现。
- 李运兴
- 关键词：大学英语英语教学教学方法
- 汉译英训练(13)
- 2014年
- 躲年
去年春节前夕,我随国内一个旅游团去埃及。旅游团五十多名成员，有骄傲之人，忧郁之人。天真之人，狡猾之人．俨然一个“小社会”了。“小社会”游走他乡．连听带看，满脑子新鲜事，自然有无穷话题，但经常谈起的却是故国春节．而且语多抱怨——
- 李运兴
- 关键词：汉译英旅游团春节前社会
- 牛
- 2017年
- ★在乡下住的几年里．天天看见牛。可是直到现在还像显现在眼前的，只有牛的大眼睛1。冬天，牛拴在门口晒太阳。它躺着，嘴不停的磋磨，眼睛就似乎比忙的时候睁得更大。★牛眼睛好像白的成分多，
- 李运兴叶圣陶
- 关键词：汉译英眼睛
- 汉译英训练(8) 离太阳最近的树
- 2013年
- 毕淑敏30年前,我在西藏阿里当兵。这是世界的第三极,平均海拔5000米,冰峰林立,雪原寥寂。不知是神灵的佑护还是大自然的＊疏忽1,在荒漠的褶皱里,有时会不可思议地生存着一片红柳丛。它们有着铁一样锈红的枝干,凤羽般纷披的碎叶,
- 李运兴
- 关键词：汉译英太阳大自然铁
- 汉译英训练(2)
- 2013年
- 生命流过，曾带来很多东西，我也曾像一个孩子，伸出双手，想把它抱满在怀中，但太多了，不能全部保有，我没有篮子，盛不起带给我的一切。
- 李运兴
- 关键词：高校高等教育英语教学教学方法阅读教学
- 汉译英辅导(九) 情景、框架与翻译技巧(之一)
- 2015年
- 从本期开始，讨论心理情景和语言框架之间的关系，以及由此而引发的翻译问题。Fillmore指出，人们在学习语言时，会将情景和语言框架联系在一起。这里的“情景”涵义很宽泛，不仅包括视觉景象，还包括典型的场景、陈设、机构设置、人体形象以及人们的信念、行为、经验或想象的连贯片断。换言之，即人们对自身和外部世界的各种印象和感悟，或人们大脑中所储存的对周围世界的各种连贯信息。而“语言框架”则指表达这种种“情景”所运用的从词语到句式等各种语言结构选择。他还认为，情景和框架相互触发。
- 李运兴
- 关键词：翻译技巧汉译英学习语言辅导翻译问题
- 汉译英训练(26) 罗桑到底说了什么(下)
- 2016年
- 刘林我知道黄梅有絮叨的毛病,忙切断她的话问：＂＊黄梅,昨晚你听见罗桑大姐说了些什么？1＂＂天啊。＂黄梅失声大叫：＂昨晚我竟一点没听罗桑大姐说什么。芳芳,你知道,我最近老纠缠房子问题,这心头塞得满满的,哪放得下别的东西。哦，我想起了，纪兰就坐在罗桑大姐旁边．好像两人说了不少话，芳芳，你问纪兰吧，纪兰大概知道。＂
- 李运兴
- 关键词：汉译英
- 汉译英辅导(十一)情景、框架与翻译技巧(之三)
- 2015年
- 心理情景必须用适当的语言框架表达出来，才可以达到与他人交流的目的；而同时，交际对象必须具备一定的知识和经验，才能在自己头脑中重构相应的心理情景。作为译者，我们必须充分考虑英语读者的认知能力，努力保证英译文在新的语境中也能像原文在汉语语境中那样，触发相同或相近的心理情景，实现相应的交际功能。
- 李运兴
- 关键词：翻译技巧汉译英辅导汉语语境交际对象交际功能
- 汉译英训练(33) 外国人的办事精神
- 2017年
- 外国人的办事精神邹韬奋前中华职业学校校长顾荫亭先生新自欧洲考察教育回国，足迹遍历十数国，经时四年以上。据顾先生所谈，把国内的办事情形与西人的办事情形。比较一下后．深觉西人具有★几种特别的精神1。我听了很觉感动。
- 李运兴
- 关键词：汉译英学校校长邹韬奋外国人回国教育
- 汉译英辅导(二)——叙事语篇,动词当先
- 2015年
- 本期开始讨论文学语篇的英译：如何通过阅读英语语篇以及双语对照语篇提高自身构建英语译文的能力。对文学类英语语篇以及双语语篇的研读可聚焦以下四个方面：叙述句段、描写句段、说明句段和人物对话。本期讲叙述。叙述就是要讲清一件事情的发展过程,当然少不了动词的运用。
- 李运兴
- 关键词：叙事语篇动词汉译英辅导英语译文文学语篇
