杜松江
- 作品数：21 被引量：34H指数：3
- 供职机构：长江大学工程技术学院更多>>
- 发文基金：湖北省高等学校省级教学研究项目湖北省教育科学规划课题湖北省自然科学基金更多>>
- 相关领域：自动化与计算机技术文化科学电子电信自然科学总论更多>>
- 基于决策表的数据挖掘建模方法研究被引量：2
- 2016年
- 挖掘模型的建立与评价是数据挖掘的核心部分。介绍了数据挖掘中的决策表算法,再以某商业银行CRM系统为例,选取银行营销活动历史数据为对象,并详述了通过Clementine数据挖掘软件建立银行客户响应预测模型的方法。
- 杜松江张继成
- 关键词：CLEMENTINE
- 结合工程教育思想再版计算机应用基础教程
- 2011年
- 本文介绍了工程教育的基本思想,并且简单阐述了对我国工程教育的认识。结合工程教育思想,描述了在修订计算机基础教程过程中,如何增加教程的新内容,以及如何从强化实践教学目的出发安排上机内容的。
- 郭麦成杜松江卢东方汪利琴李华贵
- 关键词：工程教育计算机基础实践教学
- 基于.NET的中小型宾馆客房管理系统分析与设计
- 2014年
- 本文较为详细的论述了中小型宾馆客房管理系统的主要功能需求,以及系统各功能模块和数据库的设计与实现思路,通过本实例,较好地展示了一个管理信息系统的分析与设计过程。
- 杜松江
- 关键词：NET数据库宾馆管理
- 基于校企合作的应用型人才培养模式研究被引量：2
- 2016年
- 文章从应用技术型人才需求背景出发,深刻阐述了基于校企合作的人才培养模式改革的必要性,并结合长江大学工程技术学院办学实际,针对信息类专业校企合作进行了深入研究,提出了具体思路和改革措施。
- 杜松江李永全
- 关键词：校企合作工程实践
- 基于Clementine的数据挖掘模型评估被引量：1
- 2013年
- 本文采用Clementine数据挖掘工具生成了某商业银行的客户响应具体模型,并评估了所生成的模型。通过分析报告和评估图的方式,最终比较了决策表、神经网络和决策树C5.0算法预测的效果。
- 杜松江
- 关键词：数据挖掘CLEMENTINEC5
- 基于Activiti 6.X框架的智能化车间物料配送系统的研究
- 2021年
- 车间物料配送系统是基于Activiti 6.X架构设计,可用于移动终端的仓储管理信息系统,工作人员只需要通过车间配备的surface go或Android设备就可以快速呼叫物资,系统实时处理,对不同的车间所需物资定点配送。从而实现加快产品流水线,省去了大部分专业设备的成本和大量人力,是许多大型或小型企业都具有的模式。
- 柯娅娅江书锋沈小鹏王伟达杜松江
- 关键词：WEB可视化物料管理
- 基于数据块优先级的无线多跳Mesh网络数据分发算法被引量：2
- 2016年
- 为了解决当前无线多跳Mesh网络数据分发算法大都使用Mesh-Pull分发策略,导致其传输性能较弱,以及较大的数据分发时延的不足,设计了基于数据块优先级的无线多跳Mesh网络数据分发算法。首先,基于Mesh-Pull方法,考虑其吞吐量与时延的干扰作用,定义了最优化择取机制,并引入数据块的优先级,确定网络中的待传输数据块的请求排序,并通过评估Mesh网络的带宽和SNR值,寻找出最优邻居节点。实验数据显示,与当前Mesh-Pull数据分发算法相比,该算法具有更低的网络时延与更高的吞吐量。
- 杜松江张佳
- 关键词：MESH网络数据分发网络延迟数据分发
- 采用GPU的提升纹理缓存命中光线投射方法被引量：1
- 2016年
- 提出一种改善纹理缓存命中率的方法.首先,分析图形处理器(GPU)中三维纹理组织的布局特性;进而提出根据视点的变化动态选择线程配置的策略,目的在于最小化warp级的投射光线纹理访存跨距;最后,算法用CUDA(compute unified device architecture)实现并验证.实验结果表明:当视点分别围绕x,y,z坐标轴旋转时,改进后算法的帧速率分别为改进前的1.08,1.14,0.98倍.
- 杜松江张思超
- 关键词：三维纹理光线投射图形处理单元
- 计算机科学与技术专业课程体系优化的研究被引量：2
- 2015年
- 根据应用技术型大学的转型需要,结合学院办学定位和专业特色,本文以长江大学工程技术学院计算机科学与技术专业为例,对该专业的课程体系进行了优化,提出构建5个层次结构,引入课程群建设思想,对专业划分了9个课程群,凸显了专业优势和特色。
- 张继成杜松江张佳
- 关键词：课程体系课程群计算机科学与技术
- 基于CDIO工程教育的计算机科学与技术专业应用技术型人才培养模式的探索被引量：7
- 2014年
- 以应用技术型大学转型发展为契机,结合学院计算机科学与技术专业面临的现状与问题,探讨了利用CDIO工程教育理念来深化人才培养模式改革的思路与实施方法。以人才培养目标为出发点,提出了三级项目设计的工程教育模式,并详细阐述了三级项目的具体构思和联系;从专业培养计划、课程设置、教学大纲3个方面介绍了课程体系的设计。最后,从学院专业建设与教学改革的经历出发,介绍了从教学研究、师资队伍、实践基地、校企合作等方面进行CDIO模式实施的具体措施情况。
- 郭麦成杜松江
- 关键词：工程教育应用技术型
