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杨丽梅
作品数:
21
被引量:14
H指数:2
供职机构:
徐州空军学院
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相关领域:
文化科学
经济管理
军事
艺术
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合作作者
杨强
徐州空军学院
关明启
徐州空军学院
郭宇峰
徐州空军学院
徐一沣
徐州空军学院
黄翀昊
徐州空军学院
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1篇
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11篇
2010
共
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中国传统的“服事思想”浅说
2010年
我国古代地缘思想历史悠久,内涵丰富,服事思想便是其中之一。服事有三服、五服之说,但都是服从、治理之意。本文以历史发展为脉络,略论我国古代传统服事思想之产生、形成、发展。
关明启
陈伟
杨丽梅
军人核心价值观培育路径的哲学思考
2010年
当代革命军人核心价值观的培育是一种具有规范性、系统性和导向性的活动。当代革命军人核心价值观培育的路径,主要应从努力促进军人核心价值观与军人世界观人生观、国家观战争观、使命观职业观等方面的密切结合来进行。实现当代革命军人核心价值观与正确的世界观、人生观的统一。
杨丽梅
关明启
杨强
关键词:
战争观
职业观
国家观
政治品质
主权独立
艺术素质教育对高校教育的影响
2011年
没有艺术教育是不完整的教育,高校需要艺术教育,实施艺术教育是适应现代社会发展的需要,是时代发展对高等教育提出的新要求。高校学生艺术素质的培养对他们的思想品德、思维能力等方面都起着很重要的作用。
杨丽梅
杨强
郭宇峰
关键词:
艺术教育
艺术素质
高校课堂教学模式探讨
被引量:1
2010年
马克思说,“激情是人追求自己的对象世界的一种本质力量。只要生命在,激情就在。”德国教育家第斯多惠也说过,“教育的艺术不在于传授,而在于激励、唤醒。”教师的激情就是要点燃学生的情绪,照亮学生的心灵,它是工具性和人文性的统一,是将民族文化的结晶内化为学生人文底蕴和人格教育的媒介。对于一个老师来说,如果缺乏激情,也是很难教好的。在课堂上,师生应该充满激情。那么怎么才能做到让课堂充满激情?我以为,不外平以下四个方面:
杨丽梅
关明启
杨强
关键词:
课堂教学模式
高校
第斯多惠
人格教育
人文底蕴
试论教学过程中的主导作用与主体作用的辩证关系
被引量:1
2010年
任何教学过程都是教与学相互依存、相互作用、相互转化的矛盾统一体。现代教育理论认为:教师和学生是教育活动中的两个基本要素。教师是课堂活动的组织者,是教学过程的主导;学生是受教育者,是教育过程的主体。处理好二者的关系,使其有机结合,教学相长,是每个教师从事教学上作的初衷。笔者在总结以往教学实践经验的基础上,仅就二者的辩证关系,谈几点浅显的认识。
关明启
杨丽梅
杨强
关键词:
教学过程
辩证
现代教育理论
矛盾统一体
相互依存
加强校园文化建设 构建和谐校园
被引量:1
2010年
校园文化是学校的环境氛围和办学风格的反映,它不仅对师生具有巨大的感染作用,而且通过培养出的人才的高素质辐射向社会,其影响是全面深刻和持久的。
杨丽梅
杨强
郭宇峰
关键词:
校园文化建设
和谐校园
培育当代军人核心价值观要把握爱国主义内涵
2011年
党的十七大报告鲜明提出,“弘扬中华文化,建设中华民族共有精神家园”。中华传统武德文化是中华文化的重要组成部分,科学认识其历史价值和时代价值,坚持在传承中创新,在创新中传承,对于培育当代革命军人核心价值观具有非常重要的意义。
关明启
杨丽梅
杨强
关键词:
当代军人
核心价值观
爱国主义
论大学生的诚信道德建设
2011年
诚信是中华民族的传统美德,但在大学生身上也出现了诚信缺失的现象,这些现象既有社会的、学校的和家庭的等各种因素的影响,也有大学生自身的原图。营造诚信氛围、创新诚信模式、完善诚信机制和强化诚信践履是对大学生进行诚信道德建设的根本途径。
杨丽梅
关明启
杨强
关键词:
大学生
诚信
诚信意识
诚信制度
浅析中国传统纹样形式美
被引量:4
2010年
我国历史悠久,文化深厚,传统纹样更是丰富多彩,璀璨夺目。纹样作为平面设计中的装饰元素被大量运用,发掘和总结传统纹样中的形式美,色彩美,妥善运用,能有助于我们将其运用在现代平面设计中,使其锦上添花。
杨丽梅
杨强
郭宇峰
关键词:
传统纹样
形式美
浅论大学生心理健康教育与引导
2010年
大学时代是人生的重要阶段,这一时期迫于学习、工作、人际关系的压力,再加上社会转型与变革的时代背景,种种矛盾冲突交织在一起,对大学生的心理产生了各种复杂的心理误区和障碍。
杨丽梅
杨强
郭宇峰
关键词:
大学生
心理健康问题
教育
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