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杨文婷

作品数：3 被引量：24H指数：1
供职机构：陕西师范大学物理学与信息技术学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇思维
  • 1篇思维能力
  • 1篇中学物理
  • 1篇中学物理教学
  • 1篇物理教学
  • 1篇理教
  • 1篇教学
  • 1篇高阶思维
  • 1篇高阶思维能力

机构

  • 1篇陕西师范大学

作者

  • 1篇周详
  • 1篇李文洁
  • 1篇杨文婷
  • 1篇邓泓
  • 1篇李贵安

传媒

  • 1篇物理教师

年份

  • 1篇2015
共 3 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
中学物理教学中高阶思维能力的培养探究被引量：24
2015年
高阶思维是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或较高层次的认知能力,主要包括创新、问题求解、决策和批判性思维等能力.高阶思维能力的培养是当今教育教学关注的焦点,也是当前物理教学研究的热点问题.本文基于高中生高阶思维能力的现状,提出在物理教学中通过高阶思维培养目标的确定、基于任务的教学、物理问题的设计以及高阶思维学习环境的构建等4个方面来培养学生高阶思维能力的策略.
李贵安邓泓周详李文洁杨文婷
关键词：中学物理教学高阶思维能力
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