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林翠英

作品数:17 被引量:17H指数:2
供职机构:广西科技师范学院教务处更多>>
发文基金:新世纪广东省高等教育教学改革工程项目广西高等教育教学改革工程“十一五”立项项目更多>>
相关领域:文化科学经济管理政治法律社会学更多>>

文献类型

  • 17篇中文期刊文章

领域

  • 9篇文化科学
  • 6篇经济管理
  • 3篇政治法律
  • 1篇社会学

主题

  • 4篇农民
  • 3篇师范
  • 3篇教育
  • 3篇教师
  • 3篇教学
  • 2篇社会转型
  • 2篇师范生
  • 2篇师专
  • 2篇农村
  • 2篇教育专业
  • 2篇就业
  • 2篇课程
  • 2篇教师教育
  • 2篇教师教育专业
  • 1篇新建本科
  • 1篇训练课
  • 1篇训练课程
  • 1篇育德
  • 1篇院校
  • 1篇院校转型

机构

  • 17篇广西科技师范...

作者

  • 17篇林翠英
  • 2篇陆艳清
  • 1篇欧艳梅
  • 1篇蒋宗建

传媒

  • 10篇柳州师专学报
  • 2篇中国成人教育
  • 2篇广西社会科学
  • 1篇高教论坛
  • 1篇教师
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 1篇2009
  • 3篇2004
  • 3篇2003
  • 1篇2002
  • 1篇2001
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
培育农民现代意识的重点与方式选择被引量:1
2003年
现代意识是现代社会对中国农民的新要求,在"入世"新形势下,培育农民现代意识的重点在于:求知意识、理想人格意识、开放意识、竞争意识、规则意识、市场意识、法律意识、科技意识,其方式应以典型示范和自我教育为主。
林翠英
关键词:农民
新形势下培育农民现代意识的重要性
2003年
通过加入WTO给中国农业带来的机遇与挑战的分析,说明更新中国农民的观念,培育农民现代意识既是中国农业国际化、市场化、科技化发展的需要,也是中国农村长期稳定的需要,这是从思想上应对中国加入WTO的重要举措。
林翠英
关键词:农民农村经济
可持续发展与教育观念的反思被引量:3
2004年
可持续发展是人类社会发展的必由之路,可持续发展的核心是人的全面发展。在可持续发展的理念下反思我们的教育观、发展观、科技观,用科学发展观培养具有现代素质的人才,以推动人类的可持续发展。
欧艳梅林翠英
关键词:可持续发展教育
运用建构主义教学模式改革公共理论课教学的思考被引量:1
2004年
建构主义教学模式以学生为中心 ,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。本文以一个教学案例为基础 ,阐述了建构主义教学在公共理论课教学中的作用及面临的挑战 ,并提出了初步的应对策略。
林翠英
关键词:建构主义教学模式公共理论课
师专师范教育专业课程体系构建的研究
2010年
素质教育背景下教师的素质最应该得到提升。师范生作为教师队伍的后备力量,相应的素质教育应该跟上。构建科学合理的课程体系并予以实施,是师专师范教育专业实施素质教育的核心工程。
陆艳清林翠英
关键词:课程体系构建
中国社会转型中的就业问题及其对策
2002年
随着中国社会的转型和改革的发展 ,剩余劳动力不断出现 ,就业形势严峻。本文试图从这一现象的成因入手 。
林翠英
关键词:就业失业
网瘾少年犯罪与防范
2009年
网瘾问题已成为当今中国一个严重的社会问题。网瘾导致青少年学业荒废、人格扭曲、行为失范、道德与法律意识弱化,最终走上犯罪的道路,给社会、家庭及网瘾少年自身带来了深重的灾难。网瘾已成为青少年犯罪的主要诱因,防范网瘾少年犯罪,关键在于预防青少年陷入网瘾。
林翠英
关键词:网瘾少年犯罪
转型期中国农民的思想特点被引量:1
2003年
中国社会的转型,使中国农民的思想观念发生了深刻的变化,新旧意识在激烈的碰撞与冲突,呈现出新的特点:一是新旧意识交织,呈现出复杂性;二是传统意识根深蒂固,呈现出顽固性;三是现代意识发展的不平衡性。
林翠英
关键词:社会转型期农民意识
加强师范生职业技能训练 培养师范生的职业能力——柳州师专教师教育专业的改革与创新被引量:5
2010年
师范生职业能力的培养是教师专业化发展的基本要求,是提高师范生就业竞争力的现实需要,是做优、做强教师教育的需要。加强师范生职业技能课程建设,基于教师职业工作过程序化教学内容,分模块对师范生进行普通话与教师口语、书写技能、教学工作技能、班主任工作技能训练,构建一体化的职业技能训练体系,改革教学模式与方法,构建"立体化"、"全程式"的师范生职业能力培养模式,是增强师范生职业能力的有效途径。
林翠英
关键词:教师教育
以情育德,以练促训,以技长能,构建立体课程——柳州师范高等专科学校教师教育专业“班主任工作技能训练”课程教学改革初探被引量:1
2011年
本文从理论层面的以情育德、操作层面的以练促训、见习与实践层面的以技长能、构建立体课程四方面,阐述了柳州师范高等专科学校教师教育专业“班主任工作技能训练”课程改革作出的有益探索。
陆艳清林翠英
关键词:班主任工作技能立体课程
共2页<12>
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