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林霄红

作品数:10 被引量:38H指数:3
供职机构:云南师范大学更多>>
相关领域:政治法律文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 8篇政治法律
  • 2篇经济管理
  • 2篇文化科学

主题

  • 4篇法律
  • 2篇依法
  • 2篇政治
  • 2篇政治参与
  • 2篇少数民族
  • 2篇少数民族公民
  • 2篇民族
  • 2篇教育
  • 2篇教育法
  • 2篇公民
  • 1篇邓小平
  • 1篇邓小平理论
  • 1篇心理
  • 1篇学校教育
  • 1篇依法治国
  • 1篇义务
  • 1篇影响因素
  • 1篇有序政治参与
  • 1篇治国
  • 1篇社会

机构

  • 10篇云南师范大学

作者

  • 10篇林霄红
  • 2篇吴若飞
  • 1篇韦颖

传媒

  • 2篇云南师范大学...
  • 2篇云南社会主义...
  • 1篇云南师范大学...
  • 1篇经济问题探索
  • 1篇云南民族学院...
  • 1篇云南大学学报...
  • 1篇红河学院学报
  • 1篇教育科学文摘

年份

  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 2篇2002
  • 1篇2001
  • 1篇2000
  • 1篇1998
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
论受教育权被引量:16
2001年
教育既关系到国家、民族的发展,也关系到公民个人的社会地位和服务于社会的能量。受教育权的实现是一个历史的进程,至今仍未能彻底实现。本文旨在通过对受教育权在法律上的属性、衡量标准等方面进行思考,以期人们能更多地关注这一问题。
林霄红韦颖
关键词:受教育权社会地位法律学校教育
中、美“残疾人高等教育法”比较被引量:6
2008年
接受高等教育是公民享有的一项重要的公法权利,对残疾公民意义更为重大。各国为保证残疾公民获得平等的发展权,对其受教育权、包括受高等教育权均给予明确规定。中美两国对此都做了大量工作。然而,一旦将两国有关残疾人高等教育法进行比较,便可看出,中国在保障残疾人高等教育权方面存在许多不尽人意之处,需要进一步改进和努力。
林霄红吴若飞
中、美“残疾人高等教育法”比较
2009年
在关于残疾的观念上存在差异 改善高校乃至全社会对残疾的落后观念对发展残疾人高等教育至关重要。特殊教育发达国家在残疾的观念上已经经历了一个重大的思想跨越,认识到残疾是值得接纳、尊重和了解的。美国残疾人法案中使用的术语,深刻地反映了一个国家在过去的25年中对残疾人态度和观念的变革。
林霄红吴若飞
关键词:残疾人高等教育高等教育法特殊教育高校
少数民族公民有序政治参与——我国民族法制立法面临的新课题被引量:1
2009年
少数民族政治参与是我国民主政治建设的重要内容。在政治参与的几种途径中,依法政治参与是公民政治参与的首选途径。如何在对少数民族公民政治参与的权利提供充分保障的同时,防止其权利被滥用,实现少数民族政治参与的有序性,是我国民族法制立法面临的新课题。
林霄红
关键词:少数民族公民依法政治参与
论邓小平经济法制思想
1998年
林霄红
关键词:邓小平理论经济建设
对我国扩大探视权主体的法律思考被引量:2
2010年
"探视权"制度的确定,是我国婚姻家庭法律制度的一大进步,但我国的法律关于"探视权"的规定存在着单一性、限定性等不足,在一定程度上制约着法律制度对未成年人权益保护的作用。因此,扩大"探视权"主体的范围能更好地体现和发挥"探视权"制度的积极作用。
林霄红
关键词:探视权《婚姻法》司法实践
论影响依法治国的几个因素及其消除措施
2002年
新中国建立至今 ,经过实践和摸索 ,确立了依法治国是我党领导人民治理国家的基本方略。然而 ,时至今日还有许多消极因素影响着依法治国的顺利进行。本文旨在对影响依法治国的几个因素进行揭示并提出相应的消除措施。
林霄红
关键词:依法治国影响因素法律意识
析影响少数民族政治参与的诸种因素被引量:10
2008年
少数民族公民政治参与活动直接关系到民族法制发展、边疆民族地区的稳定、团结和发展,而对少数公民政治参与活动产生影响的要素又是多方面的。影响云南少数民族公民政治参与的因素有经济、政治、文化、民族心理,它们从宏观或微观、积极或消极诸多方面影响着云南少数民族公民参与政治。
林霄红
关键词:少数民族公民政治参与
论纳西族共同心理与我国社会主义法制被引量:1
2000年
本文从纳西族的居住地理环境、经济、文化发展入手 ,剖析其群体心理与我国社会主义法制间的关系 ,可看出纳西族共同心理对其接受、遵循法律起着积极的影响 。
林霄红
关键词:纳西族共同心理社会主义法律社会主义法律法律文化法律普及法律实施
论我国教师法定权利义务的特定性被引量:2
2002年
法的大厦是以权利义务为材料构筑起来的,教师的法定权利义务就是教育法的构筑材料.要依法治教,就必须对我国<教育法>和<教师法>中教师权利义务具体的规定进行深刻的认识及透彻的理论研究.本文旨在通过对法定的教师权利义务进行深入探讨,以便有利于依法治教的深入展开.
林霄红
关键词:教师权利义务特定性《教育法》《教师法》
共1页<1>
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