沙晶莹
- 作品数：7 被引量：59H指数：3
- 供职机构：东北师范大学心理学院更多>>
- 发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 团体表扬对学前儿童字词掌握效果的影响:团队认同的调节作用被引量：1
- 2016年
- 以114名5-7岁学前儿童为研究对象,探究团体表扬对学前儿童字词掌握效果及任务投入的影响。研究结果表明:(1)团体表扬能够有效提高学前儿童的字词掌握效果及坚持性;(2)团体表扬与个体表扬,均能有效激发学前儿童积极的情绪感受;(3)团队认同调节团体表扬对学前儿童字词掌握的影响,表现为团体表扬更能有效提升高团队认同者的字词掌握效果。
- 沙晶莹张向葵
- 关键词：学前儿童
- 社会认知神经科学视角下的移情被引量：1
- 2014年
- 移情是对他人情绪状态的情感反应,主要包括情感移情与认知移情两个方面。本文回顾了近几年社会认知神经科学对移情加工路径、镜像神经系统、厌恶、疼痛的研究,并对移情的未来研究做出展望。
- 沙晶莹张向葵房卫鑫
- 关键词：移情神经科学社会心理学
- 中国大学生自尊变迁的横断历史研究:1993～2013被引量：37
- 2016年
- 本研究对1993年至2013年间83项采用Rosenberg自尊量表测量中国大学生自尊的研究进行横断历史元分析,考察我国大学生(被试为48384人)的自尊水平在这20年间的变化趋势。结果表明:(1)近20年,我国大学生的自尊水平呈下降趋势,相比于1993年,在2013年我国大学生的自尊下降0.89个标准差;(2)男、女大学生的自尊均呈下降趋势,且自尊的变化趋势性别差异不显著;(3)我国大学生自尊的变迁不存在生源差异,城镇与乡村大学生的自尊均随年代呈下降趋势。
- 沙晶莹张向葵
- 关键词：自尊大学生横断历史研究
- 团体表扬对学前儿童任务投入的影响研究
- 归属感是人类的基本需求。婴儿从来到这个世界的伊始,就已经准备好建立社会联结。发展至学前阶段,儿童已经能够在与他人的动态交往中形成共同目标,建立社会联结。研究发现,3岁儿童就已经出现内团体偏好现象,小团体足以使5岁儿童产生...
- 沙晶莹
- 关键词：学前儿童
- 文献传递
- 幼儿入园分离焦虑的研究述评被引量：12
- 2014年
- 入园分离焦虑是儿童期焦虑的一种,对儿童的发展有非常重要的影响。本文主要从亲子依恋、父母教养方式及教师敏感性三方面对儿童入园分离焦虑的影响进行探讨,并指出常用的儿童入园分离焦虑干预措施及未来有待进一步研究的领域。
- 沙晶莹王元房卫鑫
- 关键词：亲子依恋父母教养方式
- 小学儿童虐待及自尊的城乡差异被引量：4
- 2013年
- 目的探讨城乡儿童虐待、外显自尊及内隐自尊的差异状况。方法使用Rosenberg自尊量表(SES)、儿童期虐待问卷(CTQ-SF)和生日数字偏爱测验,对168名城市儿童和177名农村儿童进行调查。结果①在农村小学儿童中,男生的躯体虐待(t=2.561,P=0.011)、躯体忽视(t=2.377,P=0.019)和情感忽视(t=2.474,P=0.014)情况均比女生严重。城市男生与女生间没有差别;②城市四年级儿童的情感虐待现象比五年级儿童严重(F=3.574,P=0.034)。农村各年级儿童间的虐待现象没有差别,但四年级儿童的外显自尊比五、六年级儿童高(F=3.597,P=0.029);③生源地与性别会共同影响儿童的躯体忽视情况,生源地与性别、年级会共同影响儿童的性虐待情况;④性虐待、躯体忽视和情感忽视能反向预测农村儿童的外显自尊,情感虐待和情感忽视能反向预测城市儿童的外显自尊;⑤外显自尊与情感虐待、躯体忽视、情感忽视关系密切,内隐自尊与性虐待、躯体忽视之间关系密切。结论生源地不同时,不同年级及不同性别儿童的虐待和自尊情况有所不同,并且城乡儿童外显自尊的预测指标也有不同。
- 沙晶莹刘爱书
- 关键词：儿童虐待自尊城乡差异自尊量表
