涂自力
- 作品数：22 被引量：77H指数：5
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- 相关领域：经济管理文化科学哲学宗教更多>>
- 课堂教学中面临的问题及对策探讨——督导工作的两点体会被引量：1
- 2018年
- 课堂教学在高校人才培养的系统工程中处于中心地位,课堂教学的质量直接决定着人才培养的质量。教书育人和树德立人的基本职责决定了教师上课应该管理好课堂;解决部分教师上课不管理课堂的问题,应该从思想认识和技能技巧提高两个方面入手。解决课堂教学中的一言堂或独角戏问题应从三个方面入手:一是必须明白一言堂或独角戏是一定社会历史条件的产物,已经不适应当今社会人才培养的需要;二是管理层的指挥棒应该有更明确的导向信号;三是教师应从多个方面提高自己发挥学生主体作用的技能技巧。
- 涂自力
- 关键词：课堂教学
- 我国股市脆弱性研究新视角——一种中医学的诊疗思路被引量：1
- 2003年
- 我国股市的脆弱性疾病之所以久治不愈 ,与人们在处理股市问题时的片面性思维、急功近利心理以及用简单方法治疗疑难疾病的习惯密切相关。中医学诊疗理论素以整体性、动态性思维和标本兼治的特点著称于世 ,本文将其与证券金融及相关学科的理论相结合 ,对我国股市的脆弱性进行了重新审视和诊疗。
- 涂自力
- 关键词：股票市场脆弱性诊疗
- 论企业发展循环经济的动力机制的培育被引量：17
- 2006年
- 我国企业并不缺乏发展循环经济的动力源,缺乏的是使动力源发挥作用的实现机制。动力机制不是自生自发的,需要培育和优化。本文重点探讨如何培育企业发展循环经济的利益驱动机制、绿色技术创新机制、绿色需求拉动机制、政府的引导和激励机制等问题。
- 涂自力
- 关键词：企业循环经济动力机制
- 传统产业企业进行风险投资的效应分析被引量：1
- 2002年
- 传统产业企业如何摆脱其面临的需求和利润约束的窘境 ,如何实现升级换代、恢复和更新其成长能力 ,是人们所关注并为之不断探索的问题。本文结合现实案例 ,从浅层次的获取利润收益、提高研发效率和回避研发风险 ,到深层次的实现改造升级和转型换代五个方面 ,论证了传统产业企业进行风险投资可能产生的巨大现实效应和可能获得的新的发展契机。
- 涂自力
- 关键词：风险投资
- 循环经济建设中的差异化问题透视
- 2009年
- 经济发展中的差异化问题备受关注,弗里德曼和克鲁格曼的"中心-外围理论"、佩尔的"增长极理论"、缪尔达尔的"累积因果关系理论"都对经济发展中的差异性和不平衡性作了深入分析,为正确处理循环经济建设中的差异化问题提供了方法论指导。能否正确处理好差异化问题,是循环经济建设能否健康发展和顺利成功的关键。
- 涂自力王朝全
- 关键词：经济建设差异化经济发展弗里德曼因果关系
- 外资并购境内企业的外汇管理问题探析被引量：2
- 2003年
- 随着加入WTO以后 ,外资并购境内企业活动的不断升温 ,我国的外汇管理暴露出越来越多的薄弱环节和不足 ,直接影响着国有资产的安全和金融秩序的稳定。文章就外资并购境内企业活动中外汇管理存在的问题进行了分析 ,并提出了相应对策。
- 涂自力
- 关键词：外资并购外汇管理
- 资产重组:扭曲的目标及其矫正被引量：2
- 2006年
- 资产重组目标的扭曲,严重影响着上市公司的重组绩效和证券市场的健康发展。重组目标扭曲有多方面的原因:再融资的制度安排改变了参与人的行为选择、上市公司的投机心理孽生出扭曲的重组动机以及公司治理结构不完善导致重组目标异化。矫正扭曲的目标,必须做好提高上市公司综合素质、强化信息披露和动态监管、建立高管人员诚信档案等工作。
- 涂自力
- 关键词：资产重组
- 发展循环经济的企业内生动力问题被引量：12
- 2009年
- 作为循环经济建设的主体,企业是否具有足够的内生动力是关键。基于短期利益和局部利益的考虑,企业不可能自发地内生发展循环经济的动力,但是通过经济的和非经济的手段,可以促使企业自觉地培育发展循环经济的内生动力。培育企业内生动力的过程中应着重绿色价值观,形成激发企业内生动力的价值作用机制;注重效益追求,形成激发企业内生动力的利益机制;培育绿色需求,形成催生企业内生动力的倒逼机制;强化政府规制,形成发展循环经济的外部动力内生化机制。
- 涂自力王朝全
- 关键词：企业循环经济内生动力政府规制
- 从三大反差看中国循环经济建设的困境与出路——基于价值观重构的视角
- 2015年
- 中国循环经济建设中存在着裹夹诸多顽固性问题的三大反差,表明有深层次的矛盾在制约循环经济发展。科技、资金支持不力等四因素常被公认是制约循环经济发展的根本性原因,但四个悖论说明这些因素都是直接原因而非根本原因。研究发现:真正制约循环经济发展的根本原因在于无形中控制着人们思想的传统价值观,这一承载和运转商品经济的价值观与循环经济发展要求间存在根本性冲突;价值观不转换,各种问题会层出不穷并顽固存在,人们的努力也只能是治标不治本。而绿色价值观能从价值和伦理的层面、追求和信仰的高度为循环经济提供思想基础、动力源泉等方面的根本性支持,循环经济建设内生性地需要绿色价值观。循环经济的演进逻辑决定了民众价值观的转换是其持续健康发展的必由之路。
- 涂自力陈桃
- 关键词：循环经济传统价值观
- 课堂教学中培养学生创新能力的探索被引量：1
- 2009年
- 学生创新能力的培养问题,其意义远超出教育领域,它对今天和明天的中国都将产生广泛而深远的影响。如何利用课堂教学这块主阵地有效地提升学生的创新能力,是摆在每位教育工作者面前的一个尖锐的问题。本文以教育学、心理学等多学科交叉的视角,从培养学生创新能力的前提条件、内驱动力、关键环节三个方面对该问题进行了探讨。
- 涂自力
- 关键词：实验教学
