王圣文
- 作品数：6 被引量：9H指数：2
- 供职机构：中山大学孙逸仙纪念医院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金广东省本科高等教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 基础与临床教学融合在临床解剖学教学中的应用被引量：3
- 2022年
- 本项目从八年制医学生临床解剖学教学入手,根据临床解剖学内容选择专科医生授课,探索基础与临床的深度融合。本项目采用自编的问卷就基础与临床融合式教学效果进行评价,李克特量表(Likert scale)计分,同时采用项目分析法分析问卷每个题目得分与总得分的相关性,用探索性因素分析法评估自编问卷的主成分。结果显示:95%以上被测医学生认为基础与临床融合式教学是有必要的,实用性好,并且能够帮助医学生较好地结合临床疾病理解解剖结构,同时培养了医学生的临床思维;仅有不足10%的学生认为能够较好地将基础与临床病例有效联系起来,超过35%的学生感觉有难度;54%的医学生认为临床医生尚不能完全代替基础老师授课。提示基础教师与临床医生融合式教学具有吸引力,是可行的,但临床医生尚不能完全代替基础老师授课临床解剖学。
- 祁方昉祁方昉宋斌王圣文初国良初国良
- 关键词：临床解剖学融合教学
- 颅内巨大型动脉瘤血流导向装置置入术后破裂1例
- 2023年
- 颅内巨大型动脉瘤的发生率较低,但破裂风险高,可导致广泛性蛛网膜下腔出血,甚至危及生命.2020年5月中山大学孙逸仙纪念医院神经外科采用血流导向装置治疗1例颅内巨大型动脉瘤患者,术后动脉瘤破裂致蛛网膜下腔出血,抢救无效死亡.
- 黄立新吴肖冰王圣文
- 关键词：动脉瘤破裂蛛网膜下腔出血颅内
- 血卟啉单甲醚光动力治疗处理人胶质瘤细胞长链非编码RNA差异表达及其意义被引量：1
- 2015年
- 目的 探讨血卟啉单甲醚光动力治疗（HMME-PDT）处理后人胶质瘤U251细胞长链非编码RNA（lncRNA）表达谱的变化.方法 使用HMME-PDT处理人胶质瘤U251细胞,提取RNA,体外反转录制备并标记为双链cDNA,在标准条件下与含有33 045条lncRNA及30215条mRNA的芯片杂交,计算机扫描荧光信号图像,分析lncRNA和mRNA表达谱的变化.结果 在HMME-PDT处理的人U251细胞中,lncRNA表达上调l 121条,表达下调1 025条;mRNA表达上调1 111条,表达下调935条（变化＞2倍且P＜ 0.05）.结论 HMME-PDT处理后人胶质瘤细胞lncRNA/mRNA发生明显变化,lncRNA与光动力处理后抗原呈递元件（APM）表达变化密切相关.
- 张善义王圣文李军亮欧阳乐平许新科陈伟陈程李方成
- 关键词：胶质瘤长链非编码RNA
- 过表达TAP1上调人胶质瘤细胞株U251 HLA-Ⅰ的表达被引量：1
- 2013年
- 目的:探讨抗原提呈相关转运蛋白1(TAP1)过表达对人胶质瘤细胞株U251人类白细胞抗原Ⅰ(HLA-Ⅰ)表达的影响。方法:培养U251细胞,构建慢病毒载体并转染U251细胞,获得稳定高表达TAP1的细胞株并设立转染空载体对照组,分别收集U251细胞组、空载体对照组和TAP1基因转染细胞组细胞的蛋白和RNA,行real-time PCR和Western blotting分析过表达的TAP1对U251细胞HLA-Ⅰ表达的影响,并用流式细胞术分析U251细胞HLA-Ⅰ表面呈现的变化。结果:成功建立TAP1高表达U251细胞株,TAP1 mRNA和蛋白分别升高(8.73±1.07)倍和(11.71±0.83)倍。高表达的TAP1促进U251细胞HLA-A、HLA-B、HLA-C(重链)和β2微球蛋白(轻链)mRNA表达上调,分别升高(3.51±0.36)倍、(4.78±0.85)倍、(2.94±0.28)倍和(3.23±0.24)倍,HLA-Ⅰ蛋白表达升高(3.14±0.53)倍,同时U251细胞HLA-Ⅰ的表面呈现明显增多,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:过表达TAP1能促进U251细胞HLA-Ⅰ表达及其在细胞表面呈现的提高。
- 欧阳乐平张善义李军亮许新科翁胤仑郑眉光王圣文李方成
- 关键词：U251细胞
- PBL教学在八年制外科见习带教中的应用被引量：4
- 2021年
- 目的探讨以临床胜任力为导向的以问题为基础(PBL)教学在八年制外科见习带教中的应用效果。方法研究对象选取2018年8月—2019年12月期间就读临床八年制的58名医学学生。以临床胜任力为导向的PBL教学模式将2015年级临床八年制30名学生分为研究组,采取传统教学模式选取2014级临床八年制共28名学生分为对照组,通过自制调查表及评分表,比较两组教学效果,两组外科基本操作技能与教学满意度。结果两组教案的编写评分、增强知识掌握能力差异无统计学意义(P>0.05),除此之外,研究组增强合作能力、增强发散性思维能力、提高聆听、问诊技能、增强自主学习、查阅文献能力等8项评分均显著高于对照组(P<0.05);研究组学生理论出科考核成绩及穿脱术衣、手套成绩稍高于对照组(P>0.05),见习结束时,研究组学生消毒铺巾,缝合打结,伤口换药,止血包扎成绩均高于对照组(P<0.05);与对照组学生总满意度82.14%相比,研究组总满意度100%明显较高(P<0.05)。结论在八年制外科见习带教中采取以临床胜任力为导向的PBL教学有利于提高学生外科基本操作技能,提升学生临床胜任力,保证教学效果,保证学生对教学的满意度。
- 张琳翁胤仑祁方昉曾育杰王圣文余珍燕许冰李春海
- 关键词：基础教学外科见习带教
- 1,2,3,4,6-五没食子酰葡萄糖靶向NFKB2的分子对接研究
- 2018年
- 目的:1,2,3,4,6-五没食子酰葡萄糖是否可与NFKB2形成良好的分子对接,形成稳定的相互作用。方法:使用Auto Dock软件计算NFKB2与PGG的结合模式和亲和力。结果:PGG与受体NFKB2具有较好的对接,可形成稳定的相互作用,极性相互作用及氢键是主要的相互作用类型。结论:PGG很有可能通过NFKB2发挥作用,NFKB2很有可能是PGG的作用靶点。
- 郑眉光雷炳喜黄毓韬周志威赵义营李文鹏刘正豪王圣文蔡望青邓跃飞
- 关键词：分子对接
