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王小棉

作品数:23 被引量:221H指数:6
供职机构:广东第二师范学院教育学院更多>>
发文基金:广东省高等教育教学改革项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教政治法律更多>>

文献类型

  • 21篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 23篇文化科学
  • 10篇哲学宗教
  • 1篇政治法律

主题

  • 14篇心理
  • 12篇教育
  • 5篇心理辅导
  • 5篇课程
  • 5篇辅导
  • 4篇心理健康
  • 4篇心理健康教育
  • 4篇教师
  • 3篇心理学
  • 3篇校长
  • 3篇校长培训
  • 3篇理学
  • 3篇就业
  • 3篇就业心理
  • 3篇就业心理辅导
  • 3篇教学
  • 2篇心理教育
  • 2篇适应环境
  • 2篇自我
  • 2篇自我适应

机构

  • 21篇广东教育学院
  • 2篇广东第二师范...

作者

  • 23篇王小棉
  • 1篇袁立新
  • 1篇张燕贞
  • 1篇范重辉
  • 1篇余德元

传媒

  • 5篇广东教育学院...
  • 2篇教育导刊(上...
  • 2篇广东第二师范...
  • 1篇中国大学生就...
  • 1篇教育研究与实...
  • 1篇教育研究
  • 1篇心理科学
  • 1篇学术研究
  • 1篇中国教育学刊
  • 1篇心理发展与教...
  • 1篇上海教育科研
  • 1篇现代教育论丛
  • 1篇中小学心理健...
  • 1篇中国家庭教育
  • 1篇素质教育大参...
  • 1篇中国职业技术...

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2008
  • 3篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
  • 4篇2002
  • 1篇2001
  • 3篇2000
  • 2篇1999
  • 1篇1990
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
民主选举校长的心理学问题
1990年
最近,在推行校长负责制的过程中。一些地方的中小学试行由学校全体教职工民主选举校长,引起了教育界普遍的关注和议论。从实践的情况来看,民主选举校长有不同的做法,也有不同的效果。
王小棉
关键词:心理学问题心理条件非正式群体学校管理心理学阶级属性
论教师隐性教育观念的更新被引量:78
2003年
在教育改革实践中 ,教师教育观念转变存在一些困难 ,其原因之一是具有基础地位与强势作用的教师隐性教育观念造成的认知与行为监控的盲点。更新教师隐性教育观念 ,需要教师把自己的言行作为研究对象 ,提高自我觉察的敏感性 ,并用语言表达使内隐的教育观念清晰化 ,进而对其进行梳理和更新。
王小棉
关键词:缄默知识内隐学习教育观念教师教育方法
就业心理辅导的关键:有效心态的培养被引量:2
2006年
王小棉
关键词:就业形势心理辅导心理压力就业竞争就业指导
高师学生教学态度研究被引量:3
2000年
对 50 3名高师学生的教学态度进行问卷施测 ,结果显示 :当前高师学生的教学态度是较积极、进步的 ,倾向人文取向的 ;性别、学科以及中学教学经验对高师学生教学态度有显著的影响 。
袁立新王小棉
关键词:高师学生教学态度人文取向
新教师入职初期所遇困难的研究——兼析传统师范教育的缺陷被引量:41
1999年
一、研究目的 经过师范院校培养的新教师在进入学校工作初期会遇到哪些困难?他们对这些困难的感受程度如何?研究这一问题有利于我们反思师范教育的培育目标和课程设置,进一步改革师范教育。一些学者的研究已发现新教师在入职初期所遇到的一个突出困难是在人际关系方面(张人杰,1986)。学校工作中涉及的人际关系是多方面的,新教师对哪方面的问题感到更困难些?原因何在?为了深化这方面的研究,以便对师范教育改革提出较为具体的意见,本研究在此基础上作更为细致的探讨分析。
王小棉
关键词:师范教育新教师师范教育改革师范院校中老年教师心理特点
就业心理辅导的关键——有效心态的培养
心态实际上是心理学中的态度问题,是指根据经验而组织起来的一种心理和神经的准备状态。它是一种内隐的心理现象,但可以通过人的情感反应和行为表现间接推知。心态对个人的反应具有指导性或动力性的影响。本文指出大学生就业心理辅导要关...
王小棉
关键词:职业技术教育就业指导心理辅导
课程改革与心理健康教育互动关系刍议被引量:4
2002年
●基础教育课程改革与心理健康教育的内在联系是什么?●心理健康教育对实施新课程有什么促进作用?●基础教育课程改革指导下实施心理健康教育的思路和做法。
王小棉
关键词:课程改革心理健康教育互动关系基础教育
广东省中学校长中英合作培训项目价值的思考
2008年
广东省中学校长中英合作培训项目具有两方面的价值:一方面是对参训校长具有冲击效应,国外异质教育文化的碰撞使中国校长产生强烈的思想冲击与震撼,并引起他们对国内教育深刻的比较和反思。这是出国培训的特殊价值,国内培训无法代替。因此,选送优秀校长出国培训,是快速培养具有一定的国际教育视野、现代教育意识和多元化教育思维的中小学校长的有效途径。另一方面,出国培训对国内培训也产生了冲击,参训校长高度肯定的中英合作培训项目,其中有多方面对国内培训具有普遍的借鉴意义,包括科学合理的课程设计安排、有效提升领导力的理论培训和研究取向的深度体验学习模式。
王小棉
关键词:校长培训出国培训互动式培训体验式培训
自我适应与适应环境的心理分析被引量:27
2000年
王小棉
关键词:自我适应自我评价自我概念环境适应
英国中小学校长培训课程特点的启示被引量:6
2010年
英国的中小学校长培训依据校长成长规律,设置从初阶领导一直到校长的较为完整的学校领导力培训系列课程,包括中层领导培训课程、领导路径培训课程、国家学校领导任职资格培训课程、未来领导培训课程以及团队培训课程等;同时依据先进的培训理念设计课程,体现个性化、综合化、校本化的特色,从而使培训效益提高,一个培训项目促进学校各领导管理层乃至整个学校都获得提升。这对我国中小学校长培训具有启发与借鉴意义。
王小棉
关键词:校长培训课程
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