王振平
- 作品数：10 被引量：48H指数：3
- 供职机构：河南师范大学数学与信息科学学院更多>>
- 发文基金：河南省教师教育课程改革研究项目湖北省教育科学“十一五”规划课题河南省教育厅科学技术研究重点项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 中学生数学学习方式的调查分析被引量：23
- 2012年
- 中学生的数学学习方式在年级上存在一定差异,数学学业成绩与数学学习方式的关系密切,但在性别上差异不明显.学生的数学学习兴趣不很浓厚,学习动机以功利为主.学生的主动性和探究性都有待加强.教师要抓住数学知识内容的核心问题,让学生亲历探究与发现的过程.数学教学应从重视获得知识结论向亲历探究过程转变。
- 王振平
- 关键词：中学生数学学习方式主动性探究性
- 教师教育中数学专业的案例教学研究
- 刘芸喻平梅全雄万新才王振平李渺屠德清王成营邓银城杨田
- 在实际研究工作中，课题组主要对数学专业师范生的教育观念、知识技能以及相应的教学资源、教学方式等方面进行了研究，达到了预期结果。1.对实习数学教师教育观念、知识技能等方面进行了调查研究：(1)对实习数学教师教育观念的现状进...
- 关键词：
- 关键词：教师教育工作案例教学教师培训
- 一类带非线性源的拟线性抛物方程解的熄灭问题
- 2010年
- 研究了一类拟线性抛物方程边值问题解的熄灭问题,非线性抛物方程在随时间增加时,不一定存在连续的解,有的问题解是整体存在的,有的问题解就不存在,熄灭是解不存在的一种。形如ut-div[σ(|荦u|2)荦u]=λup的拟线性抛物方程在RN中有界凸空间上的解的熄灭问题,是几何学领域率先提出的,此时方程的主部项不再是一致椭圆的,这是与p-Laplace型方程的主要区别也是难点所在,利用上下解方法及积分估计方法得到两类在有限时间内解熄灭的结果。研究中所利用方法是一种常用方法,可以推广到更一般的拟线性抛物方程的研究。
- 崔周进王振平刘雪梅徐兵毛自森
- 关键词：拟线性抛物方程非线性源
- 大学数学教学中学生非智力因素的培养被引量：3
- 2009年
- 文章从非智力因素的内涵及大学数学教学中培养学生非智力因素的必要性出发,提出非智力因素是影响大学生数学学习最主要因素的观点以及如何在教学中培养学生的非智力因素。
- 王振平张磊
- 关键词：大学数学非智力因素
- 彰显创新意识的教学设计——直线与平面垂直的判定被引量：2
- 2013年
- 按新课标要求,对直线与平面垂直的判定进行教学设计.引导学生实验、判断、解疑、归纳、直至认知。设计力图创新,并通过各种不同形式的自主学习、探究活动,让学生体验数学发现和创造的历程,发展学生的创新意识,促进学生全面发展。
- 侯学萍王振平
- 关键词：教学设计
- 基于大数据的数学关键能力精准教学研究被引量：1
- 2023年
- 新兴信息技术促进学生能力和素养的发展,成为学科教育关注的热点。随着大数据技术的发展,精准教学焕发新的生机。为了运用大数据技术开展数学关键能力精准教学,首先构建数学关键能力评价标准,然后汇聚学生教育大数据,建立数学关键能力数据库,在此基础上从精准诊断学情、精准设计教学目标、精准教学干预三个方面开展大数据支持下的数学关键能力精准教学,从而促进学生数学关键能力的培养。
- 刘锦王振平高福根
- 关键词：大数据
- 数学软件在大学数学教学中的应用被引量：2
- 2011年
- 本文对数学软件进行简介，对其功能定位进行探讨，并尝试结合大学数学教学，介绍几何画板，Mathematica等数学软件的应用。最后对数学软件应用于大学数学教学的前景进行了展望。
- 张化朋王振平
- 关键词：数学软件信息技术数学教学
- 高师数学专业师范生课堂教学技能的调查研究被引量：16
- 2009年
- 数学教师的课堂教学技能主要包括：教师的教学语言技能、板书技能、讲解技能、提问技能、导入技能和结束技能.目前高师数学专业师范生在这些课堂教学技能方面存在一些不足.为此,需要关注影响师范生课堂教学技能提高的主要因素,加强师范生课堂教学技能的训练.
- 李渺梅全雄王振平
- 关键词：师范生课堂教学技能影响因素
- 在数学教学中促进学生学习方式的转变被引量：1
- 2011年
- 学生学习方式的转变具有极其重要的意义，这是因为学习方式的转变将会带动思维方式、生活方式甚至生存方式的转变。学习方式的转变是新课程改革的显著特征。改变原有的单一、被动的学习方式，
- 王振平刘晓
- 关键词：学生学习方式数学教学新课程改革思维方式
