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王振杰

作品数：1 被引量：4H指数：1
供职机构：喀什师范学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学科
  • 1篇学科本位
  • 1篇应试
  • 1篇应试教育
  • 1篇试教
  • 1篇素质教育
  • 1篇教育
  • 1篇科本
  • 1篇回应
  • 1篇基础教育
  • 1篇本位

机构

  • 1篇喀什师范学院

作者

  • 1篇王振杰
  • 1篇李军强
  • 1篇王海福

传媒

  • 1篇全球教育展望

年份

  • 1篇2006
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
理性对待教育中的“知识中心主义”——对《认真对待“轻视知识”的教育思潮》的回应被引量：4
2006年
传统教育把让学生学习系统知识视为教育的核心,这种"知识中心主义"倾向致使教育价值取向发生了偏差,背离了教育的目的。素质教育大讨论反思了多年来我国教育"唯智是举"的弊端,旨在政变基础教育过分注重知识传授、学科本位而严重忽视学生其他方面素质发展的现状。当前我国实施的基础教育新课程立足于学生的知识、情感、价值观等方面的和谐发展,新课程并非轻视了知识教育,而是在谋求其他素养和知识素养并重,使学生得到全面发展。
王海福李军强王振杰
关键词：应试教育素质教育学科本位基础教育
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