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秦芳: 作品数：24 被引量：183H指数：9; 供职机构：南方医科大学护理学院更多>>; 发文基金：广东省高等教育教学改革项目广东省大学生创新实验项目南方医科大学南方医院院长基金更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>

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不同学历护生共情和关怀能力的相关性研究被引量：14: 2015年; 目的:调查分析不同学历护生共情和关怀能力的相关性。方法:选取241名在校护生,采用JSPE-NS量表、CAI量表进行调查。结果:本专科护生的共情和关怀能力得分均偏低。本科护生的共情及各维度、勇气及耐心维度得分显著高于专科护生(P<0.05);本专科护生的共情与关怀能力均呈显著正相关(P<0.01)。结论:护理教育者需重视护生人文素质的培养,营造人文技能软性教育氛围。根据不同学历层次的关怀能力特点,开展共情维度训练。; 秦芳王惠珍陈江鸿; 关键词：不同学历护生共情关怀能力

重症脑卒中患者日常生活活动能力调查分析被引量：17: 2012年; 目的探讨并分析重症脑卒中患者日常生活活动能力(ADL)及其影响因素。方法采用日常生活能力评定量表(BI指数量表)、神经功能预后评分(mRS量表)、格拉斯哥预后评分(GOS量表)对33例脑卒中患者于入NICU、转出NICU及转出NICU 1个月后分别进行调查。结果重症脑卒中患者出NICU 1个月后的各量表评分显著高于入和出NICU时的各量表评分(P<0.01);入和出NICU时的各量表评分与出NICU 1个月后的3个量表的评分有相关性(P<0.01)。患者的陪护情况、康复理疗、NICU住院时间、患者的居住地点对其出NICU后的ADL有影响(P<0.05)。结论重症脑卒中患者的ADL和预后评分都较低,生活质量不高,受入和出NICU时的疾病情况及预后情况、陪护情况、NICU住院时间、患者的居住地点等方面的影响。应加强对重症脑卒中患者日常生活的关注,促进肢体功能等方面的恢复,有意识提高患者的ADL,进而更好地提高其生活质量。; 秦芳王惠珍王静新廖黎魏小雪; 关键词：重症脑卒中患者日常生活活动能力影响因素

“应用型”护理本科人才培养目标条目权重的设置被引量：1: 2016年; 目的：对“应用型”护理本科人才培养目标条目进行权重设置，探索培养目标条目的重要性程度，从而突出“应用型”培养目标特色。方法前期使用德尔菲法，依据布卢姆的教学目标分类理论制订一级指标，依据霍恩斯坦教育目标分类细化二级指标，建立“应用型”护理本科人才培养目标。通过专家对条目的重要性赋值，采用层次分析法构造判断矩阵。计算各指标权重，并检验其逻辑一致性。结果一级指标中，“态度与价值观”权重为0.56，“知识目标”和“能力目标”权重相同，为0.22。二级指标中，在价值观层面，“专业态度”和“思想素质”权重比较高；知识目标中，“专业基础知识”权重最高；而能力目标中，“沟通能力”和“应用能力”的权重最大。所有权重条目随机一致性比率均＜0.10，不存在逻辑混乱。结论“应用型”护理本科人才需将理论与实践结合迅速融入到临床工作中。本研究通过权重设置，进一步量化并突出“应用型”护理本科人才培养的特色，为“应用型”护理本科人才改革提供依据。; 马玥高钰琳王惠珍秦芳李希琳潘靖菁周亚星; 关键词：护理本科生德尔菲法

中青年肠造口人性生活现状及影响因素分析被引量：12: 2018年; 目的调查分析中青年肠造口人性生活现状及其影响因素,为肠造口人性生活质量干预提供参考依据。方法选取市内多所三甲医院121例中青年肠造口人,采用自编的一般资料调查问卷,亚利桑那州性体验量表(ASEX)、社会影响量表(SIS)及中文版造口患者自我效能量表(SSES)进行问卷调查。结果中青年肠造口人性体验得分为(21. 34±6. 074)分,性功能异常者有70例(57. 9%);患者性功能异常症状依次体现在性驱动(4. 76±1. 155)、性觉醒(4. 45±1. 291)、性高潮能力(4. 15±1. 333)、阴道润滑/阴茎勃起(4. 09±1. 402)、性高潮满意(3. 89±1. 454);患者性体验的影响因素包括家庭关系、性生活指导、家庭所在地、年龄、病耻感及自我效能(P <0. 05)。结论中青年肠造口人性问题突出,且受家庭关系、性生活指导、家庭所在地、年龄、病耻感及自我效能的影响。医护人员需重点关注中青年肠造口人的性生活问题,加强性教育,强调家属参与和同辈教育,帮助患者建立正确的价值观和性爱观,改善性生活应对状态,促进幸福感的获得,改善生活质量。; 秦芳甄莉叶新梅史蕾朱木兰方雅璇; 关键词：中青年性生活影响因素

基于知识图谱的高仿真模拟教学在“急危重症护理学”中的应用: 2024年; 目的探究基于知识图谱的高仿真模拟教学在“急危重症护理学”中的应用效果。方法选取2020级护理学本科生为研究对象,随机抽取1个班为对照组(35名),采用常规教学方案;1个班为观察组(39名),使用“急危重症护理学”知识图谱开展高仿真模拟。课程结束后比较2组自主学习能力,使用教学效果评价问卷及质性访谈了解教学效果及体验。结果观察组与对照组自主学习能力得分均高于教学前(P<0.001,P<0.05);组间得分比较差异无统计学意义(P>0.05)。观察组77%的护生认为使用知识图谱能够“形成思考问题、解决问题的模式”、69%护生认为“有助于临床思维的培养”。观察组师生对知识图谱及该教学方案表示满意。结论知识图谱与高仿真模拟结合有助于激发护生学习兴趣,提升综合能力,培养临床思维,为护理教育智能化转型提供参考。; 荣欣雯史蕾秦芳方雅璇董广元李楠雁朱文婷; 关键词：知识图谱急危重症护理学

经皮穴位电刺激治疗术后疼痛的最佳证据总结被引量：1: 2024年; 目的总结经皮穴位电刺激及其相关技术治疗术后疼痛的证据,为临床实践提供依据。方法系统检索BMJ Best Practice、JBI、UpToDate、GIN、NICE、SIGN、RNAO、医脉通、梅斯医学网站、国家中医药管理局、Epistemonikos、Cochrane Library、PubMed、Embase、Web of Science、CBM、CNKI、万方、维普和中华医学期刊全文数据库中关于经皮穴位电刺激及其相关技术治疗术后疼痛的证据,由经过循证培训的小组成员对文献质量进行评价,对证据进行提取、汇总并分级。结果共纳入13篇文献,包括1篇指南,3篇系统评价和9篇随机对照试验。从治疗适应证、治疗获益、刺激参数、干预时机、穴位选择和操作者资质6个方面汇总了24条证据。结论经皮穴位电刺激治疗可以缓解术后疼痛,不同的刺激参数、干预时机及穴位选择会影响疗效,建议临床应用时结合各医院科室的实际情况,有针对性地选择证据,以提升其有效性。; 王灵秦芳秦芳高钰琳甄莉刘兵马正文许笑宇李国新; 关键词：经皮穴位电刺激术后疼痛

护士专业生活品质和职业获益感的相关性分析被引量：13: 2018年; 目的探究护士专业生活品质与职业获益感的关系。方法采用一般情况调查问卷、护士专业生活品质量表和职业获益感量表对广州市某三甲医院141名护士进行调查。结果专业生活品质得分为(83. 76±9. 38)分,各维度得分为:同情心满足(30. 70±7. 49)分,二次创伤(25. 42±5. 70)分,职业倦怠(27. 60±5. 13)分。职业获益感总分为(125. 38±19. 85)分,各维度得分为:自身的成长(23. 32±4. 02)分,良好护患关系(24. 24±3. 74)分,亲友认同(25. 78±4. 60)分,正向职业感知(17. 38±3. 76)分,团队归属感(18. 59±3. 55)分。职业获益感与同情心满足呈正相关(r=0. 763,P=0. 000),与职业倦怠呈负相关(r=-0. 682,P=0. 000),与二次创伤不相关(r=0. 042,P=0. 619)。职业获益感、护患关系、能否胜任工作、是否独生子女是专业生活品质的影响因素(P <0. 01)。结论增强职业获益感、改善护患关系、提高工作胜任力能提高护士的同情心满足,降低二次创伤程度,进而减轻职业倦怠。护理管理者应重点关注护士心理状态,尤其是非独生子女的护士,积极舒缓护士因紧张的护患关系产生的不良情绪。引导护理人员切实感受职业获益,提高工作胜任力,以积极平和的心态应对工作中的各种压力和职业倦怠。; 郑东升刘舒婷周厚君吴丹阳代辉娟秦芳; 关键词：护士

永久性肠造口患者不同阶段自我效能的调查分析被引量：14: 2015年; 目的了解永久性肠造口患者不同阶段自我效能水平，探讨其影响因素。方法选取国内多所三级甲等医院不同阶段（术后住院期、术后化疗期及居家康复期）的267例永久性肠造口患者，采用自编的一般资料调查问卷，中文版造口患者生活质量量表（C-COH），造口患者自我效能量表及领悟社会支持量表（PSSS）进行问卷调查，并对调查结果进行分析。结果本次调查的267例永久性肠造口患者自我效能总分为（75．97±23．92）分，处于中等水平，且术后住院期、术后化疗期及居家康复期的自我效能总分呈上升趋势。术后住院期自我效能的影响因素是心理健康、体重指数（BMI）和年龄，回归系数分别为7．126、1．512和-0．281。术后化疗期自我效能的影响因素是心理健康、年龄、医保报销比例、居住状态和陪护者，回归系数分别为5．182、-0．726、0．238、7．993和6．083。居家康复期自我效能的影响因素是精神健康、社会支持、自理程度、性别和每个月造口用品费用，回归系数分别为6．113、7．215、-7．820、-9．616和-4．762。结论永久性肠造口患者不同阶段自我效能的影响因素有所不同，医护人员应针对患者的个人情况和所处阶段，积极评估和筛选影响自我效能的高危因素，制订个体化的干预措施，以增强其应对和管理疾病的自信心，进而提高自我效能水平。; 王惠珍秦芳甄莉苏茜张琰马玥朱木兰; 关键词：肠造口术问卷调查自我效能

不同学历在校护生共情能力的调查研究: <正>共情(empathy),是个体由于理解了真实的或想象他人的情绪而引发的与之一致或相似的情绪体验,是个人能以他人为中心,识别和接纳他人的观点并能够亲身体验他人情绪的一种心理过程[1],医疗背景下的共情是指对患者情绪的...; 秦芳王惠珍陈江鸿; 关键词：专科护生学历层次关怀能力不同学历在校护生; 文献传递

英国考文垂大学成人护理专业方向本科课程设置及启示被引量：4: 2020年; 该文介绍了英国考文垂大学成人护理专业方向本科课程设置,包括课程设置目标、课程设置的结构和内容、课程安排,并对其课程设置特色进行分析,以期为我国护理本科人才培养和课程改革提供参考。; 秦芳张立力罗晨玲Brendan Greaney史蕾; 关键词：课程

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