程伟
- 作品数：12 被引量：32H指数：3
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- 关于学科德育的几点思考被引量：8
- 2015年
- 学科德育是中小学德育改革的突破口。学科教学是开展学科德育的基本途径,整合教学目标、充实教学内容、改进教学方法、完善教学评价是推进学科德育的有效路径。除此之外,优化师范生教育体系,完善教师资格考试、教师聘任与培训体系,研制中小学学科德育指导纲要是学科德育顺利开展的有力保障。
- 程伟于冬冬
- 关键词：学科德育基础教育
- 中小学教师资格制度:问题与出路被引量：3
- 2012年
- 教师专业化是现代教育发展的必然结果,是进一步完善教师资格制度的主要依据。作为教师专业化的重要维度,教师资格制度对于优化教师队伍、提高教师综合素养、促进教师专业发展具有极为重要而深远的意义。但是,随着教师专业化时代的到来,目前我国中小学教师资格制度在专业知识、专业技能、专业情意的规定上还存有诸多隐忧,无以满足教师专业化发展的时代诉求。为此,确立非师范生教育理论知识的课程标准或学分要求、规定教育实习的时间及其评价标准、实行教师资格定期认证制度、就成为完善教师资格制度,促进教师专业化发展的必由路径。
- 程伟
- 关键词：教师专业化教师资格制度专业情意
- 构建以学生个性发展为本的普通高中课堂教学——以山东省聊城二中为例被引量：3
- 2014年
- 山东省聊城二中从当前基础教育改革的趋势出发,结合自身实际,经过一年多的探索,独辟蹊径地走出了一条"促进学生个性发展"的课堂教学改革之路。聊城二中的课堂教学改革以充分展示学生的主体性、倡导自主学习,重视民主与合作,尊重差异、崇尚多元、彰显个性作为价值追求,在实践中开展了学生支配课堂、实施差异教学、创新课堂教学模式等举措。深化课堂教学改革,聊城二中应该充分调动全体教师参与课堂教学改革的积极性;确保小组内每一位学生有公平参与学习活动的机会,保护学困生的自尊心;教师进一步发挥引导、点拨作用。
- 程伟曾庆伟
- 关键词：课堂教学改革
- 关于生活德育资源开发的思考被引量：1
- 2012年
- 品德课新课改以来,回归生活的道德教育已经成为理论界的共识,随着新课改的不断深入,生活德育资源开发成为摆在我们面前不可回避的问题。在生活德育资源开发过程中,教师作为生活德育资源开发的主体,应当遵循本土性原则、方向性原则、真实性原则并突显特色。
- 程伟唐汉卫
- 关键词：教师
- 关于高考德育加分的几点思考被引量：1
- 2015年
- 2014年高考之前,许多省市相继调整了加分政策,其中高考德育加分令人瞩目：10省市对＂见义勇为＂的考生＂加10分＂,而北京、浙江、四川等地的奖励则达到20分,此举引起社会舆论的广泛关注。2014年12月,教育部等部门联合出台了《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》,明确提出＂取消思想政治品德有突出事迹加分项目＂,由此,德育加分开始退出高考舞台。
- 程伟唐汉卫
- 关键词：加分政策高考德育思想政治品德见义勇为
- 走向社群生活的道德教育——麦金太尔社群主义思想的道德意蕴及其启示
- 2015年
- 20世纪80年代,面对西方社会道德衰败的景象,麦金太尔力挽狂澜,主张回归亚里士多德的德性伦理,重建传统社会的社群。麦金太尔的社群主义思想倡导德性伦理、坚持历史主义道德观、强调重建社群;提示应该重建社会,鼓励学生组织的成立与发展,重建道德信仰,麦金太尔的社群主义思想有助于当今道德问题的改进和完善。
- 程伟
- 关键词：麦金太尔社群社群主义道德传统道德教育
- 社群主义影响下的美国道德教育探微被引量：1
- 2012年
- 20世纪80年代,社群主义在对以罗尔斯为代表的新自由主义的批判过程中兴起,回归传统社会的德性伦理、历史主义道德观、社群是道德教育的起点和归宿是社群主义的道德诉求。在社群主义的影响下,美国道德教育理念向传统道德回归,并在道德教育实践中兴起了新品格教育运动。
- 程伟
- 关键词：社群主义道德教育新品格教育
- 小组学习的实践误区及常态回归被引量：13
- 2015年
- 新一轮课程改革以来,小组学习受到越来越多的重视,甚至成为最流行的学习方式。在课堂教学实践中,小组学习确实展现出了其独有的价值,但是,同时也暴露出一系列问题,偏离了小组学习的本意,步入了模式化、形式化、不均衡、不民主等误区。小组学习的常态回归需要：端正认识,小组学习是手段不是目的;理性思考,正确认识合作学习与独立学习的关系;自主选择,依据不同年级、不同内容、不同课型选择不同的学习方式;尊重差异,照顾每一位学生的个性特点,促进全体学生的成长与进步。
- 程伟
- 高考德育改革的历史嬗变与反思被引量：1
- 2015年
- 自1950年高考制度实行以来,高考德育改革经历了漫长而艰辛的过程,其发展趋势是:在价值取向上,逐渐淡化意识形态色彩;在考核方式上,由量化评价走向质性评价;在考核内容上,由单一走向多元。社会变革始终是高考德育改革的动力,回归常识与理性是高考德育改革的走向,保持政策的稳定性是高考德育改革努力的方向,进一步扩大高校招生自主权是高考德育改革的有力保障。
- 程伟
- 关键词：高考德育
- 处理好品德课改革的若干关系被引量：1
- 2015年
- 目前品德课新课改的问题集中表现为如何处理生活德育与知性德育、适应生活与超越生活、专门课程与学科德育、教师专业化的要求与兼职教师的现实、开放性与封闭性、忠实与创生的关系。正确认识和处理它们之间的关系是品德课新课改持续有效进行的关键所在。
- 程伟
- 关键词：品德课新课改德育
