程孝煊
- 作品数：17 被引量：21H指数：3
- 供职机构：泸州医学院附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- P波离散度对慢性肺源性心脏病并房性心律失常的预测价值
- 2004年
- 程孝煊程松罗兴林熊英赵力田袁晓玲
- 关键词：心电描记术肺源性心脏病心律失常
- 30例心肌梗塞心室晚电位两年随访观察及其临床意义
- 1996年
- 本文检测30例急性心肌梗塞(AMI)及50例健康人心室晚电位(VLP);对30例 AMIVLP 随访观察两年;结果:AMI 组与健康组阳性率分别为80.0%和2.0%(P<0.005);AMI 者 VLP 阳性和阴性伴室速或室颤(VT/VF)率分别为62.5%和16.7%(P<0.005);AMI 组 VLP 两年内自然转阴率83.3%,其中3月及12月 VLP 转阴率最高,VLP 各参数与两周内比较差异极显著(P<0.001);提示AMI 两周内常规作 VLP 检测,并进行动态观察,对严重的室性心律失常预测具有重要价值。
- 程孝煊罗兴林魏宗德刘大群范忠才
- 关键词：心肌梗塞AMI心室晚电位
- 诊断学重修教育中两种教学方法的对比研究
- 2004年
- 程孝煊程松刘大群罗兴林杨国邦刘建
- 关键词：诊断学CAI
- 扩张型心肌病心室晚电位检测及其动态变化的意义被引量：1
- 1994年
- 本文检测53例扩张型心肌病(DCM)及35例健康人心室晚电位(VLP),结果DCM组VLP阳性率为39.6％,健康人2.9％,差异非常显著。DCM伴室速(VT)/室颤(VF)者VLP阳性达84.2％,无VT/VF者阳性率14.7％。VLP预测DCM VT/VF的敏感性、特异性、和标准性分别为76.2％、90.6％、84.9％。对25例DCM病人VLP作治疗前后(间隔20天～30天)动态观察,各项参数无显著差异,但少数病人可随QRSD延长而猝死,VLP可随心功能变化而变化。
- 罗兴林魏宗德程孝煊杨奇
- 关键词：扩张型心肌病心室晚电位
- 血液病视听教材在医学检验教学中的应用
- 2011年
- 目的探讨血液病视听辅助教材在医学生专业课程教学中的运用效果。方法以本院2005级医学检验系学生24名为对照组,运用传统的教学方法教学;以2006级医学检验系23名学生为试验组,辅以血液病视听教材教学,比较2组在《临床血液学及检验》课程中技能测试成绩。结果试验组技能测试总体成绩优于对照组,合格情况及优秀情况也优于对照组。结论血液病视听辅助教材对提高学生学习兴趣,提升学生的基本技能具有较强实用价值。
- 程松程孝煊汪枫周玉萍王开正刘建
- 关键词：血液病视听教材骨髓像
- 临床心电图理论测试成绩与心电图读片能力测试的相关性研究被引量：1
- 2007年
- 目的:探讨心电图教学中理论指导实践,注重技能训练的有效性及可行性。方法:以我院本科1997级至2001级毕业实习轮转我院心电图科255名学生心电图理论测试成绩与读片能力测试成绩比较。结果:毕业实习临床心电图读片测试成绩与心电图理论测试成绩显著相关(P<0.05),同时发现心电图理论测试成绩高分组有13.7%的学生位于心电图读片测试成绩的低分组,心电图理论测试成绩低分组有9.8%的学生临床心电图读片测试成绩中位于高分组。结论:多数心电图基础理论好的学生技能掌握优于基础理论差的,少数可能出现“高分低能”及“低分高能”现象。
- 程孝煊程松罗兴林李刚于华袁晓玲刘宁戴嘉虹
- 关键词：心电图读片
- 留学生诊断学见习课教学实践与体会被引量：3
- 2010年
- 诊断学见习课教学在留学生医学教育中具有重要的地位,在此总结讨论了3年来留学生诊断学见习课教学在教学管理、教学实施、教学监督及教学考核等方面的实践经验,以求进一步提高留学生诊断学见习课的教学效果。
- 李多王荣丽范贤明程孝煊
- 关键词：留学生诊断学见习教学
- 108例体外反搏前后对血糖的影响
- 熊英杨洁兰程孝煊杨国邦
- 标准化病人在留学生心血管内科见习教学运用中的初步探讨被引量：2
- 2015年
- 留学生在心血管内科临床见习过程中存在诸多困难。标准化病人运用于心血管内科临床见习教学,可以更有效地规避留学生在见习中医患矛盾,锻炼学生临床技能并培养学生的临床思维,从而调动学生的学习能动性。标准化病人可作为留学生心血管临床见习教学的一种辅助手段。
- 冯健邓莉钟毅程孝煊李家富范忠才
- 关键词：标准化病人心血管内科留学生临床见习
- 检体诊断见习课教学方法改革前后对比观察
- 2004年
- 程孝煊程松刘大群杨国邦罗兴林
- 关键词：诊断学检体诊断教学方法
