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程彬

作品数:12 被引量:7H指数:1
供职机构:泰山学院音乐学院更多>>
发文基金:山东省艺术科学重点课题更多>>
相关领域:艺术文化科学更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 6篇艺术
  • 3篇文化科学

主题

  • 5篇乐教
  • 3篇音乐
  • 3篇教育
  • 2篇大学生
  • 2篇音乐教育
  • 2篇儒家
  • 2篇声乐
  • 2篇先秦儒家
  • 2篇乐教思想
  • 2篇教学
  • 2篇歌唱
  • 1篇大学生思想
  • 1篇大学生综合能...
  • 1篇学生综合能力
  • 1篇学堂
  • 1篇学堂乐歌
  • 1篇学校音乐
  • 1篇学校音乐教育
  • 1篇演唱
  • 1篇洋务

机构

  • 9篇泰山学院
  • 1篇曲阜师范大学

作者

  • 9篇程彬
  • 2篇陈珊
  • 1篇陈珊

传媒

  • 2篇大舞台
  • 1篇北方音乐
  • 1篇戏剧之家
  • 1篇岱宗学刊(泰...
  • 1篇魅力中国
  • 1篇黄河之声
  • 1篇民族音乐
  • 1篇当代音乐

年份

  • 3篇2016
  • 2篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
12 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
先秦儒家乐教思想特点初探
2016年
儒家的和谐教育是乐教的重要内容之一。有关音乐的本质内容、音乐的教化功能以及音乐教育美学的内容等方面的认识已经成为了先秦时期儒家乐教思想甚至是其他教育思想极其重要的构成部分。正是因为这些优秀的教育思想直接影响了我国几千年的教育历程,同时也对我们当今的教育产生了重要的启迪和推动作用。
程彬
关键词:先秦儒家乐教思想
浅谈公共音乐教育对大学生综合能力的提高
2010年
艺术以其美的形式和独特的魅力,满足着人们的精神文化需求,丰富并美化着人们的生活,成为人类文明和文化传承的重要载体。近年来,国家高度重视艺术教育的发展,通过各种措施在高校中普及艺术教育,把艺术教育切实当成学生的重要的教育形式之一。我们也欣喜的看到,大学生们在接受了艺术教育的同时,无论是在审美、创新、综合知识的理解和群体合作的能力上,还是在思想、身心、情感的素质上,都有着显著的提高。
陈珊程彬
关键词:公共音乐教育大学生综合能力
先秦儒家乐教思想对大学生思想教育的启示
2016年
作为传统文化资源的先秦儒家的乐教思想蕴含着大量的思想教育资源,当前大学生思想教育工作还存在着一些不足,因此借鉴先秦儒家乐教思想的理论对大学生的思想教育工作有着重要的启示作用。吸取儒家乐教思想的精华部分,能够引领大学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
程彬
关键词:先秦儒家乐教思想大学生思想教育
美声歌唱中的头腔共鸣初探
2009年
美声歌唱中,头腔共鸣起着及其重要的作用。要唱出动听的声音,就要使头腔共鸣发挥作用。在此之前,首先要了解头腔共鸣的原理,作用以及头腔共鸣和其他歌唱要点的关系。
程彬
关键词:美声歌唱头腔共鸣
浅谈学堂乐歌
2008年
■学堂乐歌的产生背景鸦片战争以后,中国出现了学习西方的洋务运动。自1860年起,清政府为抵御外辱,为培养急需人才,开办了新式学校。尽管在这些学校中,没有近代意义上的学校音乐教育。
程彬陈珊
关键词:学堂乐歌学校音乐教育洋务运动清政府教育体制辛亥革命
浅谈中国艺术歌曲的发展现状及出路
2008年
艺术歌曲传入中国后,经历缓慢的创作探索过程,我国有一批艺术造诣比较深的作曲家创作的艺术歌曲,不论是内容、形式、风格以及演唱都具有浓郁的文人气质和"阳春白雪"的高雅情韵,许多作品流传至今。艺术歌曲既然有着全世界公认的艺术魅力和生命力,在有着深厚文化底蕴和独特民族审美习俗的中国应该有更广阔的前景。本文旨在分析艺术歌曲的特点、现状,探讨艺术歌曲的发展道路。
程彬
关键词:艺术歌曲缘起
高校声乐教学中学生跨界歌唱能力培养被引量:5
2016年
随着我国高等教育教学的逐步发展,高等院校的声乐教学水平得了大幅度提高。然而,学生单一演唱素质和能力的培养已经成为了摆在高校声乐教学面前的发展瓶颈。本文将从何为跨界演唱、跨界演唱的必要性以及如何培养学生跨界演唱能力这几个方面进行分析。
程彬
关键词:高校声乐教学跨界演唱
对声乐作品整体把握的分析
2010年
声乐表演者在表演再创作的过程中,要全面、深入地理解和分析作品,这是使表演能够达到一定深度的重要环节之一。我们研究任何事物,都是占有的资料越充分我们的理解和分析就越透彻。要唱好一首声乐作品,仅仅了解表面肤浅的东西是远远不够的。它必须要辅助以大量和细致的研究分析工作。本文从横向和纵向两个方面。
程彬陈珊
关键词:声乐作品
浅谈音乐课程改革被引量:1
2009年
《音乐课程标准》制定后,近年来基础音乐教育也取得了有目共睹的成绩。但是,我们也应清醒地认识到,目前我国基础教育课程体系所存在的诸多不适应时代发展的问题在音乐学科中不仅同样存在,而且还面临许多自身体系不适应时代发展的一些问题。本文旨在探讨如何适应音乐课程标准的要求,成为"标准"的有效执行者。
程彬
关键词:音乐课程标准教学方法
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