罗志远
- 作品数：2 被引量：5H指数：1
- 供职机构：华南师范大学更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 国内学习中心课堂建构策略评析被引量：5
- 2015年
- 当前我国基础教育课堂教学转型的基本取向是建构学习中心课堂。走向学习中心课堂是课堂范式发展的一种历史必然,也是国内外课堂教学改革的共通之处。国内学习中心课堂建设形成的策略主要有:体现学习本体性的策略,学习时空转换策略,教为学服务的策略。整体审察这些策略构建的共性成效是,改变了课堂教学的逻辑结构,让学生自主能动地学习;其局限是,缺乏对教学目标的确立、教学内容的选择、教学结果评价、课堂文化建设等全方位的关照,策略自身的实践操作与先进的理念融通性还不足;其存在的误区是,把"学习中心"课堂的策略简化为"学习"策略。学习中心课堂的建设在克服这些局限和误区的同时,还应明确"学习"不仅是知识的消费和传承活动,更应该回应知识的生产和创造活动的诉求。
- 罗志远黄甫全
- 我对“语文味”的看法——兼与程少堂、邓维策和韩亚杰老师商榷
- 2012年
- 近日笔者有幸拜读了《语文教学研究》2011年第六期邓维策和韩亚杰老师的文章（《“语文味”之反思和质疑》，以下简称《反》文），获益匪浅，很受启发。出于对“语文味”的关注，笔者确实有话想说，所说不一定在理，但愿真诚与程、邓、韩三位老师商榷。
- 罗志远
- 关键词：语文味老师语文教学研究
