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肖明葵

作品数:7 被引量:36H指数:4
供职机构:重庆大学城市科技学院更多>>
发文基金:重庆市教育委员会科学技术研究项目重庆市教委科研基金更多>>
相关领域:建筑科学文化科学更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 4篇建筑科学
  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇课程
  • 2篇载力
  • 2篇支撑体系
  • 2篇土木
  • 2篇模板支撑体系
  • 2篇教学
  • 2篇承载力
  • 2篇承载力计算
  • 1篇有限元
  • 1篇有限元分析
  • 1篇实验教学
  • 1篇实验课
  • 1篇土木工程
  • 1篇土木工程专业
  • 1篇土木专业
  • 1篇力学课
  • 1篇力学课程
  • 1篇木工
  • 1篇教学探讨
  • 1篇接头

机构

  • 6篇重庆大学

作者

  • 6篇肖明葵
  • 4篇段军
  • 2篇谭金兰
  • 1篇王秀振
  • 1篇李莉
  • 1篇邹昭文
  • 1篇张强
  • 1篇向娟
  • 1篇任晓琴
  • 1篇张旭光

传媒

  • 3篇高等建筑教育
  • 2篇科学技术与工...
  • 1篇施工技术

年份

  • 3篇2017
  • 1篇2016
  • 2篇2013
7 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
承插型盘扣式模板承重体系承载力计算和现场监测对比分析被引量:14
2017年
针对某实际工程中现场浇筑3m厚板的承插型盘扣式模板承重支撑体系的支架稳定承载力问题,按照施工安全技术以及考虑规程确定的搭设方案,分别采用中国、英国和日本规范的方法以及一些研究者提出的计算方法进行了承载力计算,并对搭设的模板支架进行了现场检测。
肖明葵徐灿段军班宇鑫
关键词:脚手架承载力有限元分析
独立学院土木专业材料力学课程实验教学研究与探讨被引量:8
2013年
针对独立学院本科培养应用型人才的定位要求,总结传统教学中存在的不足,结合独立学院学生的特点,有针对性地探讨改善实验课教学质量,提高实验课教学效果的解决方法,探索适合独立学院学生力学实验课程的教学方法。
张旭光王秀振李莉肖明葵
关键词:实验课教学方法
结合工程实践的力学实验课程教学探讨
2016年
针对目前应用技术大学转型发展过程中,高等工科学校力学实验教学存在的诸多问题,文章提出了力学实验教学的几点改进意见,并结合工程实践对力学实验课程教学进行了探讨。工程实践型力学实验的开设,不仅能够提高学生对力学实验课程的兴趣,培养学生解决实际工程问题的能力,也是应用型人才培养目标下,力学课程新的教改方向。
段军谭金兰班宇鑫肖明葵
关键词:工程实践课程教学
独立学院土木工程专业基础力学课程及教材建设探讨被引量:1
2013年
从应用型本科人才培养目标出发,考虑生源实际情况,结合《高等学校土木工程本科指导性专业规范》中对力学系列课程知识点的需求,提出了独立学院土木工程专业基础力学课程及教材建设的意义和方法,建议在教学中加入工程力学应用方面的具体内容,为培养应用型人才提供更好的课程平台。
肖明葵任晓琴向娟邹昭文
关键词:课程建设教材建设土木工程专业
承插型盘扣式模板支撑体系节点半刚性研究被引量:6
2017年
承插型盘扣式钢管模板支架目前在土建工程中广泛采用,其搭设方案直接关系到施工安全。目前针对这种支撑体系连接部位的研究较少,我国规范指出应采用半刚性连接模拟,并给出了一个刚度值,但没有说明应用范围。大多数研究者认为规范给出的节点刚度值低估了承插型盘扣式钢管模板支架的承载能力。针对实际工程的需要,通过足尺模型逐级加载试验,测试模板支架立杆的轴力,并通过有限元分析,对比实验和数值模拟结果,得到半刚性节点的刚度建议值。所得结果可为实际工程中该类模板支撑体系的计算分析提供试验和数据参考。
肖明葵徐灿段军谭金兰
新型承插型盘扣式模板支撑体系承载力计算方法缺陷分析被引量:5
2017年
对承插型盘扣式模板支撑体系的承载力进行准确预测,有着十分重要的工程意义,但目前普遍采用的承载力计算方法中存在诸多缺陷。根据规范建议方法设计搭建某实际工程承重型高大模板支撑体系。通过现场检测以及有限元模拟分析,探讨承插型盘扣式模板支撑体系的承载力计算方法。在有限元分析中,采用水平力法考虑初始缺陷对承载力的影响,在接头处设置转动刚度值以分析钢管接头处刚度的削弱;并将有限元计算结果与现场实测值对比。结果表明:仅仅采用规范建议的方法进行计算,其结果与实测结果误差较大;考虑初始缺陷和节点半刚性后,结果获得改善;进一步考虑接头转动刚度后,承载力计算结果与实测结果吻合较好。说明在承插型盘扣式模板支撑体系承载力计算中应充分考虑钢管接头处刚度的削弱,以保证施工安全。
段军班宇鑫肖明葵张强
关键词:承载力节点刚度接头
共1页<1>
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