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胡海燕

作品数:5 被引量:22H指数:3
供职机构:第四军医大学航空航天医学系更多>>
发文基金:全军“十五”指令性课题更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇哲学宗教
  • 2篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 4篇MMPI
  • 3篇测验
  • 1篇心理测量
  • 1篇选拔
  • 1篇应征青年
  • 1篇人员选拔
  • 1篇数对
  • 1篇气质
  • 1篇人格
  • 1篇人格类型
  • 1篇人格特点
  • 1篇文化程度
  • 1篇民族差异
  • 1篇口腔
  • 1篇口腔医学
  • 1篇口腔医学专业
  • 1篇PT
  • 1篇MBTI
  • 1篇测验结果

机构

  • 5篇第四军医大学

作者

  • 5篇胡海燕
  • 4篇苗丹民
  • 3篇支敏
  • 3篇肖玮
  • 2篇武圣君
  • 1篇贡京京
  • 1篇朱霞
  • 1篇罗正学
  • 1篇史衍峰
  • 1篇陈静
  • 1篇王伟

传媒

  • 2篇第四军医大学...
  • 1篇中国临床心理...
  • 1篇中国心理卫生...

年份

  • 4篇2006
  • 1篇2005
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
MMPI-215临床量表的相关因素分析被引量:9
2006年
目的:对MMPI-215中的3个临床量表进行相关因素分析。方法:采用MMPI-215对全国14028名男性青年进行测试。结果:各临床量表的区域间和区域内都存在显著性差异;Pa、Pt、Sc得分在文化程度上存在显著性差异,随着文化程度的升高,分数逐渐降低;农村青年得分均高于城镇;汉族和少数民族在Pt量表上有显著差异,汉族高于少数民族。逐步回归显示,文化程度和城乡都对Pa、Pt、Sc三个量表的T分数有显著影响。结论:MMPI-215中的Pt、Pa、Sc量表在制定检测标准时,需要考虑文化程度和城乡的差异。
胡海燕苗丹民肖玮朱霞支敏
关键词:MMPI
MMPI-215测验的地域、文化程度和民族差异的分析研究
MMPI主要是作为研究异常心理的工具,具有良好的“通用性”(包括人们对它的条目的认同)。但是,它作为一种人格测验使用时,必须考虑不同种族、地域、文化背景、社会经济地位等因素的影响。本研究使用第四军医大学心理学教研室在参考...
胡海燕
关键词:MMPI
文献传递
MMPI测验L量表分与人员选拔测验结果间相关性分析被引量:5
2006年
目的:探讨在军事人员选拔人格测验中将说谎量表(LScale)单列为访谈标准的意义和必要性.方法:用微机对17472名被试同时进行连续加法、语词辨析测验及明尼苏达多相人格测验(MMPI)测验.结果:L量表分与被试连续加法成绩和语词成绩均成负相关(r=-0.73,-0.32),其有统计学意义;L量表分与F量表分成负相关(r=-0.336),与K量表分成正相关(r=0.686),与Q量表分未见显著相关;L量表与最终访谈结果间未见明显相关(r=0.062).结论:在军事人员选拔中,L量表与智力和人格测验均有较好的一致性,而与最终访谈结果关系不大,可不作为单独的访谈指标.
支敏苗丹民肖玮贡京京胡海燕
关键词:MMPI人员选拔
MMPI-215测验中K分数对Pt,Sc量表的校正分析被引量:1
2006年
目的:探讨MMPI215测验中的Pt,Sc量表,加K校正的意义.方法:采用MMPI215,对全国11147名男性应征青年进行测试.结果:①精神障碍疑似组和正常组的Pt,Sc量表加相应的K校正与不作K校正的相关较高.②精神障碍疑似组的Pt,Sc量表加K校正前后的T分数无显著差异(P>0.05);正常组的2个临床量表Pt,Sc加K校正前后的T分数达到显著性差异(P<0.05).③精神障碍疑似组的Pt,Sc两个量表在加K前后的阳性例数和阴性例数并没有显著性差异(P>0.05).结论:对于MMPI215测验的Pt,Sc量表来说,特别是在对青少年做心理检测时,加K校正的意义并不大.
胡海燕苗丹民肖玮支敏史衍峰武圣君
关键词:MMPI应征青年
口腔医学专业考生人格特点的中英样本比较被引量:8
2006年
目的:比较中西方口腔医学专业考生人格特点的跨文化差异,为学校教育者的招生和教育工作提供有益的线索。方法:采用随机抽样,用中文版MBTI-G对317名中国某医科大学口腔医学专业的考生进行测试。结果:心理态度维度中,中国被试内倾型(Introversion I)(56·8%)大于外倾型(ExtroversionE)(43·2%),而英国被试则相反(15·7%对84·3%),二者之间差异有显著性(χ2=111·49,P<0·01);中、英被试中判断型(Judging J)的比例均高于认知型(Perceiving P),中英样本分别为63·7%与36·3%,93·6%与6·4%。其中英国判断型比例非常高(93·6%),二国间差异有显著性(χ2=80·92,P<0·01);心理功能维度,中、英被试未见显著差异;气质维度,中国被试NT(Intuition-Thinking)型气质(21·8%)大于NF(Intuition-Feeling)型(13·6%),英国被试则相反(16·1%对27·4%),差异有显著性(χ2=14·68,P<0·01);中、英被试SJ(Sensing-Judging)型气质比例均高于SP(Sensing-Perceiving)型,分别为42·9%对21·7%,55·5%对1·0%,二者差异有显著性(χ2=60·58,P<0·01),其中英国被试SP型的比例非常小(1·0%);人格类型中,中国被试比例最大的3种为ISTJ,ESTJ和ISFP。结论:中英口腔医学专业考生的人格特点存在显著差异,中国口腔医学的教育模式必须要有自己的特点,西方的教育模式和学习材料不宜直接用于中国而不做任何修订。
武圣君苗丹民罗正学陈静王伟胡海燕
关键词:心理测量人格类型MBTI气质
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