苏振武
- 作品数：31 被引量：57H指数：4
- 供职机构：宝鸡文理学院哲学系更多>>
- 发文基金：陕西省教育厅科研计划项目陕西省教育厅人文社会科学基金陕西省哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理政治法律更多>>
- 可持续发展战略与人的全面发展被引量：15
- 2001年
- 可持续战略理论是人类在 2 0世纪末期提出的一种新的发展观和文明观 ,是人类在长期实践过程中不断转变思维方式和寻求自身发展道路的最终选择。可持续发展战略的实现取决于人的发展。
- 苏振武
- 关键词：可持续发展素质教育
- 试论苏缄的人格风范和精神实质
- 2017年
- 苏缄人格风范主要体现为为国之忠、履职之勇、做人之义、理政之智等四个方面;其精神实质集中体现为爱国精神和敬民意识。苏缄精神之形成,既有其深刻的儒学基础,亦有北宋时代的社会因素,并受家风家学之影响。今天传承和弘扬苏缄精神,仍然具有积极的道德价值意义。
- 苏振武
- 关键词：人格风范道德价值
- 苏武精神与苏缄精神之异同
- 2014年
- 苏武和苏缄同为中国历史上的民族英雄,在价值诉求上都深受儒家思想熏陶,都以其爱国精神和大节道义而名垂青史。但由于受处于不同发展阶段的儒学之影响,他们在民族气节和取义方式上又有所差异。本文拟就此加以比较性研究和阐述。
- 苏振武
- 中国发展战略及其价值取向的演进与思考
- 2011年
- 新中国成立以来,中国共产党在指导中国经济社会发展的战略选择和价值取向上进行了艰辛探索,既有伟大成就,也有经验教训,经历了一个前进性和曲折性相统一的辩证发展过程,终于找到了一个科学的可持续发展战略。客观、历史地审视不同阶段的发展战略与价值导向,深刻认识可持续发展战略的弥足珍贵,体认追求相对均衡和社会公平的深刻内涵,对于自觉践行科学发展观,实现经济社会的全面协调可持续发展,化解社会矛盾,追求共同富裕,具有积极的现实意义。
- 苏振武
- 关键词：可持续发展科学发展观
- 首届“苏武精神与现代社会”国际学术研讨会综述被引量：2
- 2008年
- 苏振武
- 关键词：现代社会市人民政府县人民政府
- 增强德育实效性被引量：2
- 2001年
- 一、在德育内容上要坚持基本性和发展性的统一，立足民族传统美德教育，注重吸纳现代文明成果。这就要处理好传统文明与现代文明、东方文明与西方文明、基本品德教育和时事政策教育的关系。中华民族传统美德是中华民族在长期发展过程中的精神升华，是民族魂、民族根。以民族传统美德为德育的基本内容，就使德育既能在现代保持民族特色，也使现代文明和传统文明相结合具有坚实的基础。对民族传统美德要批判性继承和创造性转换，把它们从小农经济和宗法制度地传统道德体系中分离出来，同与之交织的封建性糟粕区别开来，赋予新的时代内涵；
- 苏振武
- 关键词：德育实效性时事政策教育德育内容发展性中华民族传统美德传统文明
- 中国传统社会和谐思想的现代价值被引量：1
- 2010年
- 中华民族在不懈追求美好社会理想的历史进程中,逐步积淀了十分丰富和有独到见解的社会和谐思想,其与社会主义和谐社会理论具有密切的历史渊源关系和内在的一致性。发掘其中的积极成分,对于构建社会主义和谐社会,在精神动力、思想方法、政策主张、运行机制等多方面具有可资借鉴的现代价值。
- 苏振武
- “1+1”还是“1-1”? ──浅谈学生创造思维的培养
- 2000年
- 创适思维是创造力的核心。创造思维包括聚合思维与发散思维两个基本成分。培养学生的创适思维，必须求得聚合思维与发散思维的协调发展；必须注重发散思维的培养，求得二者的共同发展，提高学生的创造思维和创适力。
- 苏振武
- 关键词：聚合思维创造思维发散思维创造力协调发展
- 全文增补中
- 经济形态演进与社会形态发展的非对称性
- 2003年
- 经济形态演进和社会形态发展均有其自身规律性,但二者的发展又具有非同步性、非对称性。这就决定了在中国建立社会主义制度与建立市场经济体制发展商品经济是并行不悖的。进一步认识经济形态与社会形态的非对称性,对于落实党的十六大报告提出的“完善社会主义市场经济体制”的任务,加快中国的现代化进程,有着重要的现实意义。
- 苏振武孙宏健
- 关键词：经济形态社会形态
- 江泽民对我国教育方针的的丰富与发展
- 2002年
- 杜德栎苏振武
- 关键词：教育方针社会主义教育
