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苏琳: 作品数：24 被引量：214H指数：6; 供职机构：蚌埠医学院更多>>; 发文基金：安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目安徽省高校省级自然科学研究项目蚌埠市科技计划项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学更多>>

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329名护理专业女生外阴部卫生习惯调查分析: 2012年; 目的：了解女大学生外阴部卫生习惯，为制定相应干预措施提供依据。方法：采用自编问卷对学校护理本科女生164名和护理高职女生165名（计329名）进行外阴部卫生习惯问卷调查。结果：329名女生中能正确选择、清洗、更换内裤的分别为86．02％、78．12％、88．45％。非月经期外阴清洗频率（1次／d）、器具、液体选择、清洗范围和清洗顺序正确的分别为75．68％、84．19％、91．79％、86．02％。内裤和清洗外阴毛巾的晾晒方法正确的为40．73％和41．64％，清洗外阴和更换卫生巾前洗手的为38．91％和24．92％。月经期每日清洗外阴的为68．39％，正确更换卫生巾的为53．19％，能做到分盆分巾清洗外阴和肛门的仅为1．52％，便后清洗肛门的比例也只有0．9％。妇科求医行为中选择自己购药解决和不理会的为20．365％、51．06％，只有20．365％的学生选择去医院就诊。结论：女大学生在某些外阴卫生习惯方面存在问题，联系相关知识和技能欠缺，需加以引导并提供相关技术指导。; 苏琳张利田玲; 关键词：女大学生外阴部卫生保健

改革护理毕业技能考核模式提高护生的综合和应用能力被引量：1: 2010年; 目的探讨护理本科生毕业技能考试的模式。方法分析传统的毕业技能考试模式存在的问题,重设考核项目和考评标准并在2004级和2005级两届毕业生中实施。结果以临床实际应用为主导设定考核项目,将人文护理、操作灵活性及应变能力设置在考评标准中,促进了学生能力和素质的协调发展,有利实习的开展。结论改革毕业技能考核模式,强化了对学生综合素质考核,为新型护理人才的培养起到良好的导向作用。; 苏琳谢晖; 关键词：毕业考试考评标准

健康教育在计划性剖宫产孕产妇家属中的应用被引量：6: 2012年; 目的:探讨基于计划性剖宫产临床路径的健康教育方法和效果。方法:将165名接受计划性剖宫产的孕产妇陪护家属根据孕妇入院时间的不同分为对照组(n=80)和干预组(n=85),分别按常规诊疗护理模式和基于临床路径的程序化健康教育路径表进行健康教育,比较2组产褥期保健和新生儿保健知识达标率、新生儿护理操作技能达标率、对医疗护理的满意度及住院时间和并发症发生率。结果:干预组产褥期保健和新生儿保健知识、新生儿护理操作技能各项指标的达标率及对医疗护理的满意度分别91.76%、94.12%、89.41%和96.47%,优于对照组(80.00%、72.50%6、1.25%和75.00%)2,组比较有显著性差异(均P<0.05);干预组住院时间(9.41±1.21)较对照组(10.03±2.14)短(,P<0.05);干预组无并发症,明显低于对照组(5%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:利用临床路径对陪护家属实施健康教育,更有利于产妇和新生儿的康复和护理。; 苏琳田玲; 关键词：计划性剖宫产健康教育陪护家属

综合呼吸功能训练对肺部手术后肺功能和并发症的影响被引量：2: 2011年; 目的:探讨肺部手术患者围术期不同呼吸功能训练方式对肺功能及术后并发症的影响。方法:100例肺部手术患者随机分为观察组和对照组,每组50例患者。对照组给予腹式呼吸、缩唇呼吸训练及有效咳嗽等训练;观察组在对照组的基础上实施综合呼吸功能训练法。观察两组患者呼吸频率、指脉氧饱和度和肺部并发症的发生情况。结果:术后训练第4天和第7天两组患者呼吸频率和指脉氧饱和度比较差异具有统计学意义(P<0.01);观察组术后并发症发生率明显低于对照组(P<0.01)。结论:综合呼吸功能训练可改善肺部手术患者的肺功能,减少术后并发症,具有较好的临床应用价值。; 何厚然苏琳; 关键词：呼吸锻炼肺外科手术肺功能围手术期护理

综合心理干预对老年高血压伴抑郁焦虑患者生活质量的影响被引量：30: 2012年; 高血压是临床常见的一种慢性疾病，为心、脑、肾等脏器疾病的重要病因和危险因素，需长期治疗。高血压是一种身心疾病，社会环境、不良行为及患者自身心理因素均为诱发高血压的重要原因。老年性高血压患者常伴有焦虑和抑郁等不良心理反应。我院对57例老年高血压伴抑郁焦虑患者采用心理护理干预，观察其对患者生活质量的影响。; 苏琳王岚; 关键词：心理干预老年高血压抑郁焦虑生活质量

高频电波刀电圈切除术治疗子宫颈病变75例临床疗效分析被引量：5: 2011年; 目的:探讨高频电波刀电圈切除(LEEP)治疗子宫颈病变的临床效果。方法:回顾性分析75例经阴道镜检查并活检诊断为子宫颈上皮内瘤样病变、子宫颈湿疣、子宫颈炎症后行LEEP手术治疗的患者术中出血及反应、术后并发症、子宫颈塑形的情况。结果:75例子宫颈疾病患者术中出血<5 ml 56例,5～10 ml 14例,>10～15 ml 2例,>15～20 ml 2例,>20 ml1例。术中15例局部有灼热感,2例下腹坠痛,58例无不适感。术后并发症5例。子宫颈塑形满意64例,欠满意8例,不满意3例。结论:严格掌握手术指征,把握手术范围和深度,有序的复查,是提高LEEP术治疗子宫颈病变临床效果的保证。; 田玲苏琳; 关键词：子宫颈疾病出血

适应临床实践需要改革《护理学基础》实验教学被引量：5: 2009年; 苏琳金莉; 关键词：护理学基础教学

山莨菪碱液外敷缓解静脉补钾疼痛的效果观察被引量：5: 2012年; 目的观察山莨菪碱液外敷对缓解静脉补钾所致局部疼痛的效果。方法对74例急诊科留观室患者依据入室顺序分为实验组和对照组,各37例。实验组在滴注氯化钾溶液时将浸有山莨菪碱20 mg的湿纱布盖于穿刺血管上方3～4 cm皮肤处,直径5～8 cm,其上敷盖一层塑料,胶布固定至输液毕,同时使用5.5号针头穿刺;对照组在滴注氯化钾溶液时未采取局部外敷,穿刺针头不做要求。在输液过程中和结束后对两组患者的肢体疼痛主诉进行记录。结果实验组和对照组无疼痛的例数分别为25例和3例,Ⅰ度疼痛例数为11例和24例,Ⅱ度疼痛例数为1例和10例;实验组和对照组疼痛发生率为32.4%和91.9%,差异有统计学意义(P<0.01)。结论对静脉补钾引起的局部疼痛,选用山莨菪碱液局部湿敷,同时使用5.5号针头穿刺,既能减轻穿刺引起的疼痛,又能有效缓解静脉补钾引起的疼痛,且方法简便、易操作。; 张梅苏琳孙翾; 关键词：山莨菪碱氯化钾疼痛

五步课堂三步课后教学在无菌技术操作中的应用被引量：3: 2010年; 探讨五步课堂三步课后教学在无菌技术操作中的教学效果。选择2008级护理本科3班为实验组,在课堂上采用"夸张示教、小组代表演示、故错教学、逐人演示、随堂考核和讲评"五步教学,课后分小教师辅导和监督练习、"惩罚"训练和技能竞赛三个阶段进行无菌技术的练习和巩固。2008级护理本科7班为对照组,采用传统教学法,比较两组学生的自评结果、考核成绩和违反无菌操作的人数。实验组学生自评学习兴趣、练习主动性、无菌观念等5个方面的提高比对照组高(P<0.01),无菌技术操作考核高于对照组(P<0.05),实验组下半学期技能考核中违反无菌操作的人数明显少于对照组(P<0.05)。实施五步课堂三步课后教学能激发学生的学习兴趣,提高无菌技术操作的教学效果。; 苏琳张杰; 关键词：无菌技术教学方法教学效果

临床护理路径在肝硬化住院患者健康教育中的应用被引量：6: 2012年; 目的:评价临床护理路径应用于肝硬化住院患者健康教育中的效果。方法:将114例住院肝硬化患者随机分为观察组和对照组各57例。对照组接受常规健康教育方法,观察组采用自制的肝硬化临床护理路径表实施健康教育。于出院时比较2组患者肝硬化相关健康教育知识达标率、患者满意度;出院2周电话回访比较2组患者健康行为执行程度。结果:观察组健康教育知识达标率92.98%高于对照组的61.40%(P<0.01);观察组患者总满意度98.25%高于对照组的87.72%(P<0.01);观察组健康行为执行率78.95%高于对照组的57.89%(P<0.05)。结论:应用临床护理路径对肝硬化患者实施系统的健康教育,能有效提升患者对疾病的认知程度,改善患者的健康行为,提高患者对护士工作的满意度。; 马贤会苏琳; 关键词：肝硬化临床护理路径健康教育

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