苗培周
- 作品数：50 被引量：187H指数：7
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- 发文基金：河北省社会科学发展研究课题全国教育科学规划课题河北省高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律天文地球更多>>
- 县级教师培训机构面临的发展困境及其对策建议被引量：2
- 2011年
- 调查发现,当前我国县级教师培训机构建设过程中存在不少问题,表现在职能定位不明确、基础办学条件依然薄弱、师资水平不高、培训课程体系不完善、培训教学方式相对单一、培训组织管理不规范等。造成这些问题的因素包括教育管理体制不完善、教育政策执行乏力、忽视培训者的专业发展和教师的主体地位等。为进一步推进县级教师培训机构建设,本研究建议应当进一步完善教师教育政策制度,加强培训师资队伍建设,改革完善教育经费保障机制,加强教师培训质量保障体系建设。
- 苗培周胡秀丽
- 关键词：县级教师培训机构
- 中小学教师校本培训评估指标构建的思考被引量：1
- 2012年
- 为了准确评估教师校本培训工作的实际成效,提升校本教师教育水准,研究制订中小学教师校本培训评估指标就显得尤为重要。在实证调查研究的基础上,探讨分析校本培训评估指标应具有的基本特征,并提出具体评估指标的基本内容、评估要点和权重分配,以及实施评估时需要注意的问题。
- 胡秀丽苗培周祁丽莎
- 关键词：中小学校本培训教师专业发展
- 新形势下高校学生社团建设与发展的思考被引量：1
- 2007年
- 随着高等教育改革的不断深入，我国高校发展出现很多新变化．学生社团的教育功能日益凸显。但存在的问题，如管理体制不完善、经费和活动场地没保障、指导教师配备力量不足也制约了社团发展。加强学生社团发展应从提高认识、规范管理、经费投入与管理、加强自身建设四方面入手。
- 苗培周
- 关键词：高校学生社团社团功能
- 师范生教学反思能力现状分析与培养策略探讨被引量：9
- 2019年
- 加强对师范生教学反思能力的培养是提高教师人才培养质量的内在要求。调查研究发现:在教育实习过程中,师范生已经初步形成了良好的教学反思意识,并普遍性地通过撰写教学反思日志、试卷(作业)分析、听评课、参加教学研讨等途径开展了教学反思活动,并取得了一定的成效,提高了自身教学专业能力。但是,师范生的教学反思活动还存在指向失衡、水平不高、反思策略欠缺以及缺乏专业引领等问题。为强化师范生教学能力,教师教育者应采取有效措施进一步提高师范生对教学反思的认识,帮助师范生掌握教学反思的基本策略,强化理论指导,营造有利于师范生教学反思的支持性组织文化环境。
- 苗培周曹雪梅耿会贤
- 关键词：师范生教学反思能力组织环境
- 基于问题的学习对中小学教师培训的启示被引量：4
- 2011年
- 作为一种先进的教学模式,基于问题的学习(PBL)日益受到人们的关注。该模式以学习者的需要为依据,以解决现实问题为核心,尊重学习者的实践经验,强调学习者合作精神和行动能力的培养,对改进中小学教师培训工作颇具借鉴意义。
- 苗培周何俊华
- 关键词：PBL中小学教师培训
- 不容忽视城市教师队伍建设——基于河北省的调查与分析
- 2009年
- 一、问题的提出
义务教育均衡发展是实现教育公平的基石。^[1]毋庸置疑，农村义务教育教师整体素质薄弱是制约我国城乡义务教育整体和谐发展的重要因素。因此，当前政府的教师政策以及教师发展的理论与实践重点都在于如何加强农村中小学教师队伍建设。
- 苗培周刘芳
- 关键词：教师队伍建设农村义务教育城市教育均衡发展教师整体素质
- 论毛泽东的教师思想及其现实意义
- 2010年
- 毛泽东在领导我国革命和建设的过程中,以其丰富的教育实践为基础,逐步形成了他的教师观。其教师观主要体现在以下几个方面:教师的地位和作用,教师的待遇保障,教师的教育与培养,教师的教学方法等。重温毛泽东的教师思想对当前搞好教师队伍建设无疑具有重要的指导意义。
- 王雪英苗培周
- 关键词：毛泽东教师思想
- 当前我国农村教育存在的问题及其应对被引量：41
- 2005年
- 当前我国农村教育仍存在许多问题有待于解决,诸如农村教育观念、经费、师资、课程、教育结构、体制等。为了促进农村教育进一步发展,以适应农村社会经济发展的需要,必须从管理体制、课程教材、经费投入、教学设施设备、师资力量等方面采取措施进行综合改革。
- 苗培周
- 关键词：农村教育
- 城镇化背景下我国农村成人教育:问题与对策被引量：28
- 2010年
- 快速推进的城镇化给农村成人教育事业提出了严峻挑战,就现实情况看,我国农村成人教育在思想认识、管理体制、经费投入、师资队伍等方面还存在不少问题,还不适应城镇化发展的现实要求。为推动我国城镇化高水平发展,必须采取有力措施,大力发展农村成人教育事业。
- 苗培周赵冬云
- 关键词：城镇化农村成人教育
- 基于教师发展的农村学校文化生态现状调查被引量：4
- 2011年
- 文章采用问卷调查和个别访谈相结合的方法,从物质文化、组织文化、精神文化和人际关系等四个维度对农村学校文化生态环境现状进行了调查,揭示了当前农村教师专业发展所面临的文化生态环境问题,针对这些问题,提出了农村教师专业发展生态环境的改进建议。
- 邢秀茶苗培周
- 关键词：农村教师学校文化生态教师专业发展
