袁松鹤
- 作品数：66 被引量：881H指数：13
- 供职机构：国家开放大学更多>>
- 发文基金：中国成人教育协会“十二五”成人教育科研规划课题广州市教育科学“十一五”规划课题全国教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教农业科学更多>>
- 关于国家开放大学支持联盟的思考被引量：16
- 2011年
- 建设国家开放大学,是教育规划纲要提出的一项重要改革任务,也是我国构建终身教育体系和建设学习型社会的现实需要。在我国,建设国家开放大学,不仅要充分利用广播电视大学系统的现实基础,同时也要充分利用社会力量,建立相应的外部支撑体系。为此,有必要开展有关国家开放大学支持联盟研究,为国家开放大学建设实践提供理论依据。本文系统论述了联盟的概念和高校联盟的模式,介绍了国家开放大学支持联盟的内涵、目的、性质和意义。文章还对国内学者提出的开放大学联盟的概念进行了辨析,发现"国家开放大学支持联盟"和"开放大学联盟"存在着主体和模式上的不同,且从历史和现实看,"开放大学联盟"的提法容易产生歧义,建议慎用。
- 孙福万李彦忠袁松鹤
- 关键词：联盟高校联盟
- 以活动为中心的网络课程设计与应用研究被引量：8
- 2010年
- 本文首先从理论上分析了以活动为中心的网络课程建设的必要性,并进一步在2008年网络教育精品课程内容分析的基础上,归纳了以活动为中心的网络课程首页、主页结构。在此基础上,以活动为中心对华南师范大学"大学计算机应用基础"网络课程进行设计和开发。应用结果表明,以活动为中心的网络课程对学生在线学习有很好的促进作用,且其整体结构范式十分便于推广。
- 蔡韶华袁松鹤邹应贵
- 关键词：网络课程满意度
- 基于云计算的终身学习平台构建研究被引量：7
- 2012年
- 学习型社会建设离不开终身学习平台的支撑。云计算为终身学习平台建设提供了重要的模式和技术支撑。本文基于云计算,结合自然垄断理论、关联主义学习理论以及知识管理理论,对终身学习平台构建进行了初步探索。研究发现,终身学习平台应定位于公有云,强调规模效益;其服务模式重点是SaaS和部分PaaS应用,体现为面向机构和个人开放、面向各类教育资源开放、面向多样化的消费方式开放;在服务内容上,应以学习者为中心,以终身学习超市和终身学习社区为重点,建设包含小粒度静态课程资源和课程整合与推送服务的学习资源池,建设由互动资源、学习辅导服务和学籍管理服务组成的支持服务池;在服务机制上,应建立注册会员制,关注于学习和教学过程,完善学习辅导机制和资源共享机制。
- 袁松鹤薛海峰
- 关键词：远程教育云计算终身学习平台
- 中国大学MOOC实践现状及共有问题——来自中国大学MOOC实践报告被引量：300
- 2014年
- 中国大学MOOC实践现状如何?来自清华大学、北京大学、上海交通大学、深圳大学等高校在2014年北京召开的中国大学MOOC发展论坛上的报告,基本展现了中国大学MOOC实践现状:中国大学MOOC发展已经从学习借鉴阶段进入到了建设实践阶段,呈现出以自主推进为主、合作共享等特点。中国大学MOOC实践目前存在的共有问题:一是如何推进教育民主化;二是如何实现可持续发展;三是如何增强学习体验和提高结业率;四是如何实现学习成果认证。怎样看待MOOC在中国大学的实践?MOOC作为"舶来物",在中国的实践需要探索符合本土化特色的实践路径:信息技术与高等教育深度融合,从课程开放到大学开放,从开放教育资源平台到构建终身学习公共服务平台。
- 袁松鹤刘选
- 美国凤凰城大学的商业模式与管理体制研究被引量：2
- 2016年
- 凤凰城大学的企业化运作取得了成功,为其母公司阿波罗集团带来了丰厚利润。其企业化运作可以从两方面解读:一是商业模式,二是管理体制。管理体制是商业模式的重要基础,也是商业模式的重要内容。研究发现,商业模式有两个方面的解读或佐证:一是凤凰城大学的纳税人成本投入,即基本上不需要美国纳税人的投入,反而为纳税人带来了利润;二是凤凰城大学有良好的成本控制措施,包括企业化与工业化的教学行政、租用基础设施、降低教师管理和薪酬成本、应用简单和有效的技术等,从而实现规模效益。管理体制有两方面内容:一是垂直管理体制,总部、校园、学习中心的层级结构,以及教学与行政的一体化;二是并行管理结构和共同治理机制。凤凰城大学的商业模式与管理体制,本质上是垂直管理与运行效率、共同治理与岗位分流、小班教学与规模效益的平衡。凤凰城大学在办学网络建设管理、并行管理结构、共同治理机制、办学效益研究与成本控制方面值得我国远程教育机构借鉴。
- 袁松鹤张红丽张伟
- 关键词：垂直管理并行管理
- 从教育理念、大学理念到开放大学理念被引量：4
- 2012年
- 大学理念是大学的精神和灵魂。在广播电视大学向开放大学转型之际,从教育理念、大学理念的历史变迁来探讨开放大学理念,有利于从发展的角度把握开放大学的本质,以推进我国的开放大学建设。无论是全人教育理念、终身教育理念、开放教育理念,还是古典大学理念、现代大学理念、当代大学理念,都是人们对教育本质和规律的认识,反映了人们对教育活动的价值追求和期望。开放大学最基本的办学理念是人的开放、地点的开放、方法的开放和思想的开放;国家开放大学的核心理念是开放、责任、质量、多样化、国际化。
- 孙福万袁松鹤
- 关键词：教育理念大学理念
- 远程教育模拟实验研究及实验室设计建设被引量：4
- 2007年
- 本文从远程教育研究以及研究方法的应用现状出发,对开展远程教育模拟实验研究的必要性进行了论述;在此基础上对远程教育模拟实验室的设计理论与思想、目标与内容及其拟进行的模拟实验案例进行了系统的阐述。本文对我国远程教育实验进行了研究方法层面的探索,是一项开创性的工作。
- 丁新邱崇光袁松鹤
- 关键词：远程教育实验室
- 网络课程要素分析及建设被引量：53
- 2008年
- 网络课程资源和学习支持服务是远程教育系统的两大支柱子系统。对网络课程要素的认识和研究会直接影响网络课程的建设与应用。本文从网络课程的建设需求出发,对我国网络课程建设的现状、问题和趋势进行了分析,并对其特征和要素进行了分析,最后还针对我国网络课程建设存在的问题提出了建议。
- 陈庚丁新袁松鹤徐蔡永
- 关键词：网络教育网络课程
- 下一代远程教学与管理平台——LSMS的研究与实践
- 网上教学逐渐成为第三代远程教育的主流。远程教学与管理平台作为网上教学的基础,其质量的提高关系到远程教育机构自身教学和管理的运行,关系到我国远程教育理论与实践的发展。实践中,远程教育机构提出了远程教学与管理平台升级改造的需...
- 袁松鹤
- 有关网络课程设计若干问题的思考被引量：11
- 2010年
- 网络课程资源是现代远程教育的支柱之一。目前,有关网络课程设计若干关键问题的模糊认识制约了网络课程资源的建设与应用。本文对网络课程的定位、设计要素、设计内容及其与网上教学平台的关系4个问题进行了深入探讨。
- 詹涵舒袁松鹤刘炳利
- 关键词：网络教育精品课程网上教学平台
