您的位置: 专家智库 > >

许小冬

作品数:43 被引量:377H指数:12
供职机构:北京体育大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学医药卫生语言文字更多>>

文献类型

  • 24篇期刊文章
  • 18篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 40篇文化科学
  • 1篇医药卫生
  • 1篇语言文字

主题

  • 25篇运动员
  • 9篇心理
  • 7篇体育
  • 6篇教练
  • 6篇教练员
  • 5篇心理训练
  • 5篇体操
  • 4篇英语
  • 4篇优秀运动员
  • 4篇国家队
  • 4篇国家队运动员
  • 3篇心理特征
  • 3篇心理学
  • 3篇英语学习
  • 3篇人际
  • 3篇人际关系
  • 3篇体操项目
  • 3篇女子体操
  • 3篇理学
  • 3篇激流回旋

机构

  • 41篇北京体育大学
  • 3篇成都体育学院
  • 2篇广东体育职业...
  • 2篇北京体育学院
  • 2篇山西大学
  • 2篇国家体育总局
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇南京航空航天...
  • 1篇山东体育学院
  • 1篇国家体育总局...

作者

  • 43篇许小冬
  • 5篇田麦久
  • 4篇田慧
  • 4篇韩冰
  • 4篇尹红蕾
  • 3篇周新乐
  • 3篇孙小敏
  • 3篇竭晓安
  • 3篇叶平
  • 2篇石岩
  • 2篇赵书祥
  • 2篇霍红
  • 2篇黄竹杭
  • 2篇刘英
  • 2篇武旎
  • 2篇高敬萍
  • 1篇刘敏
  • 1篇卢敏
  • 1篇张培东
  • 1篇闫闯

传媒

  • 10篇北京体育大学...
  • 4篇体育科学
  • 3篇第八届全国体...
  • 2篇成都体育学院...
  • 2篇山东体育学院...
  • 2篇2006年全...
  • 2篇第七届全国体...
  • 1篇父母必读
  • 1篇中国心理卫生...
  • 1篇四川体育科学
  • 1篇天津体育学院...
  • 1篇中国体育教练...
  • 1篇体育研究与教...
  • 1篇第十一届中国...
  • 1篇首届中国体育...
  • 1篇2013年全...
  • 1篇第六届全国体...
  • 1篇全国第七届心...
  • 1篇第五届首都特...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2013
  • 2篇2011
  • 4篇2009
  • 1篇2008
  • 5篇2007
  • 4篇2006
  • 4篇2005
  • 5篇2004
  • 1篇2002
  • 1篇2001
  • 3篇2000
  • 3篇1999
  • 1篇1997
  • 1篇1996
  • 1篇1994
  • 3篇1993
  • 2篇1992
43 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
现役国家队运动员文化课学习现状及对策探讨被引量:11
2011年
为进一步搞好国家队运动员的文化课教育,就现役国家队运动员文化课学习现状和对策,对15个管理中心进行问卷调查,参与调查的运动员有737人。研究显示,国家队运动员文化课学习特点是:1)就学分布广、人员分布高度分散、年龄跨度在12~30岁、学历分布层次多;2)文化课学习缺失,最近一年没上过文化课的占48%,每周少于5h的占84%;3)学习内容需求首选外语,其次是训练知识,第三是素质类和技能类知识;4)未来择业首选公务员和教练员。在调查基础上提出对策:国家队运动员教学内容和方式有待创新;模块化学习方式值得探讨和应用;需要将深奥、枯燥的理论知识简朴化、实用化;审视掌握基础知识和提高自身素质的关系;职业生涯教育与文化课学习并重。
许小冬薛亚刚
关键词:国家队运动员文化课学习
我国艺术体操后备人才芭蕾训练的现状调查及对策研究
<正>2008年北京奥运会中国艺术体操队取得历史性突破,之后老运动员退役,国家队吸纳新人,重新组建队伍,开始备战2012伦敦奥运会,但令人惋惜的是,中国仅有一名运动员取得了伦敦奥运会的资格。芭蕾舞作为艺术体操训练的基础内...
游静静许小冬白梅董畅
关键词:艺术体操芭蕾训练
运动认知特质焦虑量表在中国的标准化研究被引量:44
2000年
向2220名男女中国运动员实施了开发于日本运动员的运动认知特质焦虑量表。中国运动员平均年龄20.1岁,包括体育专业的学生和专业运动员。因素分析验明了6个运动认知特质焦虑因素,即社会评价、比赛准备、竞技水平发挥、失败、对方实力以及受伤。经过标准化程序,得到了用于中国运动员的运动认知特质焦虑量表。
叶平霍红许小冬孙小敏武旎刘英
关键词:运动员体育心理学
教练员与运动员人际关系及其影响因素——以高水平女子体操项目为例
采用文献资料法、问卷调查法、访问调查法、经验总结法等研究方法,探讨我国教练员与运动员人际关系的重要性、现状、影响因素,得出以下结论:(1)在高水平女子体操训练中,正确处理教练员与运动员的人际关系非常重要。(2)我国高水平...
许小冬周新乐竭晓安
关键词:运动训练学女子体操教练员人际关系
论我国2008年奥运会潜优势项目的确定与超常规发展策略被引量:60
2007年
我国奥运优势项目和潜优势项目的研究经历了概念的提出、界定标准的建立、具体项目的认定等过程,通过对2008年奥运会我国项目实力水平的评定与优势、潜优势项目的确定,提出我国奥运会潜优势项目超常规发展策略:1)提供政策保障的"环境优化策略";2)优势项目带动潜优势项目发展的"双赢策略";3)投入倾斜、重点布局的"偏食策略";4)进一步突出女子项目优势的"凤飞策略";5)打破固定程序的"催化策略";6)聚合人力资源、优选优训的"人才支前策略"。
田麦久石岩黄竹杭许小冬蔡睿
关键词:潜优势项目
国家队运动员英语学习需求调查及教学实施建议被引量:19
2005年
采用问卷和访谈方法调查了8支国家队181名一线运动员的英语学习需求,包括英语学习动机需求,英语学习用时需求,英语学习教材及工具需求,英语学习形式需求,英语学习主要内容需求,教学方法及对于教师的需求,英语学习效果检验等方面,并提出了实施优秀运动员英语教学的建议,如英语教师应掌握运动员英语学习的特点,编写适合运动员特点的英语教材,重视课堂外的语言学习环境,选聘运动员喜爱的英语教师,选择适当的教学方法及教学内容以及建立并完善考核制度,以期为以后的运动员英语学习提供借鉴。
田慧韩冰许小冬尹红蕾刘敏
关键词:运动员英语学习
国家(地区)竞技运动项目实力水平的评定及优势、潜优势项目的遴选
1.研究目的虽然“优势”、“潜优势”已耳熟能详,但迄今只有模糊的界定,还没有明确地提出认定标准,更没有建立量化的操作程序。鉴于影响运动员在比赛中获奖可能性的因素主要包括现有水平、发展条件、竞争强度三个(田麦久,1989)...
田麦久许小冬蔡睿石岩黄竹杭
关键词:潜优势项目奥运周期竞技运动项目
运动员知识能力培养的项群特点被引量:1
2018年
界定运动知识和运动员知识能力的含义,阐述运动员知识能力的重要作用,解析运动知识和运动知识能力的构成,分析不同项群运动员知识能力培养的特点。研究显示:(1)运动知识是人们在运动实践中获得的与运动相关的认识和经验。包括通识性运动知识和专业性运动知识,隐性知识和显性知识。(2)运动员知识能力是运动员掌握和运用运动知识,进而提高竞技运动水平和运动成绩的能力。运动员知识能力有助于提高运动员的整体竞争力,更好地把握专项竞技能力的特点和规律,以及促进专项竞技能力的形成与发挥。(3)不同项群运动员知识能力的培养特点主要取决于运动员所从事专项的特点,主要体现在运动员所把握和运用的运动专项性知识上。
许小冬
关键词:项群知识能力
中国队08奥运“本土作战效应”攻略设想
土作战效应”指奥运会举办国的某些条件对于该国参赛队的该届运动成绩会产生积极或消极两方面的影响。造成本土作战效应的既有客观原因,又有主观原因。2008年第29届北京奥运会上,中国队将在自己本土参加奥运会比赛,认真设计本土作...
许小冬
关键词:中国队08奥运
优秀运动员所遇竞技信息的类型和表现形式被引量:5
2006年
为深入认识运动员所遇竞技信息的性质和特点,采用开放式问卷调查和类属分析法,收集和分析国家皮划艇队、国家体操队、国家垒球队运动员(共95人)所遇竞技信息资料,以运动训练学的“运动成绩的影响因素”和“运动竞赛构成要素”为基础,构建了竞技信息分类体系。该体系由三级分类层次和信息属性组成;一级和二级竞技信息的内容有六个部分:1)运动员自身类竞技信息(由自身竞技能力信息、自身竞技状态信息和自身发挥信息三类构成)、2)对手运动员类信息(由对手竞技能力信息、对手竞技状态信息和对手发挥信息三类构成)、3)比赛结果评定信息(由来自裁判、评定手段、竞赛规则的三类信息构成)、4)运动成绩和比赛情景信息(由运动成绩信息和比赛情景信息两类构成)、5)比赛条件类竞技信息(由自然物质条件信息、社会人文条件信息、组织管理信息三类构成)、6)其它。二级信息变量又分为36类三级竞技信息;36类竞技信息可继续细分为86种竞技信息。
许小冬田麦久
关键词:优秀运动员
共5页<12345>
聚类工具0