谭艳超
- 作品数：22 被引量：19H指数：3
- 供职机构：绥化学院更多>>
- 发文基金：绥化学院教育教学改革项目黑龙江省哲学社会科学研究规划中央级公益性科研院所基本科研业务费专项更多>>
- 相关领域：文化科学艺术文学社会学更多>>
- 学前儿童聋健融合教育形态的思考
- 2019年
- 聋儿由于听力受到损伤,其语言能力也会遭到不同程度的损害,因此在交流方面很容易产生挫败感。为了更有效地对聋儿教育,使其尽早适应社会大环境,可将其在幼儿时期与普通儿童融合,文章主要从融合的形态、政策及其注意事项方面进行探析,以期为听障儿童将来更好的融入社会奠定基础。
- 谭艳超李志浩包向辉
- 关键词：学前儿童教育形态
- 新时代残疾大学生创业教育体系协同构建研究
- 2021年
- 在我国现阶段发展中,创业教育越来越受人们的关注。大学生创业也在一定程度上减轻了就业压力大的问题,其中残疾大学生创业更是能够帮助其不断实现自身价值,为我国经济建设贡献力量。本文在此基础上主要探讨了现阶段残疾大学生创业教育体系建设过程中遇到的困难,并针对这些困难提出相应的解决措施,希望能够促进我国残疾大学生创业教育体系协同构建以及发展。
- 谭艳超管淑波王子鸣
- 关键词：残疾大学生创业教育教育体系
- 从技术理性的层面看高层文化消解
- 2019年
- 技术理性是依据数学逻辑,提炼出的技术发展规律。高层文化是在人文精神基础上,发展出的独立意识。二者的构成存在本质差异。本文将首先对这部分内容进行分析。之后,将围绕发展条件、计量机制以及概念异化,分别探究技术理性对高层文化带来的影响。同时,将在深入分析技术理性与高层文化之间的矛盾后,获得发展技术理性必然消解高层文化的研究结论。
- 谭艳超
- 关键词：消解
- 一种具有高度调节功能的台式机显示器
- 本实用新型公开了一种具有高度调节功能的台式机显示器，包括底座和外壳，所述底座的上表面一端设置有第一限位座，第一限位座的两侧设置有支撑杆，第一限位座与支撑杆的连接处设置有转轴，第一限位座上设置有与转轴相对应的限位套筒，第一...
- 包向辉谭艳超李志鹏陆秀妍李志浩
- 文献传递
- 创客教育理念下的学生创新能力发展整体设计研究
- 2018年
- 当下针对学生的创新教育方面的研究都是基于对学生在校情况的分析,同时采用参加社会的创业大赛等活动的方式,但存在改革创新不足的问题。针对这一问题,基于对现有在校学生的研究现状进行分析对比,加之使用数据分析等科技,立足于已有的教育信息,进行问卷调查,深入研究创客理念的方式,探讨关于如何在创客教育的理念下不断完善教育。通过现有五个学生调查的运用结果分析,得出实验的结论,创客教育理念在学生的创新能力方面发挥着重大的作用。
- 包向辉李志浩谭艳超
- 望奎皮影戏的新媒体传播研究被引量：4
- 2018年
- 望奎皮影戏是我国传统文化的重要组成部分,具有很高的研究价值和文化传承价值,然而随着时代的发展和社会的进步,我国大量优秀的传统文化面临着失传的现象,尤其是现代新媒体技术的运用和发展,严重阻碍了望奎皮影戏的继承和弘扬。本文通过对望奎皮影戏的发展现状进行深入的研究,探讨望奎皮影戏落后的运营,并指出新媒体下加强望奎皮影戏传播的重要途径,实现望奎皮影戏的传承和弘扬。
- 由婧涵高文利谭艳超高铭
- 关键词：新媒体
- 浅析《狼图腾》
- 2009年
- 作者通过对草原狼的深入描写,引领读者进入一个令人神往的草原世界。文化背景、风情文化的差异引出了对人性的思考和对生态环境的质疑。学识和文学能力奇妙地结合使这部长篇小说成为备受争议的一部力作。
- 谭艳超
- 关键词：狼性人性生态平衡文学价值叙事
- 基于养老模式分析的产品设计
- 2018年
- 人口老龄化是我国社会未来将面临的一个重要问题,老年人在为社会发展和家庭繁荣奉献自己的一生后,应该得到合理的安置与对待,使他们安享晚年。居家养老为主,社区机构养老为辅,这是我国养老模式的基本结构,提升家庭养老与社区养老的质量不仅需要理念认识上的进步,也需要适合老年人居家生活与社区生活的产品支持。
- 谭艳超李蕴好王佳琪张修宇
- 关键词：养老模式
- 传统文化在高校高素质师资队伍建设中的作用研究
- 2018年
- 传统文化凝聚着中华五千年的历史与文明,是高校教师提升素养的力量和源泉。同时也是中国传统文化也是高校教师创新能力提升不可或缺的资源,通过传统文化理念的解读,分析传统文化在高校高素质师资队伍建设中的价值作用,力图在传统文化的引领下提升高校教师个人素养。
- 刘铁军常汉东贾红谭艳超
- 关键词：传统文化高校学风建设
- 高校教学质量评价体系的构建与实践探索被引量：8
- 2016年
- 教学质量是高校人才培养质量的基础,构建科学、合理的教学质量评价体系是教学质量评价的关键。教学质量评价应公平公正,程序合情合理,做到尊重教师、尊重学生。教学质量评价应从课堂教学、课外教学、同行评价、学生评价、学生知识掌握、教师对学生的反馈等多方面、全方位进行评价考核。利用绝对成绩和相对成绩评价的方式,找出教师缺点和不足,为教学质量提升做好基础。同时通过名师帮扶、教学方法培训、教学互评互助、进修学习等形式,培养教师教学能力,提高教学质量。
- 吕梅黄守磊谭艳超
- 关键词：高校教学质量
