赵光远
- 作品数：13 被引量：43H指数：4
- 供职机构：潍坊医学院护理学院护理学基础教研室更多>>
- 发文基金：山东省卫生厅科技基金中华医学会医学教育分会医学教育研究立项课题更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 壳聚糖磷脂酰胆碱防治老年性痴呆的基础与临床研究
- 李秀艳王玉良马风杰王学东赵光远
- 该课题以海人藻酸毁损大鼠脑基底神经核(nbM)建立的痴呆模型大鼠和老年痴呆患者为研究对象，采用认知心理学、神经电生理学、免疫组织化学等多学科结合方式，应用多种先进技术，如基本认知能力测验、脑电超慢涨落图、免疫组织化学和电...
- 关键词：
- 关键词：壳聚糖磷脂酰胆碱老年性痴呆
- 建构主义理论在急救护理学教学中的应用被引量：2
- 2007年
- 建构主义（constructivism）也译作结构主义，最早来源于瑞士心理学家皮亚杰（J·Piaget）的儿童认知发展的理论。他认为，儿童的认知结构是在与周围环境同化与顺应过程中逐步建构起来，并在循环中得到不断的丰富、提高和发展的。以后，在许多国内外专家研究与探索的基础上，建构主义理论得到了进一步的丰富和完善，为实际应用于教学过程创造了条件。其内容丰富，核心可以概括为：以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。将其运用到教学过程中，是对传统的教学理论、教学观念提出的挑战，是对学生参与机会少，大部分时间处于被动接受状态，主动性、积极性很难发挥的局面的挑战。在建构主义理论指导下，我院尝试对《急救护理学》这门课程的教学进行改革，现以CPR急救技术为例介绍如下。
- 顾琳琳杨瑞贞赵光远
- 关键词：建构主义理论《急救护理学》护理学教学以学生为中心结构主义
- 建构主义视野下《护理学基础》精品课程的建设与效果被引量：8
- 2012年
- 目的探讨建构主义理论指导《护理学基础》精品课程建设的实践与效果。方法实验组在建构主义理论指导下进行《护理学基础》精品课程建设并实施教学,与采用传统方法教学的对照组进行比较。结果 85.00%以上的学生认为建构主义理论指导下的教学方法能提高学生学习的主动性和积极性、激发学习兴趣、加深对知识的理解和记忆、提高各方面的能力、增强团队合作精神;实验组学生的理论成绩、操作考核成绩均高于对照组(P<0.01)。结论建构主义理论指导下的《护理学基础》精品课程建设促进了《护理学基础》教学质量的提高和护理人才的培养。
- 杨晓刘成凤高鹏杨瑞贞顾琳琳赵光远
- 关键词：建构主义护理学基础精品课程课程建设
- 静脉留置针患者认可情况调查被引量：4
- 2006年
- 顾琳琳冀宝军赵光远
- 关键词：静脉留置针调查问卷
- 壳聚糖磷脂复合物治疗痴呆模型鼠的实验研究被引量：3
- 2005年
- 目的观察壳聚糖磷脂复合物对痴呆模型大鼠的治疗效果,初步探讨其作用机制。方法将50只SD大鼠随机分为5组(每组10只),分别为:空白对照组(1组)、假手术组(2组)、痴呆模型组(3组)、脑复康治疗组(4组)和壳聚糖磷脂复合物治疗组(5组)。分别观察各组大鼠Morris水迷宫逃逸潜伏期、脑电超慢涨落图S谱线、投射电镜下脑组织的超微结构及免疫组织化学及图像分析检测脑组织乙酰胆碱酯酶和基底神经生长因子含量。所得资料应用SAS6.12进行统计学处理。结果壳聚糖磷脂复合物可以缩短痴呆鼠逃逸时间,提高S5谱线频率,与痴呆模型组(P<0.01)和脑复康治疗组(P<0.05)相比均有统计学意义;可以恢复提高大脑皮层和基底核胆碱能神经元的数量、面积和光密度(P<0.01),减少损伤脑组织变性水肿;脑复康治疗组和壳聚糖磷脂复合物治疗组脑内神经生长因子含量较痴呆模型组有所提高,但无统计学差异(P>0.05)。结论壳聚糖磷脂复合物能改善痴呆大鼠的学习和记忆功能,可能与阻止和修复胆碱能神经元损伤,增加乙酰胆碱含量,以及参与脑组织抗炎免疫反应有关。
- 李秀艳王玉良郭方明赵光远张广成
- 关键词：海人藻酸脑复康水迷宫乙酰胆碱神经生长因子
- 壳聚糖磷脂复合物防治老年性痴呆的临床效果评价被引量：1
- 2005年
- 目的评价壳聚糖磷脂复合物防治老年性痴呆的效果和安全性。方法运用分层随机抽样方法抽取观察对象60名,将观察对象随机分为到实验组和对照组,实验组给予壳聚糖磷脂复合物,对照组给予安慰剂淀粉丸。运用脑电超慢涨落图测量ET谱线变化;基本认知能力测验软件测量7项基本认知能力;通过问卷和日常生活活动能力量表(ADL)判定ADL得分。所得资料应用SAS6.12统计软件分析处理。结果除胆碱能受体含量外,试验组与对照组相比老年性痴呆患者的生理指标、心理认知能力及生活活动能力都发生了变化(P<0.01);反映人脑内神经递质变化的ET指标S5乙酰胆碱和反映人的认知能力的指标X3汉字旋转效率、X4数字工作记忆广度、X7无意义图形再认存在相关关系。结论壳聚糖磷脂复合物促进恢复神经元神经递质含量,从而改善老年性痴呆患者的记忆和认知功能,提高生活质量。
- 李秀艳王玉良郭方明赵光远张广成
- 关键词：老年性痴呆乙酰胆碱
- 壳聚糖磷脂复合物对老年认知障碍患者脑功能的影响被引量：2
- 2005年
- 目的研究壳聚糖磷脂复合物(CPC)对老年认知障碍患者脑功能的影响。方法32例老年认知障碍患者随机分为2组,分别予以固定剂量的安慰剂,CPC2个月,采用脑电超慢涨落图仪(ET)记录患者服药前后的12导脑电波并分析其脑电功率和ETS谱线的各项指标的变化。结果服用CPC2月后,多项ETS谱线(S1,S2,S4,S5,S7)有显著性变化(P<0.01)。结论CPC能显著改善老年认知障碍患者的脑功能。
- 赵光远李秀艳王玉良
- 关键词：老年认知障碍脑电超慢涨落图
- 壳聚糖磷脂复合物对老年性痴呆患者脑功能的影响被引量：1
- 2006年
- 目的:观察壳聚糖磷脂复合物(CPC)对老年性痴呆患者脑功能的影响。方法:采用脑电超慢涨落图仪(ET)分别测定对照组和试验组的S谱线,分析脑内神经递质的含量。结果:服用CPC2月后,经ET检测,S1、S5谱线明显增高(P<0.01),S2谱线增高(P<0.05)。结论:CPC能改善老年性痴呆患者的脑功能。
- 赵光远李秀艳卢国华张太国王玉良
- 关键词：老年性痴呆脑功能
- 改革基础护理操作教学模式的探讨被引量：2
- 2001年
- 卢国华赵光远杨瑞贞刘金凤
- 关键词：护理教育基础护理教学模式
- 护生自主管理用物法在《护理学基础》实训课中的应用效果被引量：11
- 2013年
- 目的了解护生自主管理用物法在《护理学基础》实训课中的应用效果。方法以潍坊医学院护理学院2008级护理本科3个班的135名护生为研究对象,按整群随机抽样法分为观察组和对照组,观察组护生采用护生自主管理用物方法,对照组护生采用传统的用物管理方法。考核并比较两组护生技能操作用物准备的时间及成绩,同时采用自行设计的问卷了解观察组护生对自主管理用物方法的评价。结果观察组护生的技能操作用物准备时间及考核成绩短于或优于对照组护生(P<0.05,P<0.01),85%以上观察组护生对实施护生自主管理用物法满意。结论护生自主管理用物方法充分调动了护生的学习积极性,提高了护生操作技能。
- 顾琳琳杨晓洪华赵光远
- 关键词：护理学基础实训教学
