赵媛媛
- 作品数：10 被引量：12H指数：2
- 供职机构：星海音乐学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 星海音乐学院作曲技术理论共同课课程改革与探索
- 2022年
- 作曲技术理论共同课是专业音乐学院课程体系中重要的组成部分,随着时代的发展,近年来不断推进和深化教学改革,建设尊重课程自身学理逻辑、结构完善和内容丰富的作曲技术理论共同课课程体系,对提升人才培养质量有着重要意义。本文对星海音乐学院作曲技术理论共同课的改革思路做出简要的阐述,以期对其他兄弟院校有一定的借鉴作用。
- 赵媛媛
- 关键词：教学改革模块化课程
- 小山村里走出来的音乐博士——青年作曲家、音乐理论家、教育家汪胜付初识
- 2018年
- 从安徽的一个小山村来到繁华的大都市，由一名乡村小学老师成长为大学教师。他曾做过音乐杂志社的编辑和记者，担任过中央音乐学院音乐节艺术总监助理和澳门特别行政区澳门文化局澳门乐团的艺术策划。然而，他最终选择了回到大学校园，成为一名学术型教师。
- 赵媛媛
- 关键词：音乐理论家青年作曲家教育家大学教师
- 简约主义音乐和史蒂夫·里奇的《为木制乐器而作》
- 2019年
- 史蒂夫·里奇是美国简约主义音乐最重要的作曲家之一,也是真正使简约主义音乐得到广泛传播,确立早期简约主义技法的作曲家之一。作曲家早期的音乐作品使用各种不同的音色、编制、风格和创作方式,对简约主义音乐的重复和渐变技法作了实验性的探索。
- 赵媛媛
- 关键词：简约主义音乐
- 贾国平的数字游戏《YUAN》创作技法分析
- 2019年
- 中国当代著名作曲家贾国平的作品结构独特,技法严谨,植根于中国传统文化,具有强烈的文人音乐气质。文章聚焦他的早期创作--长笛独奏作品《YUAN》,从数列控制下的音高结构、双层曲式复合结构以及音色借鉴互融创新等方面进行分析探讨,揭示了作曲家早期在中西方文化碰撞的背景下,对于技法表达路径的可贵探索,从而开始形成个人化的音乐风格特征。
- 赵媛媛
- 关键词：音高结构曲式结构
- 星海音乐学院专业基础课教学体系的建设与探索被引量：6
- 2015年
- 音乐基础课是音乐专业学生重要的必修课程,随着时代的发展,传统的音乐基础课不论在课程的设置,还是课堂内容等方面都显得十分陈旧而难以适应发展的需要。因此星海音乐学院于2009年起建立音乐基础部,将基本乐科教研室、作曲技术理论共同课教研室和音乐学理论共同课教研室纳入该部门,快速稳定的推进了专业基础课程的资源整合和优化。2009年音乐基础部申报的教改项目《音乐学院专业基础课教学体系建设的研究与实践》成为我院院级教改项目,2010年,该项目成为广东省高等教育教学改革项目和教学成果奖的培育项目,2013年12月,该项目结题,并获得广东省优秀教学成果奖一等奖。文章就星海音乐学院音乐基础课的改革思路作出简要的阐述,以期对其他兄弟院校有一定的借鉴作用。
- 林松源赵媛媛
- 关键词：课程设置教学改革
- 新时期视唱练耳的学科定位及当下三个教学问题探析
- 2022年
- 作为音乐教育中重要基础课程之一的视唱练耳课,应随着时代的发展与时俱进,将识谱听音等技能性训练为主,向集基础性、学科融合性与应用导向性于一体、以多样化策略开展综合性教学的学科定位转变;同时也应对教学中谱式的拓展学习、首调教学的视唱与听觉训练协同施教、以及视唱练耳的学习路径等问题进行分析与探讨,对视唱练耳教学中的调式、调性等概念进行阐释,进一步引导学生建立理论联系实际、从整体出发全面理解音乐的学习观。
- 雷光耀赵媛媛沈真瑱林松源
- 关键词：视唱练耳谱式唱名法
- 音乐院校招生考试视唱练耳试题改革探索被引量：1
- 2014年
- 视唱练耳入学考试,既是音乐院校招生考试的重要科目,也是整个视唱练耳教育过程的重要环节,其结果更是招生录取的重要依据。随着国民音乐教育水平的提高和高等音乐教育的快速发展,音乐院校人才选拔标准和培养定位不断调整,对视唱练耳入学考试试题改革的要求也日趋强烈。文章通过梳理我国几十年以来音乐院校招生考试中视唱练耳试题模式改革发展的脉络,通过分析其变化演进的规律,提出当下改革应遵循"点—线—面统筹"、"水平考试与素质测试兼顾"和"技术性与艺术性并重"的原则,同时也列举了题型作为示例。
- 雷光耀赵媛媛霍橡楠刘雅新
- 关键词：视唱练耳招生考试试题改革试题题型
- 史蒂夫·里奇《不同的火车》创作技法简析
- 2010年
- 史蒂夫.里奇为磁带和弦乐四重奏而作的《不同的火车》是其创作生涯中具有承前启后重要作用的作品。作品具有简约主义音乐风格,并不过分重视作曲的复杂性和技术性,技术层面比较单一。采用了音高材料模拟采样材料的创作技法,运用语音使作品表达的内容清晰。发展手法采用了简约主义"重复"原则等。简单的技法更好地表现出简约主义音乐美学观。
- 赵媛媛
- 关键词：简约主义音乐
- “翻转课堂”在和声共同课中的实践与思考被引量：5
- 2019年
- "翻转课堂"教学模式提倡自主学习,符合现代高等教育理念,在国内外各类学科中均有成功的实践案例。文章通过论述"和声共同课"教学模式的改革和实践,运用"翻转课堂"教学模式,将课堂时间集中在高认知活动中,达到提高学生学习兴趣,提高教学质量和人才培养质量的目的,由此引发教师在新教育技术背景下对音乐专业基础课教学的新思考。
- 赵媛媛
