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赵洪金

作品数:6 被引量:13H指数:1
供职机构:云南司法警官职业学院更多>>
发文基金:云南省教育厅科学研究基金更多>>
相关领域:政治法律文化科学哲学宗教医药卫生更多>>

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 2篇政治法律
  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇医药卫生

主题

  • 2篇高职
  • 1篇大学生
  • 1篇心理
  • 1篇心理健康
  • 1篇心理健康教育
  • 1篇心理矫治
  • 1篇心理矫治工作
  • 1篇心理学
  • 1篇性行为
  • 1篇在校
  • 1篇在校大学生
  • 1篇职高
  • 1篇职教
  • 1篇生殖
  • 1篇生殖健康
  • 1篇司法
  • 1篇司法干警
  • 1篇罪犯
  • 1篇理学
  • 1篇教育

机构

  • 5篇云南司法警官...
  • 1篇云南省疾病预...

作者

  • 5篇赵洪金
  • 2篇和丽梅
  • 1篇姜家雄
  • 1篇刘宏
  • 1篇余蕊娅
  • 1篇倪菡
  • 1篇刘俊晖
  • 1篇李志宇

传媒

  • 1篇卫生软科学
  • 1篇中国艾滋病性...
  • 1篇吉林省教育学...
  • 1篇社科纵横(新...
  • 1篇中文科技期刊...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2019
  • 1篇2016
  • 1篇2012
  • 1篇2011
6 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
积极心理学与高职心理健康教育融合模式研究
2024年
职业学校的毕业生是推动社会、经济和生活的主要力量。在职业学校中,除了要提高学生的职业技能之外,还要注意他们的心理卫生。目前还存在着渠道单一,观念落后,心理评估体系不健全等不足之处。运用积极心理学可以给职业学校的心理健康教学带来新的活力,它会以它所提倡的正面的态度和素质来引导大学生进行心理调适。提高自己的心理品质,为提高大学生的综合素质创造良好的条件。
倪正鹏赵洪金
关键词:积极心理学高职教育心理健康教育
对云南省监狱罪犯心理矫治工作的几点思考被引量:1
2011年
罪犯心理矫治作为我国监狱改造罪犯的重要措施和手段,其地位得到了确认。由于工作机制尚不完善、操作还不规范、工作人员专业水平不高等原因使云南省监狱罪犯心理矫治工作处于低水平徘徊。我们应当对存在的问题认真的分析和反思,从而使我省的罪犯心理矫治工作向更高的水平和层次发展。
余蕊娅和丽梅赵洪金
关键词:心理矫治
云南省监管场所公安、司法干警对艾滋病知识、态度及行为现状调查
2016年
[目的]了解监管场所公安、司法干警对艾滋病知识的知晓情况、态度及行为(KAP)的现状及特点,为监管场所公安、司法干警预防艾滋病职业暴露及日常管理提供心理支持,为艾滋病罪犯监狱管理提供科学依据。[方法]采用自行设计问卷,对197名监管场所公安、司法干警进行艾滋病基本知识、职业暴露危险、预防及暴露后处理等知识,以及对艾滋病人和自身对艾滋病态度行为进行调查。[结果]监管场所公安、司法干警艾滋病基本知识回答平均正确率为61.17%,医务人员的艾滋病知识得分高于一线和机关干警,不同性别、年龄、文化程度及工作年限的干警的艾滋病得分差异无统计学意义;大部分监管场所公安、司法干警对艾滋病人的认知、意图及行为持积极态度,一半左右的干警存在负性情绪;干警对艾滋病防治知识教育有强烈需求,干警遭遇职业暴露后的应对行为缺乏科学性和有效性。[结论]监管场所公安、司法干警对艾滋病知识有一定了解,但应对能力不足,应加强相关培训,特别针对一线警察,提高其对艾滋病预防、控制及管理等综合能力。
姜家雄赵洪金李志宇倪菡倪正鹏刘俊晖王东盟
关键词:警察艾滋病KAP
昆明市在校大学生性行为现况及其影响因素分析被引量:12
2019年
目的了解昆明市在校大学生性行为现况及其影响因素,为针对性开展性教育干预措施提供科学依据。方法采用分层随机整群抽样法,调查昆明市在校大学生共583人。结果大学生异性朋友、边缘性行为、曾有性行为、近期性行为的报告率分别为57.3%(334/583)、 38.9%(227/583)、13.9%(81/583)、10.1%(59/583);在73名报告危险性行为的大学生中,多性伴性行为、性行为前饮酒或使用药物、未用安全套、被迫性行为、意外怀孕的报告率分别为45.2%(33/73)、19.2%(14/73)、47.9%(35/73)、15.1%(11/73)、24.7%(18/73)。多因素分析结果表明,大学生性行为的危险因素包括男生、文科专业、学习成绩差、家庭收入高;大学生危险性行为的危险因素包括男生、学习成绩差、大家庭。结论昆明市在校大学生发生性行为、危险性行为的状况较为严重,应依据其影响因素开展有针对性的生殖健康教育和服务。
赵洪金刘宏
关键词:性行为生殖健康大学生
浅谈基于工作过程导向的高职高专课程设计——以《罪犯心理矫治技术》课程为例
2012年
基于工作过程导向的高职高专《罪犯心理矫治技术》课程设计,笔者围绕"警学结合,特色鲜明"的课程目标,"罪犯心理矫治典型工作任务为载体"的教学内容,"教、学、做合一"的教学方法,"知识、能力、素质统一"的课程考核评价四大方面进行了分析和思考。
和丽梅赵洪金
关键词:课程设计
共1页<1>
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