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赵鑫

作品数:10 被引量:14H指数:3
供职机构:甘肃联合大学外语学院更多>>
发文基金:全国高职高专英语类专业教学改革课题甘肃省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域:语言文字文学更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 5篇语言文字
  • 5篇文学

主题

  • 3篇英语
  • 2篇教学
  • 2篇阐释学
  • 1篇大学生
  • 1篇大学生自主性
  • 1篇动机
  • 1篇心理
  • 1篇心理品质
  • 1篇学生自主性
  • 1篇学习英语
  • 1篇意志
  • 1篇意志力
  • 1篇隐喻
  • 1篇隐喻分析
  • 1篇英语翻译
  • 1篇英语翻译教学
  • 1篇英语阅读
  • 1篇英语阅读教学
  • 1篇阅读教学
  • 1篇阅读教学模式

机构

  • 10篇甘肃联合大学

作者

  • 10篇赵鑫
  • 1篇曹玲
  • 1篇姜焕文

传媒

  • 5篇疯狂英语(教...
  • 3篇甘肃联合大学...
  • 1篇吉林广播电视...
  • 1篇商情(科学教...

年份

  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2007
  • 1篇2002
10 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
路在何方——《土生子》中的隐喻分析
2011年
《土生子》是黑人作家里查德.赖特的成名作。本文从《土生子》隐喻的角度进行分析,透视黑人的生存境况,深入剖析主人公的内心世界,旨在揭示主人公犯罪活动与社会制度内在的联系。
赵鑫
关键词:种族歧视隐喻社会制度
对霍尔顿精神世界的探索被引量:3
2007年
美国作家塞林格的长篇小说《麦田里的守望者》被称为美国20世纪文学的“现代经典”。作者抓住了一代人的精神特征,塑造了一个桀骜不驯的青年叛逆者形象霍尔顿。本文从叙述语言、叙述者的角度进行分析,探索霍尔顿的精神世界以及战后美国社会青年一代的心声和社会物质文明背后的精神危机。
赵鑫
成长的焦虑
2012年
美国作家杰罗姆·戴维·塞林格的长篇小说《麦田里的守望者》被誉为美国20世纪文学的"现代经典"。小说主人公霍尔顿处在青春期这一人生重要的转折阶段,然而他却无法摆脱童年经历对他的影响,痛苦的回忆没有消失,而是被压抑到潜意识当中。本文运用弗洛伊德的精神分析理论对小说进行解读,着重从焦虑这一心理情结来分析主人公成长中复杂的心理过程。
赵鑫
关键词:成长小说焦虑
浅析《老人与海》的人物形象被引量:3
2002年
赵鑫
关键词:《老人与海》桑提亚哥意志力心理品质
旅游英语实训中的问题探究被引量:7
2012年
本文结合甘肃联合大学实际状况,对旅游英语实训中出现的问题从教材、学生实践、师资转型等方面进行了分析和探究,此外,在校内实训模拟导游实践课中,针对学生语言应用性训练出现的问题进一步进行了分析并探究其应对策略。
赵鑫
希腊神话中婚姻制度的嬗变与爱情模式的探究
2010年
在希腊诸多神话故事中,不乏反映婚姻与爱情的故事。本文通过对这些故事的分析,思考与探寻希腊社会关于婚姻制度的演变,并且针对爱情故事总结出几种爱情模式,对研究西方的生活、思维、文化都是一种有益的启示。
赵鑫
关键词:希腊神话婚姻制度爱情模式
阐释学与英语阅读教学
2010年
本文从阐释学的角度说明意义阐释对于英语阅读的影响,强调了作品的开放性和不确定性以及学生在阅读中参与多元理解的可能,并根据阐释学与教学关系的理论,进一步提出了新的英语阅读教学模式。
赵鑫
关键词:阐释学英语阅读教学阅读教学模式
阐释学与英语翻译教学
2011年
本文运用阐释学中的"解释循环"理论,分析和探讨翻译教学中如何避免因自身偏见而导致的误解和误译。阐释学认为文本的意义是开放的、多元化的,因此教师在教学中要注重发挥学生的主体性作用。
赵鑫
关键词:阐释学翻译教学
欲善其事 必先蓄其势——漫谈思维、文化与语言学习被引量:1
2007年
影响英语学习的首要因素是学习动机。动机分为表层动机和深层动机,表层动机是社会对个体作用的结果;而深层动机与个体的自身修养密切相关。其次,从认知规律的角度来讲,认知对象及其背景的关系,认知重组的实质及知觉结构的特点等等,无一不与英语语言所承载的英语文化紧密相关。此外,语言与思维,两种人类心智活动的物化过程,都不可避免地受到文化的干预。因此,学英语必先学习英语文化是本文很自然的结论。文章最后建议,要增强文化积淀必须阅读文学作品。
姜焕文曹玲赵鑫
关键词:动机文化
对于大学生自主性学习英语的探索与思考
2013年
本文从社会文化理论的角度,运用交际互动的理论来探讨以意义建构为基础,交际互动为导向的教学引导模式,旨在提高大学生学习英语的自主性。
赵鑫
关键词:自主性文化理论互动
共1页<1>
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