过芒吉
- 作品数：11 被引量：4H指数：2
- 供职机构：青海师范大学民族师范学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金高等学校特色专业建设点项目更多>>
- 相关领域：理学文化科学环境科学与工程更多>>
- 基于图论因式分解方法的图结构分析
- 2009年
- 利用图的伴随多项式的因式分解的图论方法,即挖顶补点法和割路加圈法,对一类图簇的伴随多项式进行了因式分解,并给出了这类图簇的补图的色等价图的结构特征.
- 过芒吉
- 关键词：色多项式伴随多项式因式分解色等价
- 基于多元统计分析的水污染评价被引量：2
- 2009年
- 提出了水质污染的多元统计分析方法,并以湟水流域年平均水质污染指标为例,对其进行多元回归分析,实证分析结果满意。
- 过芒吉
- 关键词：水质污染
- Γ_(r(2k+p)+1)^(ψ*G(i,j))型图簇的伴随多项式的因式分解及色性
- 2008年
- 通过研究Γ_(r(2k+p)+1)^(ψ*G(i,j))类图簇的伴随多项式的因式分解,证明了这类图簇的补图的色等价图的结构性质和非色唯一性.
- 过芒吉
- 关键词：色多项式伴随多项式因式分解色等价
- 一类Y形图簇的伴随分解定理及其补图的色等价性
- 2012年
- 把Pn的n个顶点与nSδ的每一个分支的r度顶点依次重迭后得到的图记为PnSδ,并用YμS1δ表示r1PnSδ的每个分支的一个r+1度点与星图Sr+1的r度点依次邻接后得到的图,本文运用图的伴随多项式的性质,讨论了Y图簇的伴随多项式的因式分解定理,进而证明了它们的补图的色等价性。
- 过芒吉
- 关键词：色多项式伴随多项式色等价性
- 高等师范院校藏汉双语数学教学之管见
- 2014年
- 高师藏汉双语教学是提高民族文化素质,实现民族现代化的内在需要,也是推动藏族教育改革与发展的重要教学模式。正确实施藏汉双语教学对藏族学生的数学理解能力、空间想象能力以及逻辑思维能力都有良好的促进作用,更有助于数学教学质量的提高。本文就高等师范院校实施藏汉双语教学至今存在的几个典型问题进行了探讨。
- 过芒吉
- 关键词：民族藏汉双语数学
- 区间数构造矩阵群及图的性质研究
- 2014年
- 在二元区间数基本概念和相关定义的基础上,研究了区间数的新的运算和性质.根据经典数学中的群,矩阵和特征值求法,研究了区间数中的群,矩阵,以及邻接矩阵求特征值算法并给出了性质证明.
- 过芒吉
- 关键词：区间数区间矩阵特征值区间图
- Φ形图簇的伴随分解定理及其补图的色等价性
- 2012年
- 本文运用图的伴随多项式的性质,讨论了图簇ΦS((k n+1)δ,nδ)∪2kSδ的伴随多项式的因式分解定理,进而证明了它们的补图的色等价性.
- 过芒吉
- 关键词：色多项式伴随多项式色等价性
- 一类图的伴随多项式基于挖补定理的因式分解及色性
- 2007年
- 通过研究L-类图簇的伴随多项式因式分解,给出并证明了这类图的补图的色等价图的结构性质和非色唯一性.
- 过芒吉
- 关键词：色多项式伴随多项式因式分解色等价
- 基于割路加圈法的图结构分析
- 2010年
- 利用图的伴随多项式的因式分解的图论方法,对一类图簇的伴随多项式进行了因式分解,并给出了这类图簇的补图的色等价图的结构特征.
- 过芒吉
- 关键词：色多项式伴随多项式因式分解色等价
- 高师藏汉双语数学专业分级教学的理论与思考
- 2018年
- 根据高师藏汉双语数学专业学生学困的形成原因以及藏汉双语数学教学的特点,高师构建了分级教学方案,建立了完善藏汉双语数学专业课程体系;制定'分层次'的课程教学大纲,使藏汉双语数学专业课程实现分层、分级教学。
- 过芒吉
- 关键词：藏汉双语教学大纲
