邓生庆
- 作品数：12 被引量：25H指数：3
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- 归纳问题
- 1991年
- 归纳问题,即归纳推理的合理性问题,是近现代哲学、逻辑学的一个重要问题。归纳问题曾经使英国古典经验论哲学陷入难以解脱的两难境地,它是导致英国古典经验论哲学终结的主要原因。现代的经验论者,无一不把归纳问题作为其核心课题。事实上、自康德以来,各种哲学理论几乎少有不予归纳问题以特殊重视的。在逻辑上,归纳问题向古典归纳逻辑提出了严重的挑战,促使了归纳逻辑与概率理论的结合研究,从而导致了现代归纳逻辑的产生。各种归纳逻辑理论毫无例外地都把研究和解决归纳问题视为基本任务之一。毫无疑问。
- 邓生庆
- 关键词：逻辑理论逻辑学家归纳逻辑
- 现代逻辑的思想方法与科学的眼界──从爱因斯坦的一封信谈起
- 1994年
- 现代逻辑的思想方法与科学的眼界──从爱因斯坦的一封信谈起邓生庆一作为本文开篇的话，我们不妨以本世纪最伟大的科学家爱因斯坦的一封短信谈起。４１年前，爱因斯坦在给Ｉ·Ｅ·斯威策的一封复信中谈到西方科学的基础和中国古代的重大发明，他写道：“西方科学的发展是...
- 邓生庆
- 关键词：一阶逻辑爱因斯坦现代逻辑公理系统公理化欧氏几何
- 新建校区校园文化建设刍议被引量：2
- 2006年
- 随着我国高等教育体制改革轰轰烈烈的展开,高等院校的扩招,很多院校建立了新的校区,校园文化建设就成了新校区面临的一个挑战,本文就校园文化的内涵和功能,新校区存在的问题和原因,解决的措施方面进行了初步的探索。
- 龙万菊邓生庆
- 关键词：新校区校园文化
- 新时期综合大学医学继续教育校区改革创新探索被引量：2
- 2006年
- 邓生庆
- 关键词：医学继续教育大规模扩招校区
- 凯恩斯的归纳逻辑理论被引量：2
- 1991年
- 梅纳德·凯恩斯(John Maynard Keynes,1883—1946)是以他的经济学说闻名于世的学者,同时是现代归纳逻辑的创立者。本文准备从归纳逻辑发展的角度对凯恩斯的归纳逻辑理论作些简要的介绍和评论。
- 邓生庆
- 关键词：逻辑理论逻辑学家公理系统凯恩斯
- “爱好数学的骑车人悖论”探析——模态逻辑中的一个本质主义个案研究被引量：1
- 2007年
- "爱好数学的骑车人悖论"是蒯因反对模态逻辑研究、拒斥本质主义学说的一个重要论证。严密的逻辑分析表明,该悖论的前提是有歧义的,当对前提做正确的本质主义理解时,不会产生悖论;另外,蒯因提出该悖论的深层原因在于他用de dicto模态去理解de re模态。最后,从语义上消除蒯因式悖论的方案乃是真正的单称词项或严格指示词理论。
- 张力锋邓生庆
- 关键词：DEDE
- 竞争与合作:全球化背景下研究型大学继续教育发展模式被引量：5
- 2009年
- 全球化时代已经到来,跨国公司、政府机构等部门对人才的需求规格和要求发生了巨大变化,竞争中合作成为全球化背景下研究型大学继续教育成为发展的主旋律,本文试对全球化背景下研究型大学继续教育如何适应时代要求进行探讨。
- 赵锋邓生庆张必涛
- 关键词：继续教育
- 莱欣巴赫的归纳逻辑理论被引量：2
- 1993年
- 在现代归纳逻辑多种类型的理论中,汉斯·莱欣巴赫(Hans Reichenbach,1891—1953)的归纳逻辑理论是一种颇具影响的重要理论。莱欣巴赫是现代著名的科学哲学家,在概率理论、几何学、时空理论等许多方面的研究中都卓有建树。他是频率概率论的代表人物,他的归纳逻辑理论就是建立在频率概率论基础之上的。莱欣巴赫的归纳逻辑理论系统地表述在《概率理论》(Wahrscheinlichkeitslehre; Leyden,1935)一书中。本文根据该书1949年的英文再版本,主要就莱欣巴赫对于归纳推理的研究及其解决归纳问题、归纳悖论的方式作一评述。
- 邓生庆
- 关键词：逻辑理论
- 社会学视野下的教育功能分析——兼论高等教育的扩张被引量：4
- 2006年
- 从教育功能论和再生产理论两种社会学理论范式出发,分析中国现阶段的教育发展状况。认为中国的高等教育扩张有其社会流动的意义,但是在社会阶层差别扩大的情况下,如果不采取适当的措施,高等教育的不协调扩张会加大社会阶层的差距,造就不合理的社会。要想真正有效地发挥教育的促进社会流动的功能,有必要建立向弱势群体倾斜的教育体制。也可以尝试实施对农民等低收入阶层子女的扶助。只有这样,教育才会恢复它应有的本质。
- 缪建忠邓生庆
- 关键词：教育功能高等教育扩张学历社会教育不平等
- 传统文化典籍的符号学特征与典籍阐释被引量：3
- 1993年
- 文化传统是通过多种渠道和多种方式传播的。其中,有一定文本的文化典籍是最为重要的媒介,因为这种媒介能极大限度地突破时间、空间障碍,使传播者得以与受传者直接对话。为继承传统文化优秀遗产,典籍阐释是一项极为基本、极为重要的工作。从传播学的角度来看,典籍阐释属于受传者对文化信息产品的解码活动。这样的文化信息产品是借助于特殊的符号来传播的。因此,笔者认为,要对文化典籍的阐释作出较为深入的研究。
- 邓生庆
- 关键词：汉语文字语形语言共同体文化典籍语言文字符号
