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韩丽君: 作品数：18 被引量：53H指数：5; 供职机构：齐齐哈尔医学院更多>>; 发文基金：齐齐哈尔市哲学社会科学规划研究项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究立项课题更多>>; 相关领域：文化科学医药卫生哲学宗教社会学更多>>

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O-AMAS教学模式在病理学实验教学中的实践与应用: 2023年; 病理学实验课是对理论知识的验证和巩固,结合病理学实验课的特点将O-AMAS教学模型引入病理学实验课教学中,活跃了课堂气氛,增加了学生的参与度。通过对试验组和对照组学生实验成绩和期末理论成绩的对比发现O-AMAS教学能提高学习成绩,问卷显示该教学法增加了学生的学习兴趣,提升了自学能力、团队合作能力,取得了较好的教学效果。; 王显艳王绍清柏青杨李宇韩丽君明玥; 关键词：病理学实验课教学活动

浅谈医学院校大学生违纪及诚信教育被引量：1: 2011年; 本文就医学院校现行大学生违纪行为成因展开分析,思考了医学院校实施教育管理进程中存在的薄弱环节并制定了科学有效的诚信教育策略,对合理控制医学院校大学生违纪行为、营造良好的医学院校诚信教育、和谐发展氛围有积极有效的促进作用。; 韩丽君; 关键词：医学院校大学生违纪诚信教育

医学形态学数字化切片平台问卷调查及分析被引量：1: 2018年; 为了解医学院校数字化切片平台的实验教学效果,采用问卷调查形式进行研究和分析。结果发现绝大多数学生认为使用数字化切片平台进行病理学实验教学具有很大优势,学生可以充分利用课余时间自主学习,有效缓解了传统实验教学模式给实验室带来的压力。说明使用医学形态学数字化切片平台进行病理学实验教学,将医学院校传统实验教学和虚拟网络教学平台进行融合,可有效促进学生自主学习能力的培养。; 王国薇明玥沈博陈玉琦韩丽君; 关键词：病理学

基于微信公众平台的辅助教学模式问卷调查及分析被引量：5: 2018年; 为了解微信公众平台辅助教学模式的教学效果,采用问卷调查形式进行研究和分析。结果发现在病理学实验教学中引入微信公众平台深受学生喜爱,学生可以在任何时间和地点与教师沟通和交流疑难问题,使问题得到及时解决。说明在病理学实验教学中引入微信公众平台辅助教学,有效激发了学生学习的积极性,值得在病理学实验教学中推广和使用。; 王国薇明玥沈博陈玉琦韩丽君; 关键词：辅助教学问卷调查

一种病理实验用标本切片盒: 一种病理实验用标本切片盒，属于医疗病理实验设备技术领域，包括连接立柱、固定隔板、切片盒体、放置凹槽、固定支板、制冷箱体、连接导管，其特征在于：所述连接立柱侧顶端表面竖排平均分布连接有若干个固定隔板，所述连接立柱侧顶端表面...; 韩丽君; 文献传递

洋参御唐方联合百令胶囊对糖尿病肾病Ⅳ期患者的临床疗效及对糖脂代谢和免疫功能的影响被引量：1: 2023年; 目的探讨洋参御唐方联合百令胶囊对糖尿病肾病(DN)Ⅳ期患者的临床疗效及对糖脂代谢和免疫功能的影响。方法选择2021年11月至2022年11月黑龙江中医药大学附属第一医院收治的60例DNⅣ期脾肾气虚血瘀证患者,按照随机数字表法分为对照组、观察组,各30例。对照组在常规治疗基础上加用百令胶囊治疗;观察组在对照组基础上加用洋参御唐方治疗。2组均连续治疗8周。比较2组临床疗效,治疗前后中医证候积分、肾功能、糖脂代谢、免疫功能指标,观察治疗过程中不良反应发生情况。结果观察组显效23例、有效5例、无效2例,对照组显效12例、有效11例、无效7例。观察组疗效优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。治疗后,观察组、对照组中医证候积分均低于治疗前[(11±4)分比(28±6)分、(15±5)分比(28±6)分],且观察组低于对照组(均P<0.05)。治疗后2组患者血肌酐、血尿素氮、尿白蛋白排泄率、空腹血糖、糖化血红蛋白、总胆固醇、三酰甘油、补体C3水平均低于治疗前,且观察组均低于对照组(均P<0.05)。治疗后2组免疫球蛋白G水平均高于治疗前,且观察组高于对照组(均P<0.05)。治疗过程中2组均未出现恶心呕吐、发热、食欲减退、腹泻等不良反应。结论洋参御唐方联合百令胶囊治疗DNⅣ期患者效果显著且安全性较好,并且可有效改善患者肾功能、糖脂代谢及免疫水平。; 陈鑫赵大鹏蒋亚男韩丽君; 关键词：糖尿病肾病肾功能糖脂代谢免疫功能

微信公众号在MBBS留学生医学导论教学实践中的应用效果研究被引量：1: 2020年; 目的探讨微信公众号(WeChat Official Account,WOA)在MBBS(Bachelor of Medicine,Bachelor of Surgery,MBBS)留学生医学导论教学实践中的应用效果。方法将本校2018级四个班MBBS留学生130名随机分为两组,即对照组和通过WOA接收学习资源的实验组,每组各65名。通过比较两组学生期末考试成绩来评估WOA在MBBS留学生医学导论教学实践中的应用效果。结果通过WOA接收学习资源的实验组平均成绩高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论WOA在MBBS留学生医学导论教学实践中有较好的应用效果,对提高教学质量有积极的作用。; 李鸿梅柏青杨韩丽君张静艳温秋婷李春旭张晓杰; 关键词：留学生医学导论教学实践

医学院校大学生寝室文明建设及构建和谐校园: 2012年; 本文基于寝室文化功能探讨了现行医学院校寝室文明建设进程中存在的问题,并就如何完善改进构建和谐校园展开探讨,对建设创新型、文明型、和谐型医学院校,提升综合管理水平,促进医学院校的持续发展有重要的实践意义。; 韩丽君; 关键词：医学院校和谐校园

一种可持续加药的悬浮细胞培养装置: 本实用新型公开了一种可持续加药的悬浮细胞培养装置，属于生物技术领域，其主要包括培养瓶、加药器及一匀速转动的培养平板，其中，培养瓶包括一体成型的瓶颈和瓶体，还包括一与瓶颈配合的瓶盖，瓶盖上设有一通孔，加药器的加药管穿过该通...; 费洪新张英博赵坤吴树亮孙亮李春旭王国薇刘婷沈博李林柏青杨韩丽君明玥兴桂华陈玉琦潘思文边文山吴甜; 文献传递

探讨三导向人才培养模式下翻转课堂结合微课对病理学实验成绩的干预效果被引量：3: 2018年; 目的探讨三导向人才培养模式下翻转课堂结合微课对病理学实验成绩的干预效果。方法选取2016级口腔医学31人为研究对象,随机分成对照组(11人)、实验1组(10人)及实验2组(10人),对照组采用常规多媒体教学,实验1组采用翻转课堂教学,实验2组采用翻转课堂结合微课教学,对比3组医学生实验成绩。结果与对照组比较,实验1组、实验2组医学生各轮实验成绩和平均成绩明显更高(P<0.05);与实验1组比较,实验2组各轮实验成绩和平均成绩明显更高(P<0.05)。结论三导向人才培养模式下翻转课堂结合微课应用于病理学实验教学,有助于提高医学生的实验成绩。; 张英博费洪新柏青杨韩丽君张晓杰; 关键词：病理学实验

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