高璐璐
- 作品数：2 被引量：90H指数：2
- 供职机构：东北师范大学更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 英语专业基础阶段内容依托教学对学生英语书面表达能力发展的影响分析被引量：23
- 2013年
- 本项研究通过关注英语专业基础阶段实施内容依托教学讨论了CBI模式下的英语教学对英语专业学生书面表达能力的影响。本研究采用定量研究方法,通过测试采集相关数据,并运用SPSS软件对数据进行分析。测试调查结果表明,实验班与对照班在经过一年的英语专业学习后,写作能力都得到了显著提高,实验班经过系统的内容依托教学之后,写作能力不仅没有受到消极影响,而且表现出了比对照班进步更快的趋势。内容依托课程对扩大学生视野、增加学生知识储备、扩展学生词汇量等方面都起到了积极的促进作用。本项研究对内容依托教学促进学生写作能力的培养有积极的启示作用。
- 高璐璐常俊跃
- 关键词：内容依托教学英语写作能力
- 英语专业初始阶段系统开设“主题式”内容依托课程对学生英语语言发展的影响被引量：73
- 2009年
- 本项研究关注了英语专业初始阶段系统开设内容依托课程对学生英语语言技能和语言知识发展的影响。研究中采用了定性研究范式,通过"目的抽样"进行了开放式问卷调查及半结构化访谈,比较系统地获得研究所需要的数据信息。研究发现,英语专业初始阶段系统开设内容依托课程对学生英语语言的听、说、读、写、译各项技能的发展和词汇、语法等语言知识的学习产生了积极的影响,这为英语专业改革课程体系、系统开展内容依托教学提供了支持。
- 常俊跃高璐璐
- 关键词：英语专业
