黄德锋
- 作品数：6 被引量：8H指数：2
- 供职机构：南昌大学科学技术学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学经济管理更多>>
- 人生最有意义的课堂——大学生生命教育课程教学的探索被引量：4
- 2011年
- 生命教育起于20世纪60年代的美国,至八九十年代已成为世界许多国家推广的一种教育种类。我国台湾地区于1997年引入生命教育,2001年被宣布为"生命教育年",在中小学和大学普遍地推广。中国大陆从2004年开始,辽宁、上海、黑龙江、湖南、云南、陕西、苏州、常州等省市都下发了有关生命教育的纲要或方案,许多省市的中小学里都在开展生命教育,也有许多高校开设了生命教育的课程。一般而言,生命教育即是关于生存、生活、生命以及生死的教育,其目标在于使青少年学会如何积极应对人生过程及生死的挑战,学会尊重生命并理解生命的意义,进而培育他们对待自己、他人乃至一切生命体的责任感,提高自我的整体生活品质和生命归属感,增进人与自然、与自己、与社会、与世界的和谐发展。2010年7月正式公布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)强调:"重视安全教育、生命教育、国防教育、可持续发展教育。促进德育、智育、体育、美育有机融合,提高学生综合素质,使学生成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。"这标志着生命教育已上升为国家教育发展的战略决策,具有深远的历史意义。因此,中国的生命教育事业已经从引入、消化、探索、实验的阶段,进入到稳步推进、全面实施和取得实质性成效的阶段了。为此,本刊特别邀请了几位在高校已经开设了有关生命教育课程的老师,分别介绍各自开设生命教育课程的情况与经验,并探讨如何进一步推进这项教育的伟大事业,期望引起学术界和教育界的广泛重视,并真正让广大学生受益。
- 黄德锋
- 关键词：生命教育大学生人生观课程教学课堂教育课程
- 浅议我国生命教育的主要内容——以“5·12”四川汶川地震为背景
- 2008年
- “5·12”四川汶川特大地震，带给人们的不仅是悲伤和泪水，而且有感动与教训。本文以四川汶川地震为背景，从生命教育开展主要内容方面进行探讨，以引起人们对在我国全方位地开展生命教育重要性的认识，从而为灾区的重建和全国和谐社会的建设提供必要的精神动力。
- 朱清华黄德锋
- 关键词：汶川地震灾区
- 风水文化与生死品质被引量：3
- 2008年
- 生死问题是每一个人都必然要遭遇的大问题。在推进中国特色社会主义建设的今天,在突显科学发展观、努力构建和谐社会的过程中,如何真正做到"以人为本",提升人们生与死的品质是重要的内容。本刊发表这组文章,从生命伦理学、生死哲学、生命哲学等角度,进行学理及实践双层面的探讨,以期引起学界和社会大众的高度重视。
- 黄德锋
- 关键词：生死问题风水文化
- 托起生命之舟——一堂关于生命与安全的生命教育课的设计
- 2011年
- 在当今社会，各种安全事故频发，中小学生的生命安全面临诸多挑战，作为教育工作者有责任为中小学生的生命安全提供必要的保障。本次生命教育专题课就是针对现在学生们生命安全意识淡漠、救生与求生技能不够而设计的。
- 黄德锋
- 关键词：生命安全教育课事故频发生命教育
- 高校开展“三生教育”的背景与实践研究
- “三生教育”在高校的开展，有其发展的必然性，体现了一种尊重学生生命、提升学生生活的理念，它应该贯穿高校教育教学的始终。开展“三生教育”在当前是一项全新的课题，实施的重要意义让我们深感责任重大。开展“三生教育”还需要多方面...
- 黄德锋
- 关键词：素质教育人生观价值体系
- “和”文化与大学生命教育被引量：1
- 2009年
- 在我国,大学生一向被称为"天之骄子",但现在却面临着许多极其复杂的生活、生命与人生的问题,如学业、就业、成长的巨大压力,情感及人际关系上的紧张,人生观价值观的转型,生命安全的保护及生死观的问题等等。而要解决大学生这一系列的新的生死问题,应该在大学中普遍地推展生命教育。通过生命教育来让大学生们认识生命的真谛,从而尊重生命、珍惜生命、解决生命之困顿,进而提升自我生命的品质与价值。而生命教育的基础应该是中国优秀的文化传统。中华民族在漫长的历史发展中形成了独具特色的文化传统,进行生命教育,必须弘扬中华民族的文化传统,它是我们永恒的精神家园和生命安顿之处。本组文章,从在大学中推行生命教育的必要性与紧迫性入手,探讨了大学生命教育的性质、内容与方法等问题,并提出了要以中华民族的文化传统为基础来进行生命教育,以解决大学生们诸多复杂的生命问题。
- 黄德锋
- 关键词：当代大学生生命教育学习心理学就业压力生命科学
