丁国盛
- 作品数：44 被引量：245H指数：10
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- 双语学习有助于增强大脑功能
- 2020年
- 随着社会发展和国际间交流与合作日益频繁,熟练使用一门或多门外语已成为现代公民应具备的一项必要技能。儿童外语学习也越来越受到家长和学校的重视。外语学习有很多好处,不但可以多掌握一种交流工具,而且能够促进个体的认知、行为发展及脑功能和结构发育。双语经验对认知功能产生重要影响大量研究表明,熟练掌握一门或多门外语的人,有更好的认知控制能力、抗干扰能力和认知灵活性。
- 丁国盛
- 关键词：双语学习大脑功能抗干扰能力
- 人脑如何处理语言
- 2020年
- 语言是人类大脑的一种独特功能。尽管动物之间也能通过特定的方式相互交流,如鸟类的鸣叫、蜜蜂的舞蹈等,但就其表达意义的丰富性和表达形式的复杂性而言,动物的"语言"与人类语言无法相提并论。
- 丁国盛
- 关键词：人类大脑神经信号成像技术
- 发展性阅读障碍的脑机制研究进展被引量：8
- 2009年
- 文章从脑功能与脑结构两方面介绍了发展性阅读障碍的脑机制研究。研究发现阅读障碍者左半球背侧通路与腹侧通路激活不足,右侧相应脑区出现代偿性激活;在脑结构方面,阅读障碍者左侧语言区白质和灰质的微结构异常。此外,简要介绍了汉语阅读障碍的脑机制研究。在此基础上,分两个方面分析了该领域的最新进展:功能整合研究和训练干预研究。最后提出了当前研究的局限及有待进一步解决的问题。
- 魏娜丁国盛
- 关键词：发展性阅读障碍脑机制脑成像技术
- 左侧前额叶语言加工功能研究综述被引量：6
- 2003年
- 1引言
探讨左前额叶的认知功能是目前脑成像研究的焦点之一.前额叶皮层占人类大脑的1/3.70年代初,鲁利亚提出大脑的三个机能系统时认为,额叶属于第三机能系统,负责编制行为程序,调节、控制行为,它对于完成很多高级认知加工,如计划、控制、问题解决等有着重要作用.近年来不断有研究发现,左侧前额叶还参与了许多和语言加工有关的活动,特别是额下回、Broca区等大脑区域被研究者进行了广泛地探讨.
- 邓园丁国盛彭聃龄
- 关键词：语义加工脑成像研究语音加工工作记忆
- 发展性口吃者言语听知觉功能的神经基础研究
- 采用fMRI技术考察了发展性口吃者的言语听知觉功能。14名发展性口吃者和14名非口吃对照者参与了实验。匹配了两组被试的年龄、性别和教育水平。被试分别进行听觉音素判断和听觉语义判断两种任务。行为学结果发现,在听觉音素判断任...
- 马振玲彭聃龄丁国盛卢春明张旭辉
- 关键词：神经基础FMRI
- 小波域Wiener滤波方法及其在功能磁共振成像中的应用
- 2007年
- 目的:探讨基于多分辨率分析理论的小波域Wiener滤波方法,并观察其在功能磁共振数据分析中的降噪效果。方法:①小波域Wiener滤波方法介绍:时间域高分辨率功能磁共振图像常常带有大量噪声,并且其分布是不确定的,基于多分辨率分析理论的小波域Wiener滤波将不确定分布的一般噪声转换到小波域相互正交的不同尺度空间上,使其在同一尺度空间上为互不相关的附加高斯分布。应用小波削弱算法Wiener滤波分别在不同尺度空间上进行降噪,同时对同一尺度空间信号使用了稳健中位数法进行估计。②应用该方法分别对模拟数据(一方波加上随机噪声,主要是模拟实际的功能磁共振方波)和真实数据进行分析及处理。结果:①模拟数据去噪前、后信噪比分别为68.987,78.529,表明降噪后信噪比明显提高;加噪声的混合数据、经小波处理后的数据与未加噪声的原数据很接近,附加的噪声得到了明显的抑制。②真实数据计算结果表明,经小波域Wiener滤波降噪以后,提高了数据的信噪比,从而能够更有效地提取信号,有助于识别新的有效激活区或排除伪激活区。结论:在功能磁共振数据分析中应用小波域Wiener滤波方法降噪是有效的。
- 余先川程晓春丁国盛邹伟谈小生
- 关键词：多分辨率分析小波变换WIENER滤波功能磁共振
- 双语者代码切换的认知与神经机制——从行为研究到脑成像研究被引量：17
- 2006年
- 双语者代码切换的机制已引起心理语言学家和认知神经科学家的广泛关注。研究分别在行为层面和神经机制层面展开。发现,双语者在进行代码切换时会出现切换代价,切换代价来源于心理词典外部的语言任务图式之间的竞争,其机制可能与中央执行控制机制有密切联系,左侧额下回、双侧缘上回和背外侧前额叶等脑区参与了双语者的代码切换过程。文章还分析了在这一领域仍待研究的一些问题,并提出了进一步开展双语代码切换研究的建议。
- 祁志强丁国盛彭聃龄
- 关键词：双语者神经机制脑成像技术
- 发展性阅读障碍与脑异常的因果关系:研究范式及发现被引量：4
- 2017年
- 关于阅读障碍神经机制的研究已经有很多,但到目前为止,研究者仍不完全清楚,阅读障碍者脑区的异常,究竟是阅读障碍的原因还是结果。研究者发展出不同的研究范式来探究此问题,包括学龄前研究、双对照组研究、纵向研究等。文中综述了这些研究范式各具的优势、不足和研究结果之间的一致性,并分析了确认因果关系之所以困难的原因。在此基础上,提出如下建议:(1)细致区分阅读障碍的亚类型;(2)以成熟和完善的阅读认知-神经模型为指导;(3)通过不同的研究范式进行交叉印证;(4)综合考虑脑的动态发展变化特点,和基因、环境、经验的作用等多种因素的影响。
- 李何慧陶伍海彭聃龄丁国盛
- 关键词：发展性阅读障碍神经机制
- 言语学习引起的脑功能和结构变化被引量：7
- 2007年
- 文章系统介绍了言语学习引起的脑功能和结构可塑性变化研究的最新进展,例如:第二语言的词汇——语义学习引起的脑功能变化主要受熟练程度的影响,而句法学习引起的脑功能变化主要受获得年龄的影响;实验室言语训练可以引起语言加工相关区域激活增强或减弱,以及出现新的激活区域;第二语言学习导致了左侧顶下皮层灰质密度增加。此外,文章还总结了言语学习的脑成像研究中常用的实验范式,并提出了有待于进一步解决的关键问题。
- 李妍妍丁国盛
- 关键词：言语学习
- 汉英双语者语言产生与理解过程中的代码切换
- 语言切换分为语言理解和产生两种切换过程。产生过程中的语言切换指双语者在说话过程中同时使用了两种语言。理解过程的语言切换指双语者通过听觉接受两种语言,或阅读包含不同语言的文字材料。平衡双语者的研究表明语言切换的过程中存在切...
- 祁志强丁国盛彭聃龄
- 关键词：双语者切换代价
- 文献传递
