万雁
- 作品数：13 被引量：14H指数：2
- 供职机构：黔南民族医学高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生社会学更多>>
- 医学生思想政治教育工作的思考被引量：5
- 2008年
- 万雁
- 关键词：思想政治教育医学生
- 立德树人是高校学生思想政治教育工作的根本任务
- 2013年
- 一、高校学生思想政治教育工作现状及存在的问题
随着我国高校教育事业的不断发展，大学生的思想政治教育工作也有了新的变化。认真学习十八大报告中关于教育方面的文件精神，以立德树人作为高校学生思想政治教育工作的根本任务，要求培养学生德智体美全面发展，将大学生塑造成社会主义事业的建设者和接班人。但是，当前随着社会经济的全面发展，大学生的意识形态、价值观念等方面受到了很大的影响，给高校学生的思想政治教育工作带来了很多的挑战。
- 曹显明万雁
- 关键词：思想政治教育工作高校学生立德树人社会主义事业德智体美
- 黔南民族地区有留守经历中职学生心理健康状况及影响因素分析被引量：5
- 2021年
- 目的调查贵州省黔南民族地区有留守经历中职学生的心理健康状况及影响因素,为提升有留守经历学生的心理健康水平提供理论依据。方法 2019年9—12月,采用多阶段整群随机抽样方法,在贵州省黔南民族地区3个市(县)中抽取4所中职学校,使用SCL-90量表调查有留守经历中职学生心理健康状况。结果黔南民族地区有留守经历中职学生心理健康问题阳性915人(57.44%);有留守经历与无留守经历学生心理健康情况在躯体不适感(χ^(2)=4.956,P=0.026)、人际关系敏感(χ^(2)=13.244,P<0.01)、恐怖(χ^(2)=5.078,P=0.024)、强迫(χ^(2)=8.032,P=0.005)、偏执(χ^(2)=6.890,P=0.009)等因子上差异有统计学意义。Logistic回归分析结果显示,女生(OR=1.57, 95%CI:1.26~1.96)、学业压力大(OR=2.22, 95%CI:1.54~3.20)、留守初始年龄<7岁(OR=1.38, 95%CI:1.07~1.76)、同辈看护(OR=2.61, 95%CI:1.55~4.39)是影响有留守经历中职学生心理健康的危险因素,同伴关系和睦(OR=0.30, 95%CI:0.14~0.67)、师生关系和睦(OR=0.60, 95%CI:0.38~0.97)是影响有留守经历中职学生心理健康的保护因素。结论贵州省黔南民族地区有留守经历中职学生心理健康问题阳性检出率相对较高,值得关注,尤其是女生、留守初始年龄<7岁及看护类型为同辈看护的中职学生是心理健康教育的重点人群。
- 周全湘佘福强杨敬源万雁曹显明何学华许向阳何绍前李钟艳
- 关键词：中职学生留守经历心理健康
- 浅议思想政治工作中的义利结合问题
- 2013年
- 义利结合是新时期思想政治工作的一项重要内容。注重义利结合既是中国共产党思想政治工作的优良传统,也是和谐社会构建的必然要求。因此,在思想政治工作中要把握好利益分析的主要内容,要建立思想政治工作与利益原则相结合的机制。
- 万雁
- 关键词：思想政治工作
- 黔南地区中职校园欺凌原因及预防对策研究
- 2021年
- 校园欺凌是指发生在校内外学生之间,一方单次(多次)蓄意或恶意通过躯体、言语和网络等手段实施欺负、侮辱,给弱小一方带来财产损失、肉体伤害或精神损害等的事件。
- 佘福强周全湘曹显明万雁
- 关键词：中职学生
- 毛南族D型人格与心理健康水平的相关性研究
- 2018年
- 目的:调查分析黔南地区毛南族健康人群中D型人格与心理健康水平的关系,为开展心理健康教育提供理论依据。方法:以平塘县卡蒲毛南族乡的毛南族为研究对象,随机抽取300人,使用一般调查表、DS14自评量表、SCL-90症状自评量表进行问卷调查,采用SPSSl9. 0软件进行分析统计。结果:黔南地区毛南族D型人格检出率为42. 00%,其中男女性分别为45. 08%和39. 89%。在SI维度、NA维度上性别间差异无显著性;黔南地区毛南族D型人格与SCL-90自评量表因子和总体幸福感因子有相关性。结论:黔南地区毛南族D型人格对其心理健康有一定负面影响。
- 江文涛万雁张新炼朱文仁
- 关键词：D型人格心理健康毛南族
- 少数民族地区中职护理专业学生现状与人才培养探索被引量：1
- 2013年
- 分析中职护理专业学生现状,查找中职护理教育存在的问题,探索适合少数民族地区中职护理专业学生的教育教学方法,提高中职护理教育教学质量和培养护理专业人才的水平,为中职护理课程体系改革提供依据。
- 舒正菊秦素霞杨正华万雁张正芬
- 关键词：中职护理
- 黔南布依族、苗族老年人应对方式与主观幸福感现状及相关性分析
- 2020年
- 目的:了解黔南布依族、苗族老年人应对方式与主观幸福感现状及其相关性。方法:采取分层整群抽样方法,抽取黔南布依族(n=266)、苗族(n=299)老年人,用自制一般情况问卷、简易应对方式问卷(SCSQ)和纽芬兰纪念大学幸福度量表(MUNSH)进行问卷调查。结果:布依族老年人应对方式及主观幸福感得分在男女间比较差异无显著性(P>0.05);苗族老年人应对方式的消极应对维度在男女间比较有显著性差异(P<0.05),男性得分明显高于女性;布依族老年人积极应对维度平均分、苗族老年人积极应对维度及消极应对维度平均分与全国常模比较,差异均具有极显著性(P<0.01);布依族老年人消极应对维度得分和主观幸福感得分均极显著高于苗族老年人(P<0.01);布依族老年人应对方式的积极应对维度与主观幸福感呈显著负相关(r=-2.29,P<0.01),应对方式的消极应对维度与主观幸福感呈显著正相关(r=0.062,P<0.01);苗族老年人应对方式的积极应对维度与主观幸福感无相关性(r=0.014,P>0.05),应对方式的消极应对维度与主观幸福感呈显著正相关(r=0.076,P<0.01)。结论:布依族、苗族老年人的主观幸福感不存在性别差异,而应对方式则存在性别差异;布依族、苗族老年人的主观幸福感得分低于其他城市社区老年人;两民族间主观幸福感和应对方式比较存在差异(P<0.05或P<0.01);布依族、苗族老年人应对方式与全国常模式比较存在差异(P<0.01),与主观幸福感间存在显著相关性(P<0.01)。
- 江文涛任光祥陈燕万雁
- 关键词：老年人主观幸福感
- 经济政治与社会教学体会被引量：1
- 2011年
- 经济政治与社会是职业学校学生必修的一门德育课,课程主要是对学生进行马克思主义基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育,使学生认同我国的经济、政治制度,了解所处的文化和社会环境,树立中国特色社会主义共同理想,
- 万雁
- 关键词：经济政治与社会教学
- 社会工作价值观融入医学生人文育人的调查研究——以黔南州某高校为例被引量：2
- 2020年
- 医学生的人文教育是思想政治教育的重要组成部分,也是医学生职业价值观教育的核心内容,能彰显医学的价值和意义。社会工作价值观是以助人、自助和利他主义为核心,运用社会工作专业技能和方法助人的行为。研究发现,医学人文价值观与社会工作价值观有着极高的相似性,为深入研究两者之间的关联性,本研究以黔南州某高校医学生为对象进行调查研究,拟探讨医学生的人文教育与社会工作价值观,分析社会工作价值观融入医学人文教育的可行性,为今后推动建立良好的医患关系提供参考。
- 杨鲤宁胡荣红万雁龙海燕
- 关键词：医学生社会工作价值观医学人文教育
