余利君
- 作品数：4 被引量：12H指数：2
- 供职机构：温州医学院更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 三室联合模拟教学查房在护理临床教学中的应用被引量：3
- 2009年
- 目的:探讨新的护理临床教学查房模式,促进护生综合能力的培养,提高护理临床教学能力。方法:将2007年来我院实习的126名护生随机分成两组,即实验组与对照组,对实验组护生在急诊室、手术室、重症监护室实习的最后一周联合进行急危重症模拟教学查房;对照组采用传统的临床教学模式。结果:比较两组护生的应急能力、配合协作能力、整体护理能力、急救技术掌握情况以及学生对教学的满意度,具有显著性差异P<0.01。结论:三室联合模拟教学查房促进护生的应急能力及急救技能,提高护生应用理论知识、分析和解决临床实际问题的综合能力,同时提高临床护理带教老师的教学水平。
- 金技丽余利君
- 关键词：教学查房临床教学
- 导师制在护理本科生临床教学中的实践与思考被引量：2
- 2008年
- 目的:探讨护理带教模式,提高护理本科生临床实践能力及素养,培养优秀护理人才。方法:对2007、2008年度来我院临床实习的16名护理本科生作为实验组,采用导师制带教模式,即除临床带教老师外给每位护理本科生一名由科教科指定的护理导师,对其学习、工作、生活进行全面关注指导。将往年来我院临床实习的护理本科生18名设为对照组,除临床带教老师外无一对一导师指导。结果:专科实习结束,进行多向评价,比较两组临床实践能力、临床带教老师对学生的评价、患者对护理本科生满意度及护生对教学的满意度,各项差异都有统计学意义。结论:采用导师制带教模式能提高护理本科生的临床实习效果和临床实践能力,同时能提高老师的带教能力,达到教学相长的目的。
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- 关键词：导师制护理本科生临床教学
- 临床护理双语教学查房的实践与思考被引量：1
- 2011年
- 对2009年度9名来院实习本科护生开展每月一次临床护理双语教学查房的尝试,就双语教学查房的准备、查房形式、查房时间等问题进行探讨,通过对师生调查评价,普遍认为临床护理双语教学查房能同时丰富师生专业英语词汇量,促进对护理专业知识的理解,提高护理技能及英语综合应用能力。
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- 关键词：护理带教双语教学查房
- 低年资护士隐性护理知识教学初探被引量：6
- 2012年
- 目的:探讨低年资护士教学方法,加快低年资护士能力的培养,提高护士综合素质,提升护理质量。方法:将2009进院的64名护士为实验组,护理部进行常规的护理操作培训及专业理论授课外,采用"导师制"指导模式,每月举行素质教育理论授课,组织急危重症联合模拟查房,情景剧表演等隐性知识教学。将2008年进院的新护士60名为对照组,护理部仅进行常规的护理操作培训及专业理论授课。结果:工作一年后对新护士进行隐性知识能力评估,比较两组的护理操作技巧、观察判断能力、应急能力、人际亲和力、问题处理能力及职业价值取向,具有显著性差异P<0.01。结论:对低年资护士进行多途径隐性知识教学,能加快低年资护士综合素质及能力的培养,提升护理品位及质量。
- 吕建鑫余利君金技丽
- 关键词：护士隐性护理知识教学
