您的位置: 专家智库 > >

余碧春

作品数:3 被引量:29H指数:2
供职机构:宁德师范学院更多>>
发文基金:福建省教育厅B类科技/社科项目更多>>
相关领域:文化科学社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学

主题

  • 2篇师范
  • 2篇师范类
  • 2篇教师
  • 1篇地方高师
  • 1篇地方高师院校
  • 1篇地方院校
  • 1篇地方院校教师
  • 1篇应用型人才
  • 1篇育人
  • 1篇院校
  • 1篇院校教师
  • 1篇三都澳
  • 1篇师院
  • 1篇培养模式构建
  • 1篇卓越教师
  • 1篇教育
  • 1篇教育人
  • 1篇教育人才
  • 1篇经济发展
  • 1篇环三都澳区域

机构

  • 3篇宁德师范学院

作者

  • 3篇余碧春
  • 2篇颜桂炀
  • 2篇林启法
  • 1篇魏远竹
  • 1篇龚媛媛

传媒

  • 1篇教师教育研究
  • 1篇宁德师范学院...
  • 1篇应用型高等教...

年份

  • 2篇2020
  • 1篇2014
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
基于OBE理念的地方院校教师教育人才培养模式构建被引量:14
2020年
OBE先进教育理念为新时代的高校人才培养体系改革提供了重要的理论依据,OBE作为师范类专业认证标准的核心理念,贯穿师范生培养全过程,是提高师范类专业人才培养质量的重要抓手。以宁德师范学院为例,基于OBE理念的指导,以师范类专业认证为契机,通过对人才培养目标、教师培养机制、质量评价体系及持续改进机制等四个方面推行本科教育教学综合改革,探索构建基于OBE理念的教师教育人才培养模式改革的实现路径,从而提升和保障学校的人才培养质量。
余碧春林启法颜桂炀魏远竹
关键词:地方高师院校教师教育
智能时代卓越教师核心素养培育探析被引量:15
2020年
人工智能等新兴信息技术的飞速发展和广泛应用,推动着教育教学和人才培养从互联网信息时代进入人机协同的智能时代.在迈向"教育+人工智能"进程中,开展智能教育对未来教师的知识能力素质结构提出了新要求,建设一流师范院校和一流师范专业对人才培养质量提出卓越质量标准,培养能应对未来教育挑战的卓越教师是师范院校师范教育的重要使命.本文通过对智能时代卓越教师核心素养的分析,以师范类专业认证为抓手,重塑人才培养目标、毕业要求、课程体系,变革教与学方式,形成多元教育教学质量评价,建立三大资源保障机制,以期从教师培养源头上提升人才培养质量,为逐步进入智能时代培养高素质专业化创新型教师队伍提供有力的保障.
余碧春林启法颜桂炀
关键词:卓越教师
环三都澳区域经济发展对应用型人才需求探析
2014年
在海峡西岸经济区建设发展战略下,环三都澳区域经济快速发展,产业结构优化升级,已步入加快开发阶段,其人才需求总量增大,对应用型人才需求增大,需求专业类型增多,急需要复合型人才。作为当地培养高等应用型人才的宁德师范学院,适时调整专业设置,培养所需人才,以适应地方环三都澳区域经济建设发展的需要。
余碧春龚媛媛
关键词:环三都澳区域经济发展应用型人才
共1页<1>
聚类工具0