倪志安
- 作品数：86 被引量：280H指数：10
- 供职机构：西南大学更多>>
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- 相关领域：哲学宗教文化科学政治法律经济管理更多>>
- 论马克思新哲学的思维逻辑、理论意蕴和理论诉求被引量：1
- 2007年
- 马克思主义哲学的理论性质——实践的唯物主义,是由马克思独创的实践思维方式[1]和实践逻辑决定的。实践逻辑是马克思新哲学思考属人存在的实践的唯物主义的思维逻辑,它是对传统西方哲学的逻各斯(Log-os)、形式逻辑(logic)和思辨逻辑(speculative logic)的否定和超越。由于思维方式和思维逻辑的实践性,决定了马克思主义哲学具有自身全新的理论意蕴和理论诉求。
- 倪志安钟连超
- 关键词：马克思新哲学实践思维理论意蕴理论诉求
- “纪念邓小平诞辰110周年学术研讨会”观点综述
- 2014年
- 2014年6月8日,由西南大学马克思主义哲学研究所举办的＂纪念邓小平诞辰110周年学术研讨会＂在西南大学马克思主义学院隆重召开。来自重庆大学、西南政法大学、第三军医大学、重庆邮电大学、重庆工商大学、四川外国语大学、中共重庆市委党校,中共西南大学党委宣传部、西南大学马克思主义学院和政治与公共管理学院的领导和专家学者,以及马克思主义学院、政治与公共管理学院的博硕士研究生共120余人参加了大会。
- 倪志安
- 关键词：邓小平中共重庆市委
- 论构建社会主义和谐社会的实践本质及其对社会主义本质的新认识被引量：1
- 2009年
- 社会和谐的本质是实践的对立面统一,即人类世界发展中真、善、美的统一。构建社会主义和谐社会的实践本质,体现为它是中国共产党人治国理想和治国结果、治国方略和治国机制、党和人民的根本利益的统一。新世纪初中国共产党人提出的构建社会主义和谐社会,彰显了社会主义的本质性特征,表征着它是对马克思主义关于社会主义本质的新认识,是中国化马克思主义的重要思想内容。
- 倪志安王永崇
- 论从实践理解马克思主义“人类世界”范畴
- 2012年
- 传统教科书"从物质统一性"去理解马克思主义的"世界"范畴,把马克思主义所把握的"世界",理解、诠释为像旧哲学物本主义那样把握的"物质世界"。本文遵循"从实践理解问题"的马克思主义理路,分析了传统教科书对马克思主义"世界"范畴理解的缺陷,探寻、阐明了马克思主义"人类世界"范畴的理论意蕴和理论内涵,揭示了马克思主义从实践理解"人类世界"范畴的重大意义。
- 倪志安
- 关键词：马克思主义
- 聚焦马克思主义哲学中国化问题——“重庆马克思主义哲学中国化问题研讨会”观点综述被引量：1
- 2012年
- 2011年12月18日,由西南大学马克思主义哲学研究所主办的＂重庆马克思主义哲学中国化问题研讨会＂在西南大学政治与公共管理学院隆重召开,来自中共重庆市委党校、重庆邮电大学、第三军医大学、重庆大学、西南政法大学、西南大学等单位的专家学者和西南大学马克思主义哲学专业研究生参加了研讨会。西南大学马克思主义哲学研究所所长、博士生导师倪志安教授致欢迎辞。
- 倪志安司树鹏
- 关键词：马克思主义哲学中国化中共重庆市委中国化问题
- 论塑造马克思主义的实践方法论被引量：4
- 2007年
- 实践方法论是指马克思主义哲学的方法论,是以实践思维方式和实践逻辑为根本特征的方法论,是立足于实践的本性和规律,从实践理解、处理人与自然、人与社会和人与自身关系的方法论。马克思主义实践方法论具有如下特征:第一,它是从实践理解思维和存在、主观世界和客观世界对立统一的方法论;第二,它是从实践理解人与自然、人与社会和人与自身对立统一的方法论。实践方法论从实践理解,肯定了人对自然改造、人对社会、自身改造的"有所作为"的合理性与必要性;实践方法论是从整体的实践理解,人在改造环境中改造自身,在改造自身中改造环境。对认识、把握和塑造实践方法论的深入探讨,将有助于增进人们对马克思主义方法论和构建社会主义和谐社会的认识。
- 倪志安
- 关键词：马克思主义哲学
- 马克思主义哲学中国化的“主体”问题被引量：1
- 2017年
- 马克思主义哲学中国化的“主体”问题，是事关马克思主义哲学中国化中的“谁去化”和“谁化谁”的重大问题，应引起人们的高度关注。
- 倪志安
- 关键词：马克思主义哲学中国化哲学
- 论“马克思主义哲学中国化”的理论逻辑根据--关于“马克思主义哲学何以能够进行中国化”问题的思考被引量：4
- 2015年
- "马克思主义哲学中国化"在其方法论的视域中,必须澄明一个关键性的问题,即"马克思主义哲学何以能够进行中国化"的理论逻辑的根据问题。因为,如果马克思主义哲学自身不能够进行中国化,那么,提出"马克思主义哲学"中国化的问题,就缺乏可靠的理论逻辑的根据。本文试从马克思主义哲学的"方法论"和"主要理论"这两大维度,去探究和澄明马克思主义哲学"何以能够进行中国化"的理论逻辑根据,以期对思考和解决这个马克思主义哲学中国化的关键性问题有所补益。
- 倪志安
- 关键词：马克思主义哲学
- 论马克思主义哲学教育中的两大困难——关于马克思主义哲学教育的方法论探讨被引量：2
- 2008年
- 衡量马克思主义哲学教育成效的根本标准,不是受教育者对该门课程学习考核成绩的高低,而是受教育者是否真正学到了马克思主义的科学世界观和方法论,学会了像马克思那样思考。由于传统马克思主义哲学教科书理论形态的局限,给现实的马克思主义哲学教育导致了一系列的困难。本文主要探讨实现世界观向方法论转化的困难和学会像马克思那样思考的困难。
- 倪志安
- 关于调整完善社会主义所有制结构基本对策的思考被引量：1
- 1999年
- 党的十五大提出调整完善我国社会主义市场经济所有制结构的重大历史任务，既是对社会主义的再一次解放思想，又是对我国现实所有制结构的实事求是。调整完善社会主义市场经济所有制结构的基本对策是：增强国有经济的控制力、竞争力，降低国有经济的比重；鼓励发展城乡多种形式集体经济；继续鼓励、引导非公有制经济的发展，提高非公有制经济的比重。围绕这些基本对策，还必须采取相应的一系列具体措施，才能切实达到调整完善从而优化我国社会主义市场经济所有制结构，进一步解放和发展社会主义生产力的目的。
- 倪志安
- 关键词：所有制结构市场经济
