倪恩兰
- 作品数：10 被引量：8H指数：2
- 供职机构：苏州工业园区星海学校更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字更多>>
- 小学英语阅读教学的理性突围——基于对北美阅读理念的借鉴被引量：3
- 2014年
- 21世纪以来，我国小学英语阅读教学的重要性越来越引起学界的关注。在小学英语阅读教学中，教师要充分汲取北美阅读理念的养分，结合我国小学英语阅读教学现状而力争理性突围：及时转变理念，注重文化内涵，强化自主阅读，培育阅读氛围。
- 倪恩兰
- 关键词：小学英语阅读教学
- 新课标背景下小学英语反思性教学的行动研究——以苏州工业园区星海小学为例
- 本研究以2001年教育部制定的《小学英语新课程标准》为研究背景，综合梳理国内外学者有关“反思性教学”的文献资料，紧密结合我国小学英语课堂教学现状，采用批判理论、认知心理学、言语自我调节理论等相关研究理论，借助文献研究、问...
- 倪恩兰
- 关键词：小学英语课程标准反思性教学人文主义
- 文献传递
- 实施有效教学,促进学生发展
- 2020年
- 2011版《小学英语课程标准》从课程目标、内容等方面提出了改革的着眼点和最终的归宿——"为了每一位学生的发展"。通过长期的小学英语教学,我体会到:在英语教学中培养学生积极主动、独立高效的学习能力比其他任何规定的目标更为重要。
- 倪恩兰
- 关键词：小学英语有效教学
- 小学英语“信息化”教学可行性探析被引量：5
- 2008年
- 实践证明,信息化教学至少有三个方面的可行性:首先是数十年来的教学实践为小学英语"信息化"教学提供了社会环境,其次是教育学研究的深入为小学英语"信息化"教学提供了理论基础,最后是大量的教育案例为小学英语"信息化"教学提供了现实基础。当然,在运用信息化教学这种教学手段的过程中,教育工作者也需要着力避免两个误区。
- 倪恩兰
- 关键词：信息化教学多媒体网络技术
- 正本清源:让小学英语从“心理安全”到“主体创造”
- 2016年
- 我国小学英语课程改革特别强调关注小学生情感,帮助他们建立学习的自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,培养创新精神。本文主要从小学生英语学习的＂心理安全＂环境入手,探究小学英语教学中的＂延时回应＂有效实践,有效提升小学生认真倾听、自主探究、自主完善等多种英语学习素养,在其人生英语学习的源头,塑造其永不间断的＂主体创造＂人格。
- 倪恩兰
- 关键词：英语学习心理人文素养
- 整体与局部:“全语言教学”视野下小学英语词汇教学研究
- 2017年
- 作为一种语言教育哲学理念,"全语言教学"一度在欧美等国风靡。21世纪以来大陆学者对此研究逐步深入。本文在厘清概念、发展历程、研究现状的基础上,重点辨析"全语言教学"视野下小学英语词汇教学之掣肘,在结合具体教学案例的过程中,从"相对的整体"、"相对的局部"和"辩证的整体与局部"三个层面,反思"全语言教学"对我国小学英语词汇教学产生启示和促进作用。
- 倪恩兰
- 关键词：全语言教学小学英语词汇教学
- 英语教育的合成课程设计模式探析——以小学阶段为例
- 2012年
- 新时期以来,我国英语教育不断尝试适应时代要求的新型教育模式,但在实际的教学过程中,小学英语教育的质量与效果并不明显。相对于其他课程设计模式,合成课程设计模式有着明显的优越性。文章从概念鉴定入手,辨析该课程设计模式的合理性和现实操作性。
- 倪恩兰
- 关键词：英语教育合成课程设计模式
