刘松
- 作品数：18 被引量：1H指数：1
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- 哲学语境下科学家的求实思想
- 2012年
- 科学家的求实思想构成科研的基础并有着丰富的内涵,求实思想贯穿于科研的全过程。科学家在生产劳动三要素中处于科研活动的主体,是最直接的执行人。科研活动在哲学意义上是主体对客体的能动反映,其求实思想是保证科研全程求实的重要因素之一。在科研活动中,科学家必须在职业上求真实即求"真"、在道德上求事实即求"美"、在道义上求务实即求"善",以实现科学造福人类的社会功能。
- 刘松
- 关键词：科学家科研道德
- 浅谈高校思想政治理论课中科学素养教育与哲学素养教育的融合
- 2020年
- 把教育科学和教育哲学相融合,需要在教育实践的基础之上,因为只有这样的重新定义,才能够使教育理论更加准确而且被接受。实践的教学是教育行为的规范,在高校思想政治教育理论课中,如果能够将科学素养和哲学素养相融合,那么就会使得教育学科之内有极大的差异性和变通性。思想政治教育本身就应该具有科学和求真精神,实事求是,并且站在辩证的角度来进行一分为二的看待事物,就需要高校学生同时具有科学素和养哲学素养。
- 刘松许海军张进秋
- 关键词：高校思想政治理论课科学素养教育
- 高校军事理论课引入《孙子兵法》的教学初探
- 2021年
- 为了增强当代大学生的国防和国家安全意识,同时贯彻落实《国防教育法》的规定,因此,各高校均开设了军事理论课。但是,当前较长时期的和平环境,使大学生们淡化了应有的国防意识,而使得高校的军事理论课的推进不尽如人意。因此,我们尝试在高校理论课中引入兵学文献的经典之作《孙子兵法》,来助力高校军事理论课的革故鼎新,从而唤醒当代大学生的国防意识和家国情怀,成为合格的国之栋梁。
- 刘松张进秋许海军
- 关键词：军事理论课《孙子兵法》军事人才
- 化消极因素为积极因素的科学演绎
- 2016年
- 对积极因素和消极因素的矛盾关系的解析应体现在对积极因素、消极因素和矛盾问题的深刻理解,矛盾双方实现一方向另一方转化是事物得以发展的方式之一。以科学学理论为出发点,对积极因素和消极因素这对矛盾进行科学的阐述,并且科学的演绎积极因素和消极因素得以转化的外部发生条件,以及消极因素向积极因素转化的内部运行机制,希望能为解决现实中的具体问题提供一种崭新的思维方法。
- 刘松
- 关键词：消极因素麦克斯韦妖场域漩涡
- 高校思想政治教育与科学素养教育的融合探索
- 2019年
- 思想政治教育是高校的一门重要课程,对学生正确的三观的形成具有非常大的影响。但我国高校的思想政治教育课程还存在着很多问题比如教学内容无法吸引到学生的注意等需要解决,而将思想政治教育与科学素养教育进行融合不仅可以丰富思想政治教育课程的内容,同时还可以提高学生的科学素养。基于此,本文将结合实际内容,对高校政治思想教育存在的问题与将思想政治教育与科学素养教育进行融合的方法措施进行深入探讨。
- 刘松许海军
- 关键词：高校思想政治教育科学素养教育
- 新视域下高校思想政治理论课教学实践与实践教学
- 2021年
- 习近平总书记在全国学校思想政治理论课教师座谈会上明确指出,要理直气壮地把思想政治理论课建设好。新视域下提升高校 思想政治理论课教学实效,首要的就是要明晰新媒体新技术衍生的基本环境对高校思想政治理论课教学提出的新挑战、新要求;要确保 这些措施落到实处、取得实效,要完善以激励创新为主要特点的思想政治理论课教学考评体系,完善以明晰边界为主要特点的思想政治 理论课教学干预机制,完善以优化保障环境为主要特点的思想政治课教学保障制度。
- 许海军罗汉妮刘松
- 关键词：高校思想政治理论课实践教学
- 关于民办高校科研人员归属感的思索
- 2015年
- 本文阐示了民办高校科研人员归属感困惑问题,分析了归属感缺失的原因,提出了增强民办高校科研人员归属感的措施,以期为民办高校在转型过程中构筑一隅支撑。
- 刘松陈斌
- 关键词：民办高校归属感
- 哲学语境下科学家的求实思想
- 2012年
- 科学家的求实思想构成科研的基础并有着丰富的内涵,求实思想贯穿于科研的全过程。科学家在生产劳动三要素中处于科研活动的主体,科学家是最直接的执行人。科研活动在哲学意义上是主体对客体的能动反映,其求实思想是保证科研全程求实的重要因素之一。在科研活动中,科学家必须在职业上求真实即求"真"、在道德上求事实即求"美"、在道义上求务实即求"善",以实现科学造福人类的社会功能。
- 刘松陈斌
- 关键词：哲学语境科研道德
- 民办高校科研隐形人才流失问题及哲学审视
- 2021年
- 民办高校与公办高校共同承担着高等教育任务,如今已成为我国高等教育体系中不可缺少的组成部分。民办高校科研隐形人才的流失不但影响了民办高校的教学质量和科学研究事业发展的连续性,而且也削弱了民办高校的社会竞争力。文章通过阐述民办高校对科研事业的认知差异,以及民办高校和科研人才理念的差异程度,从哲学角度深入分析了民办高校与科研人才在理念上的相互矛盾,并分析了隐形科研人才在民办高校内部流失的种种因素及各种风险,期待能从根本上解决科研隐形人才流失的现实问题。
- 刘松
- 科学视阈下的自然观——对科学的理性功能的建构
- 2013年
- 科学可以作为一种精神力量影响人的思维和思维认知,使人具有理性的思维和由理性的思维认知产生理性的社会行为方式。通过对科学上的理性把握使人的思维上升到更高的层次去认识世界的本质和规律,因此,科学对人类社会有重要的影响。这就是说科学的精神力量可以作用于人的心灵,对精神生活产生影响,即科学的理性功能。体现在科学知识、科学精神、科学理性三个方面,最终的表现为自然观。其在精神世界的发展模式为"科学——理性——自然观"。
- 刘松
- 关键词：科学知识自然观
