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刘财德

作品数:17 被引量:30H指数:3
供职机构:潍坊医学院附属医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 16篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 17篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇医师
  • 4篇全科医学
  • 4篇住院医师
  • 3篇医师规范化培...
  • 3篇糖尿
  • 3篇糖尿病
  • 3篇住院医师规范...
  • 3篇2型糖尿
  • 3篇2型糖尿病
  • 2篇学人
  • 2篇血糖
  • 2篇血症
  • 2篇医生
  • 2篇医学人文
  • 2篇医学人文关怀
  • 2篇人文
  • 2篇人文关怀
  • 2篇他汀
  • 2篇全科医生
  • 2篇老年

机构

  • 16篇潍坊医学院附...
  • 8篇潍坊医学院
  • 1篇青岛滨海学院
  • 1篇潍坊市中医院

作者

  • 17篇刘财德
  • 8篇郑世良
  • 5篇柳蕾
  • 5篇郭英
  • 3篇唐瑛
  • 2篇王学栋
  • 2篇韩百智
  • 2篇王善贵
  • 1篇马洪美
  • 1篇孙嘉斌
  • 1篇侯宁宁
  • 1篇赵姝姝
  • 1篇孙学泉
  • 1篇高学生
  • 1篇郑晓静
  • 1篇高汉义
  • 1篇王珊珊
  • 1篇蔡新生
  • 1篇赵瑞莲
  • 1篇张静

传媒

  • 11篇潍坊医学院学...
  • 2篇青岛医药卫生
  • 1篇临床荟萃
  • 1篇社区医学杂志
  • 1篇中国现代医药...

年份

  • 1篇2023
  • 3篇2022
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 8篇2014
17 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
综合三级医院全科医生的定位探讨
刘财德郑世良
他汀类药物与2型糖尿病被引量:2
2014年
他汀类药物(Statins)属于羟甲基戊二酰辅酶A(HMG-CoA)还原酶抑制剂,可有效降低低密度脂蛋白(LDL)水平,是目前临床较为常用的调脂药物。大量研究表明,对于糖耐量减低的病人,应用他汀类药物可加快糖尿病进程,而对于糖尿病并发症病人,他汀类药物可以保护肾功能,减少尿蛋白,减少视网膜黄斑水肿渗出,并可能具有改善神经损伤的作用。本文扼要介绍他汀类药物与2型糖尿病的关系。
柳蕾刘财德郭英
关键词:他汀类药物2型糖尿病
倍博特对老年高血压患者中心动脉压和颈动脉内膜中层厚度的影响
2019年
目的探讨倍博特对老年高血压患者臂踝动脉脉搏波传导速度(baPWV)、颈动脉内膜中层厚度(CaIMT)及中心动脉压的影响。方法 120例老年高血压患者随机分为治疗组和对照组,常规复代文80mg/12.5mg,1次/d降压治疗的基础上,治疗组改为倍博特80mg/5mg,1次/d,治疗前和治疗6个月后比较两组患者的baPWV、CaIMT及中心动脉压的变化差异。结果两组患者治疗前后baPWV值与颈动脉内膜中层厚度值、中心动脉压值呈显著正相关(P<0.05);两组患者的中心动脉收缩压(CSP)、中心动脉舒张压(CDP)、baPWV均较基础值有不同程度的降低(P<0.05),与对照组相比,治疗组的CSP,CDP,baPWV降低的程度均更为明显(P<0.05)。治疗组的CaIMT较治疗前及对照组均有显著降低(P<0.05),对照组治疗后的CaIMT数值较治疗前改变无统计学意义(P>0.05)。结论倍博特治疗老年高血压患者能进一步改善中心动脉压、CaIMT、baPWV。倍博特有预防老年高血压患者动脉硬化的作用。
韩百智郑世良刘财德刘海林
关键词:老年高血压中心动脉压颈动脉内膜中层厚度
全科医学规培生医学人文关怀教学方法及效果探索被引量:1
2022年
目的 探讨全科医学住院医师规范化培训学员医学人文关怀教学方法及其效果。方法 选择我院2018级~2021级全科医学住院医师规范化培训学员42人为研究对象,进行医学人文关怀教学。在学员进入临床前和10个月后进行医学人文关怀考试。结果 医学人文关怀教育后全科医学住院医师规范化培训学员医学人文关怀相关知识的认知度和技能有明显提高,差异具有显著性(P<0.01)。结论 医学人文关怀教学是可行的,能够提高全科医学住院医师规范化培训学员的职业素养,值得进一步推广。
郑世良刘财德孙璇隋雪琴迟玉花
关键词:医学人文关怀全科医学住院医师规范化培训
全科医学住培医师医学人文关怀培养
2022年
目前大部分医疗卫生系统管理者和部分医务人员对医学人文关怀的重要性有所认识,开始关注医学人文关怀的教学,但是仍然存在许多不足。本文就我国全科医学住院医师规范化培训医学人文关怀理念培养进行论述,探索全科医学住院医师规范化培训医学人文关怀理念培训教学方法,为提高我国全科医学住院医师规范化培训医学人文关怀理念培养提供依据。
孙璇兰文华刘财德韩百智隋雪琴郑世良
关键词:全科医学住院医师人文关怀
国内全科医学教育研究的文献计量学分析
2022年
目的 绘制国内全科医学教育教学研究的可视化知识图谱,分析该领域的发展脉络、研究热点和前沿。方法 检索中国知网数据库中关于“全科医学教育”相关教学研究文献,利用CiteSpace软件,绘制作者、机构以及关键词的可视化图谱。结果 纳入文献1122篇,通过可视化分析,图谱中纳入了731名作者、460所机构和70个关键词,形成了16个热点、3个主要研究探索阶段。“全科医学教育”教学研究成果逐年增加,但数量不多,研究者、机构之间的合作较少。结论 要进一步强化全科医学学科建设,深化教学改革,加强医教协同,推进全科医学人才培养的探索实践。
唐瑛李新刚刘财德王东风郑世良孙嘉斌
关键词:全科医学医学教育文献计量学CITESPACE
心理、营养综合干预对小细胞肺癌患者人体成分和焦虑抑郁的影响
2023年
目的探讨心理、营养综合干预对小细胞肺癌患者人体成分和焦虑抑郁的影响。方法选择潍坊医学院附属医院2021年7月~2022年12月住院化疗的小细胞肺癌患者56例为研究对象,随机分为对照组和研究组。对照组26例应用常规化疗4周期,研究组30例同时应用心理、营养综合干预,两组患者年龄、性别、肿瘤分期相似,具有可比性(P>0.05)。观察化疗4个周期后2周干预前后两组患者肝肾功能、血常规及人体成分和焦虑抑郁的变化。采用抑郁自评量表(SDS)和焦虑自评量表(SAS)进行焦虑抑郁症状自评调查。结果干预前、后两组患者肝肾功能、血常规无明显差异(P>0.05);干预后研究组人体成分各指标有所增加,与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.05);干预后研究组SDS和SAS下降,与对照组比较,差异有统计学意义(P<0.01)。结论心理、营养综合干预可缓解小细胞肺癌患者的焦虑和抑郁症状,改善全身营养状况,增加生活指数,有利于化疗顺利实施。
赵瑞莲玄丽霞刘财德赵姝姝邵禹铭唐瑛
关键词:心理危机干预营养干预焦虑抑郁
2型糖尿病患者骨密度与胰岛素抵抗关系的研究被引量:2
2014年
目的测定2型糖尿病患者骨密度和胰岛素抵抗指数(HOMA-IR)等,分析骨密度与胰岛素抵抗(1R)的关系。方法收集我院2型糖尿病合并骨质疏松住院患者60例作为A组,另选择单纯2型糖尿病患者60例为对照组B组,分别测定并记录2组入选者的年龄、身高、体重、体重指数(body mass index,BMI)、糖化血红蛋白(HbA1C)、25-羟基维生素D(25(OH)VD)、空腹血糖(FBG)、空腹胰岛素(FINS)等。使用美国NORLAND公司生产的双能X线骨密度仪检测骨密度(1bone mineral density,BMD)。采用稳态模型评估法计算HOMA-IR。分析2组患者HbA1C,25(OH)VD,HOMA-IR之间的关系。结果 A组25(OH)VD水平较B组降低,差异有统计学意义(P<0.05);A组HbA1C,FBG,FINS较B组高,差异有统计学意义(P<0.05)。A,B两组存在IR,A组IR尤为显著。HOMA-IR与BMD水平呈负相关。结论 IR加重骨量的丢失是骨质疏松的危险因素。
刘财德柳蕾鹿跟涛郭英
关键词:骨密度胰岛素抵抗2型糖尿病
双导师制在全科医学住院医师规范化培训中的作用被引量:1
2021年
目的探讨双导师制在全科医学住院医师规范化培训中的作用。方法选择2015年9月~2020年9月到我院进行全科医学住院医师规范化培训的学员43名为研究对象。其中33名采用双导师制者为研究组,未采用双导师制者10名为对照组。1年以后评价学员年度理论与技能考试成绩和学员满意度。结果研究组学员理论与技能考试成绩明显高于对照组(P<0.05),学员满意度也明显增高(P<0.05)。结论全科医学住院医师规范化培训双导师制可以提高学员成绩和满意度,应该广泛推广。
郑世良邱宗玉刘财德迟玉花
关键词:双导师制全科医学住院医师规范化培训
PBL教学法在全科医生规范化培训基层实践基地的应用被引量:3
2021年
目的探索基于问题的学习(PBL)教学法在全科医生规范化培训基层实践基地的应用价值,评估其教学效果与应用前景。方法以2015年9月~2020年9月在潍坊医学院附属医院全科医师规范化培训基层实践基地进行全科医学规范化培训学员43名为研究对象,分为PBL教学法(23名)和传统教学法(20名),分别用PBL教学法和传统教学法进行教学。3年后通过整理基层实践基地理论考试和操作考试分别进行评价(出科考试占30%,年度考试占70%);同时进行问卷调查总体满意度,了解全科医师在基层实践基地培训效果和规培生满意度。结果PBL教学法学员理论考试和操作考试分别为(91.5±5.6)分、(92.3±4.2)分;传统教学法学员理论考试和操作考试分别为(85.9±7.8)分、(86.4±6.9)分。PBL教学法理论成绩和操作成绩均高于传统教学法(P<0.05)。PBL教学法学员总体满意度97.2%,传统式教学法学员总体满意度81.8%。PBL教学法总体满意度高于传统教学法(P<0.05)。结论PBL教学法在全科医生规范化培训基层实践基地具有很好的效果,学员总体满意度高,能够提高学习效果,值得进一步推广。
迟玉花刘财德邱宗玉隋雪琴郑世良
关键词:PBL教学法全科医师住院医师规范化培训
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