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弥漫性轴索损伤患者合并急性脑肿胀或脑水肿的研究: 2005年; 刘伟国杨云娜麻增林谭可南静; 关键词：弥漫性轴索损伤急性脑肿胀脑水肿伤患者颅脑外伤病理改变

PDCA联合CBL教学模式在外科临床教学中的应用: 2024年; 目的探讨在临床医学本科专业实习阶段的外科教学中采取PDCA联合CBL教学模式进行教学的效果.方法选取首都医科大学临床医学专业5年制的2023届毕业生86名和2024届毕业生93名学生作为研究对象.其中2023届的36人和2024届的39人作为对照组,采用传统式临床教学模式.2023届的50人和2024届的54人作为研究组,采用PDCA联合CBL教学法.分别对比两届学生组间的理论知识考核成绩、临床技能考核成绩、病例分析能力考核成绩,问卷调查学生对学习的自我评价及对教学模式的评价.结果两届学生的研究组理论知识考核成绩均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);2024届学生的研究组临床技能考核成绩、病例分析能力考核成绩均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);研究组在师生交流、自主学习、问诊技巧、医患沟通方面的自我评价优于对照组,组间差异均有统计学意义(P<0.05).研究组比对照组有更多的学生认为学习资源利用率较高,并对当前教学模式表示非常满意(P<0.05).结论实习医院在外科临床教学中应用PDCA联合CBL模式可提高学生的理论成绩,强化其外科技能和病例分析能力,提高教学效果.; 张雪宁淑华宋慧敏南静曾浩霞; 关键词：PDCA CBL 外科自我评价

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南静