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卢萍

作品数：9 被引量：31H指数：4
供职机构：宁波大学更多>>
发文基金：国家社会科学基金浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
相关领域：文化科学政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 2篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学
  • 1篇政治法律

主题

  • 5篇数学
  • 2篇代数
  • 2篇代数教材
  • 2篇对数函数
  • 2篇指数函数
  • 2篇数学教材
  • 2篇习题
  • 2篇教育
  • 2篇高中数学
  • 2篇函数
  • 2篇比较及启示
  • 1篇电子教材
  • 1篇院校
  • 1篇院校学生
  • 1篇三角学
  • 1篇数学发展
  • 1篇数学教科书
  • 1篇数学教师
  • 1篇数学解
  • 1篇数学解题

机构

  • 7篇宁波大学

作者

  • 7篇卢萍
  • 5篇邵光华

传媒

  • 3篇数学通报
  • 1篇课程．教材．...
  • 1篇宁波大学学报...

年份

  • 1篇2017
  • 3篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2013
共 9 条 记 录，以下是 1-7
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排序方式：
中德代数教材例题特色比较及启示——以“指数函数和对数函数”为例被引量：8
2015年
例题作为数学教材的重要构成部分，也作为学习者学习数学必不可少的重要资源，它的选择、布局、数量、难易度等都影响着数学学习。
卢萍邵光华
关键词：数学教材对数函数指数函数例题代数
中德俄高中数学教科书例习题设置的比较研究——以三角学为例
本研究运用文本分析法，先从整体角度比较了中国、德国和俄国三个国家三版高中数学教科书中三角学内容的体例结构、知识结构和知识点，在此基础上进一步从问题的浅层结构和深层结构两个维度对三版教科书中三角学例习题进行了全面的比较研究...
卢萍
关键词：高中教育数学课程教材设计
从一则教学研究案例看高中数学教师的解题教学被引量：1
2013年
文[1，33-34]描述了一位数学教师在讲评一道高考题时出现的“意外”情况及其处理策略和课后反思．一方面反映了该教师有临场应变能力，能及时调整教学进程，并能给学生许多自主权，又反映出他的数学解题教学专业素养亟待提高．
卢萍邵光华
关键词：数学解题教学数学教师高考题自主权
我国基础教育研究热点透视与趋势展望被引量：4
2014年
以中国人民大学报刊复印资料《中小学教育》转载论文为样本,透视了当前基础教育研究热点,发现基础教育研究重点关注了教育均衡、异地高考、大数据、普通高中多样化发展、教师专业发展、课改反思、教学探讨等方面,在此基础上对未来基础教育发展研究做了展望。
邵光华卢萍
关键词：基础教育中小学教育
中德代数教材习题特色比较及启示——以“指数函数和对数函数”为例被引量：5
2014年
众所周知,位于欧州中部的德国在历史上对数学发展有着重大贡献,如此的数学强国对数学教育必定有自己的传统特色.本研究选择德国巴伐利亚州LS版教材[1]与我国人教A版教材[2]进行习题设置比较,重点放在“指数函数和对数函数”部分,以期通过“以点带面”式的研究获得一些习题设置方面的有益启示.
卢萍邵光华
关键词：习题设置对数函数指数函数代数数学发展
2014年数学教材研究与发展国际会议综述被引量：9
2015年
"2014年数学教材研究与发展国际会议"主要包括教材研究、教材分析、教材比较或历史、电子教材与技术、教材使用与教材开发等主题。通过对会议研究报告作纪要式的梳理,展示了国际数学教材研究的热点、成果与观点,并给出了关于数学教材研究的若干启示与展望。
卢萍邵光华
关键词：数学教材教材研究教材比较教材开发电子教材
高职院校学生社区治理研究——以宁波城市学院为例
作为高校后勤社会化改革的产物，学生社区的形成更有助于培养学生独立自主、团结友善的健全人格，与此同时，也对传统的高校学生治理模式提出了新挑战。与普通高等院校相比，高等职业院校学生具有独特的群体特征，如学习动力不足、自信心缺...
卢萍
关键词：高职院校
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