吴丽
- 作品数：16 被引量：27H指数：3
- 供职机构：海南软件职业技术学院更多>>
- 发文基金：海南省教育厅项目海南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术医药卫生更多>>
- 浙江师范大学攀岩队训练大纲的研制
- 校攀岩队成立以来，参加的攀岩比赛主要有浙江省攀岩锦标赛、浙江省体育大会及全国大学生攀岩锦标赛、全国攀岩锦标赛等，而在全国体育大会、浙江省攀岩比赛及全国大学生攀岩锦标赛中成绩突出。同时我校也承担代表浙江省参加全国体育大会攀...
- 吴丽
- 关键词：高等师范院校训练大纲
- 文献传递
- 大学生体育休闲价值观的调查分析—体育社团与非体育社团学生的比较
- 随着时代的发展,体育休闲已成为大学生休闲生活的一部分。体育休闲价值观是个体以自身和社会的需要为标准,结合了自身对体育休闲价值观的认识,并融合了个体的需要、愿望和理想等心理情感,是对体育休闲的意义和价值进行评估的标准,并指...
- 吴丽
- 关键词：体育休闲高校体育社团
- 文献传递
- L区医疗卫生服务供给侧改革研究
- 十八大召开以来，改革成为时代发展的主题，在中央财经领导小组的相关工作会议上，国家主席习近平在会议上明确提出，供给侧结构性改革就是要实现社会生产力的提升，坚持以人民为中心的基本理念，是从供给和生产端进行有效改革，通过解放和...
- 吴丽
- 关键词：服务质量
- 浅谈基于多媒体的高职旅游英语的教学被引量：2
- 2011年
- 计算机应用飞速发展,多媒体技术走向普及。多媒体辅助高职旅游英语教学可以有效提高学生学习的主动性,提高教学效率。旅游英语教师可以充分利用多媒体技术辅助课堂教学,并结合传统教学方法提高教学质量。
- 吴丽郭汉英
- 关键词：多媒体技术高职旅游英语教学教学质量
- 高职体验式英语教学多元评价体系探索与实践被引量：9
- 2013年
- 高职大学英语课程评价以知识为基础的终结性评价为主,评价考核方式不尽人意。转变大学英语教学观念,实践体验式英语教学,采取形成性评价与终结性评价相结合的方式,逐步实现评价形式、评价内容和评价主体的多元化,有一定的现实意义。
- 朱兵艳刘士祥吴丽郭汉英
- 基于多媒体和非基于多媒体的高职旅游英语课堂教学对比
- 随着国际旅游岛的建设,海南的旅游业正处于飞速发展的阶段,旅游英语教育也就越来越被重视,相关研究也日益增多,传统的教学方法和手段在培养学生专业知识和业务能力、创新能力方面已经不能适应时代发展的需要。而且旅游英语具有非常强的...
- 吴丽
- 关键词：旅游英语多媒体辅助教学优化教学课堂活动
- 文献传递
- 高职公共英语信息化教学设计现状研究被引量：2
- 2019年
- 在大数据信息时代,信息化教学已成为国内高职院校教学改革的趋势。当前高职公共英语教学效率不高,进行有效的课程教学设计促进信息技术与公共英语教学的深度融合,充分发挥信息技术对于公共英语教学的辅助作用,具有重要的现实意义。本文对高职公共英语运用信息化教学课堂设计作了初步的研究,对当前高职公共英语信息化教学设计存在的问题提出建议,旨在提高高职公共英语课堂教学效果。
- 吴婧聆吴丽王燕
- 关键词：公共英语信息化教学信息化教学设计
- 大学生体育休闲价值观的调查与分析——体育社团与非体育社团学生的比较
- 随着时代的发展，体育休闲已成为大学生休闲生活的一部分。体育休闲价值观是个体以自身和社会的需要为标准，结合了自身对体育休闲价值观的认识，并融合了个体的需要、愿望和理想等心理情感，是对体育休闲的意义和价值进行评估的标准，并指...
- 吴丽
- 关键词：价值观
- 形成性评价对高职英语课程评价的启示与应用
- 2015年
- 我国大部分高职院校的英语课程采用以终结性评价为主的评价方式,重结果、轻过程,不利于激发学生学习英语的兴趣和培养学生应用英语的能力。结合高职英语课程评价的现状和笔者的实际教学,本文探讨了形成性评价的内涵及形成性评价对高职英语课程的启示,发现充分应用形成性评价能够促进高职院校英语教学与测试的发展。
- 吴丽王燕吴婧聆朱兵艳
- 关键词：高职公共英语
- 信息技术环境下的大学英语多元评价体系构建
- 2014年
- 信息技术环境下,以终结性评价为主的考核模式已难以适应多媒体条件下的大学英语教学。为更好地培养学生自主学习能力,以多元智能为理论基础,以当前高职英语课程评价所存在问题为出发点,构建了高职大学英语多元评价体系:创建多元评价手册;建立学生学习电子档案;结合学生自评、互评、小组互评、教师评价及网络评价等方式丰富评价手段。这一评价体系有利于推动学生学习的主动性,提高学习成效;有利于教师及时获取反馈信息、改进教学方法、提高教学质量。
- 朱兵艳刘士祥吴丽
- 关键词：大学英语信息技术环境
