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校企命运共同体的特征分析及构建探索——以京东·湘商学院为例被引量：1: 2021年; 基于国内外现有研究与实践归纳出校企命运共同体的特征,并以长沙商贸旅游职业技术学院与京东集团合作成立的京东·湘商学院为例,从组织架构、投资边界划分、运营型项目孵化等三方面,阐述了构建校企命运共同体的实践和成效。; 邓子云周南周南杨子武吴云英; 关键词：客户服务创新创业

高职院校课程改革思路研究被引量：1: 2013年; 课程是按预定方案在特定情境中进行的最基本教学活动形式，是“跑”与“道”的结合。高职院校新一轮课程改革的必要性是由高等职业教育的性质、高职学生的素质特点、高职院校的办学定位所决定的，具有规范性、整体性、自觉性改革特点。高职课程改革的目标是改革课程观念、课程目标、课程结构和类型、课程内容编排方式、课程教学方法、课程管理，关键是从围绕理论展开向围绕实践展开转变。高职课程改革宜采用“校企合作，借力促改；加强培训，模板示范；教师攻关，再造课程；逐门验收，奖惩兑现；严密组织，务求实效”的实施策略。; 贺华周月玲吴云英蒋书良; 关键词：高职院校课程改革

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吴云英